第二批“不忘初心、牢記使命”主題教育巡回指導(dǎo)工作方案-全文預(yù)覽
【正文】 經(jīng)商辦企業(yè)，甚至利用職權(quán)或者職務(wù)影響為其經(jīng)商辦企業(yè)謀取非法利益的問題。重點(diǎn)采取“五聯(lián)”方式，即聯(lián)系工作查找問題，重點(diǎn)聯(lián)系分管條線發(fā)生的重大事件、典型案件和信訪積案查找問題，防止以上級指出的問題代替自身查找的問題；聯(lián)系實(shí)際查找問題，防止“大而空”“小而碎”；聯(lián)系職責(zé)查找問題，防止以班子問題代替?zhèn)€人問題、以舊問題代替新問題；聯(lián)系服務(wù)查找問題，防止新官不理舊賬，防止只出題不答題；聯(lián)系思想查找問題，防止以工作業(yè)務(wù)問題代替思想政治問題，對問題找得不實(shí)、剖析反思不深刻的，要及時(shí)指出、督促糾正。黨員干部要結(jié)合征求到的意見建議，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，重點(diǎn)開展“五查”工作，即“查思想意識”，查找在增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”方面的差距；“查初心使命”，查找在做到“不忘初心、牢記使命”方面的差距；“查宗旨立場”，查找在群眾觀點(diǎn)、群眾立場、群眾感情、服務(wù)群眾等方面的差距；“查紀(jì)律作風(fēng)”，查找在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距；“查職責(zé)擔(dān)當(dāng)”，查找在思想覺悟、能力素質(zhì)、擔(dān)當(dāng)作為、道德修養(yǎng)、作風(fēng)形象方面的差距。局黨政班子成員之間、局黨政班子成員同分管部門負(fù)責(zé)同志之間要開展談心談話，相互聽取意見建議。（三）抓好問題檢視。 3．在深入學(xué)習(xí)理論和扎實(shí)調(diào)研基礎(chǔ)上講專題黨課。 2．堅(jiān)持實(shí)事求是，明晰調(diào)研要求。著眼查找自身問題和解決實(shí)際問題，立足職能職責(zé)和當(dāng)前正在做的事情，轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)擔(dān)當(dāng)、抓落實(shí)。就近就便開展革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育、先進(jìn)典型教育和警示教育，重點(diǎn)用好全市和本區(qū)紅色資源，原則上不跨地區(qū)開展。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以自學(xué)為主，讀原著、學(xué)原文、悟原理，通讀《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述選編》《習(xí)近平關(guān)于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)綱要》和黨史、新中國史，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議、中央政治局第十五次集體學(xué)習(xí)、中央和國家機(jī)關(guān)黨的建設(shè)工作會議和在內(nèi)蒙古考察并指導(dǎo)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育時(shí)的重要講話，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在全國教育大會、全國思想政治理論課教師座談會上的講話精神和歷次對教育問題的論述，理解其核心要義和實(shí)踐要求，自覺對標(biāo)對表，及時(shí)校準(zhǔn)偏差。要把學(xué)和做結(jié)合起來，把查和改貫通起來，推動四項(xiàng)重點(diǎn)措施有機(jī)融合、貫穿始終。 通過主題教育，進(jìn)一步激發(fā)教育系統(tǒng)廣大黨員干部勇?lián)氊?zé)使命的自覺性和能動性，進(jìn)一步煥發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，以更加高昂的政治熱情、更加振奮的精神狀態(tài)和更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，提升嘉定教育品質(zhì)，辦人民滿意的教育，堅(jiān)決把上級的各項(xiàng)決策部署落實(shí)到位。 要圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這條主線，引導(dǎo)黨員、干部原原本本學(xué)，以理論滋養(yǎng)初心、以理論引領(lǐng)使命，增強(qiáng)“四個(gè)意識”、堅(jiān)定“四個(gè)自
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