浙江中小學(xué)教師錄用考試教育基礎(chǔ)知識(shí)考試說明-全文預(yù)覽
【正文】 6歲兒童注意發(fā)展的特征，理解注意的穩(wěn)定性與幼兒的活動(dòng)。（2）理解發(fā)展與發(fā)育、心理發(fā)展年齡特征、轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期、關(guān)鍵期或印刻現(xiàn)象、敏感期或最佳期、神經(jīng)可塑性、最近發(fā)展區(qū)、領(lǐng)域特殊性、生態(tài)系統(tǒng)觀、畢生發(fā)展觀、幼態(tài)延續(xù)等概念。（6）理解幼兒消化系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健要求。（2）理解幼兒感覺器官發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健要求。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計(jì)劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進(jìn)行全面考核，擇優(yōu)錄取。考試要求： ?。?）理解幼兒神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健要求。（5）理解幼兒呼吸系統(tǒng)發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健要求?？荚囈螅骸 。?）理解兒童期的年齡段及我國常用的兒童發(fā)展階段的劃分。考試內(nèi)容： 學(xué)前兒童注意的發(fā)展；學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展；學(xué)前兒童記憶的發(fā)展；學(xué)前兒童想象的發(fā)展；學(xué)前兒童思維的發(fā)展；學(xué)前兒童言語的發(fā)展。（4）理解兒童想象發(fā)展的趨勢、幼兒想象發(fā)展的特點(diǎn)、幼兒想象夸張性的表現(xiàn)及原因?？荚囈螅骸 。?）理解兒童情緒的發(fā)展趨勢。（5）理解學(xué)前兒童同伴關(guān)系的類型及其影響因素?？荚囈螅? （1）理解嬰兒氣質(zhì)的類型及其行為特征、理解學(xué)前兒童氣質(zhì)表現(xiàn)的特點(diǎn)及教育適宜。6．學(xué)前教育與學(xué)前教育學(xué)的概述考試內(nèi)容：學(xué)前教育、學(xué)前教育學(xué)、公共產(chǎn)品等概念的含義；學(xué)前教育的基礎(chǔ)性、公益性；學(xué)前教育促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的意義；學(xué)前教育的雙重任務(wù)；學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象、研究任務(wù)；學(xué)前教育研究中的質(zhì)性研究、行動(dòng)研究等方法的含義及應(yīng)用。（5）理解學(xué)前教育的任務(wù)。考試要求：（1）了解歐文的幼兒學(xué)校、麥克米倫姐妹的保育學(xué)校、奧柏林的編制學(xué)校、法國的母育學(xué)校和托兒所運(yùn)動(dòng)、德國的保育所和幼兒園、美國第一所英語幼兒園和進(jìn)步主義幼兒園運(yùn)動(dòng)、日本第一所幼兒園、中國的湖北幼稚園和鼓樓幼稚園等各國近現(xiàn)代學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生。（5）理解指導(dǎo)我國當(dāng)代學(xué)前教育實(shí)踐的尊重和保護(hù)幼兒的原則、和諧發(fā)展全面培養(yǎng)的原則、教育影響協(xié)調(diào)一致的原則、寓教育于幼兒活動(dòng)之中的原則、教育引導(dǎo)發(fā)展的原則等項(xiàng)原則。（7）理解良好師幼關(guān)的內(nèi)涵及其構(gòu)建方法。（2）理解《幼兒園管理?xiàng)l例》（1989年）、《幼兒園工作規(guī)程》（1996年）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（2001年）等我國當(dāng)代主要的學(xué)前教育法規(guī)的基本內(nèi)容和意義。（6）理解我國托由機(jī)構(gòu)管理的策略?？荚囈螅海?）了解教育目標(biāo)、教育目的、教育方針等含義。（6）理解我國學(xué)前教育學(xué)期目標(biāo)、月目標(biāo)、周目標(biāo)及具體活動(dòng)目標(biāo)制定的基本策略?？荚囈螅海?）理解學(xué)前教育內(nèi)容、幼兒園活動(dòng)、游戲、幼兒園環(huán)境、保育、常規(guī)等概念。（5）理解幼兒園保育活動(dòng)的意義及實(shí)施要點(diǎn)。（9）理解游戲的價(jià)值、類型及實(shí)施要點(diǎn)。（2）理解學(xué)前家庭教育在學(xué)前教育中的作用。（6）理解幼小銜接的意義和策略。選擇題是四選一型的單項(xiàng)選擇題；名詞解釋題要求寫出核心解釋；簡答題只要求寫明要點(diǎn)；論述題要求能寫出論點(diǎn)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)年U釋；案例分析題能根據(jù)所提供的案例結(jié)合相關(guān)的理論做說明。每小題1 分，共20分)1．《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定：在幼兒園，幼兒每日的戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（ ?。〢 ．1小時(shí) B．1小時(shí)半 C．2小時(shí) D．2小時(shí)半2．幼兒園的環(huán)境應(yīng)（ ?。〢．兒童化 B．現(xiàn)代化 C．高檔化 D．小學(xué)化 托幼機(jī)構(gòu)的基本活動(dòng)形式是（ ）A．上課 B．日常生活 C．娛樂 D．游戲成熟主義理論的代表人物是（ ?。〢．皮亞杰 B．艾里克森 C．格塞爾 D．華生 被稱為“幼兒園之父”的是（ ）A．夸美紐斯 B．盧梭 C．福祿貝爾
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