有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀演講稿三篇-全文預(yù)覽
【正文】 質(zhì)教育的推進(jìn)帶來了多大的阻力!??的確對(duì)于我國(guó)龐大的人口，在短時(shí)間內(nèi)真正的做到素質(zhì)教育，提高全民素質(zhì)是不可能實(shí)現(xiàn)的，也不是靠我們一己之力就能夠辦到得!別人我們管不了，但我們何不從自己出發(fā)，先把自己管好，我想全民的素質(zhì)也是建立在個(gè)人之上的吧，如果我們每個(gè)人都管一下自己，約束下自己那么素質(zhì)教育普及全民素質(zhì)的提高不就指日可待了嗎?我們每人都向前跨出一小步離目標(biāo)不是就更近了嗎?同學(xué)們讓我們共同努力，為自己為社會(huì)美好的明天做一點(diǎn)自己力所能及的事吧!?? 有關(guān)大學(xué)生素質(zhì)的優(yōu)秀演講稿2??同學(xué)們，老師們，大家好!??有一種美，使人冷艷使人回味使人尋求，這是一種可以吸引眼光的美，它——光彩奪目。記得聽過這樣一個(gè)故事，在一個(gè)由招聘工作人員故意布置的在明顯的過道丟棄了一個(gè)空易拉罐的著名企業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)，聚集了許多的應(yīng)聘者，然而招聘的名額只有一個(gè)，他們一個(gè)個(gè)在招聘臺(tái)前排著隊(duì)等待著招聘人員的考核，沒有誰注意到那個(gè)易拉罐，或是看到了直接從上面跨過去，好像它跟自己根本無關(guān)。??然而這些現(xiàn)象并不僅僅只體現(xiàn)在我們的家長(zhǎng)身上，連很多學(xué)生都這么認(rèn)為，他們通常認(rèn)為只要自己成績(jī)好，只要自己有過硬的專業(yè)知識(shí)，就能成為行業(yè)的佼佼者?！薄刭|(zhì)教育中的素質(zhì)，指的是廣義素質(zhì)。在心理學(xué)上，指人的先天的解剖生理特點(diǎn)，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點(diǎn)，是人的心理發(fā)展的生理?xiàng)l件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平。在現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)，我們需要用到演講稿的地方與日俱增，演講稿是一種面對(duì)特定聽眾所發(fā)表講話的文稿。何為素質(zhì)何為素質(zhì)教育?
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