課程設(shè)計(jì)報(bào)告--純軟件設(shè)計(jì)出題程序-全文預(yù)覽
【正文】 BP,1 MOV X,BP HUICHE POP BP POP DI POP SI POP DX POP CX POP AX RETPANDUAN ENDPTIME PROC 。 JMP EXIT4WRONG: MOV AH,2 MOV DL,46H INT 21H 。錯(cuò)誤的話不做操作CORRECT: ADD Y,10 。將輸入的結(jié)果轉(zhuǎn)為數(shù)字 MOV AL,BUFF[1+BX] SUB AL,30H MOV AH,0 MOV SI,AX MOV AX,R1 MOV DL,10 MUL DL ADD AX,SI MOV R1,AX INC BX LOOP LOOP5 MOV DL,0DH 。計(jì)算并把結(jié)果存入R中 CALL PANDUAN 。比較A,B,如果小，就交換，為了保證永遠(yuǎn)是正數(shù) JB CHANGE JAE NEXT1CHANGE: MOV BL,AH MOV AH,AL MOV AL,BL MOV A,AH MOV B,ALNEXT1: DISP1 A 。 MOV AH,2 INT 21H MOV FUHAO,39。 MOV AH,2 INT 21H MOV FUHAO,39。 MOV AH,2 INT 21H MOV FUHAO,39。 MOV AH,2 INT 21H MOV FUHAO,39。得到1~100的隨機(jī)數(shù) DIV DL MOV BL,AH 。得到1~100的隨機(jī)數(shù) DIV DL MOV BL,AH 。返回去WR: HUICHE LEA DX,INFO1 MOV AH,9 INT 21H JMP EXIT10 EXIT9: MOV AH,4CH INT 21H 。輸出字符串“Total Time : ” MOV DL,WM DISP3 DL MOV DL,39。:39。設(shè)置光標(biāo)位置 LEA DX,ENDTIME MOV AH,9 INT 21H 。 MOV AH,2 INT 21H MOV DL,S DISP3 DL HUICHE MOV CX,10。:39。頁(yè)號(hào) MOV DH,2 。屏幕下滾 MOV AL,0 MOV CH,0 MOV CL,0 MOV DH,24 MOV DL,79 MOV BH,00110000B 。跳轉(zhuǎn)到背景設(shè)置 MOV AH,7 。$39。$39。$39。$39。$39。$39。$39。$39。$39。$39。$39。$39。符號(hào) BUFF DB 6,?,6 DUP(?)。結(jié)束時(shí)間 MA DB ? SA DB ? A DB ? 。此處輸入數(shù)據(jù)段代碼 X DW 0 Y DW 0 。*39。+39。YUSHU MOV DL,AL ADD DL,30H MOV AH,2 INT 21H MOV AL,CH MOV AH,0 SHI1: MOV BX,10 DIV BL MOV CH,AH 。屏幕顯示 INT 21H MOV AL,CH MOV AH,0 GEE: MOV DL,AL ADD DL,30H MOV AH,2 INT 21H POPA ENDMDISP3 MACRO X 。為了解決問(wèn)題，我們也進(jìn)行過(guò)積極的討論，遺憾的是仍然沒(méi)有解決這一問(wèn)題。兩人合作中，互相配合顯得尤為重要，在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們明確分工又彼此配合，遇到問(wèn)題積極討論，或是查閱書(shū)籍，或是上網(wǎng)搜索，或是找人詢問(wèn)。 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，我總算學(xué)會(huì)了編程，學(xué)會(huì)了使用MASM,也終于體會(huì)到了什么叫學(xué)以致用。對(duì)于 主程序框架，它是整個(gè)程序的骨架，通過(guò)組內(nèi)商量，我們最終確定了程序的流程：在進(jìn)行初始化后，要對(duì)屏幕背景進(jìn)行設(shè)置，接著確定題目數(shù)量、生成隨機(jī)運(yùn)算式，然后根據(jù)系統(tǒng)算出的正確結(jié)果對(duì)輸入的結(jié)果進(jìn)行判斷并給出得分。整體設(shè)計(jì)構(gòu)想由我們兩人共同完成，我負(fù)責(zé)主程序框架以及隨機(jī)數(shù)、屏幕背景、系統(tǒng)時(shí)間讀取這些部分。我還負(fù)責(zé)了程序調(diào)試的部分，由于程序是由兩個(gè)人分開(kāi)來(lái)寫(xiě)的，所以整合在一起后遇到了許多問(wèn)題，寄存器的使用錯(cuò)亂是最嚴(yán)重的，之后經(jīng)過(guò)一次次的調(diào)試，我們的程序最終總算是基本完成了。2. 團(tuán)體總結(jié) 本次課程設(shè)計(jì)，我們是兩人一組，由
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