心理咨詢精選工作計劃模板示例三篇-全文預覽
【正文】 位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養(yǎng)學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。那些不善言辭，或較為拘謹?shù)膶W生常常選擇這種形式。是指利用通話方式給予學生忠告，勸慰和指導。個別咨詢的程序包括學生自訴、診斷分析、調適矯治和效果反饋四個環(huán)節(jié)。目的在于解決學生中存在的共性問題。??課程輔導形式。積極做到心理健康教育的科學性和針對性相結合；??面對全體學生與關注個別差異相結合；??預防和矯治相結合；??教師的科學輔導和學生的主動參與相結合。??促進人格的健全發(fā)展??目前的教育比較強調學生智力因素的培養(yǎng)，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對學生心理素質的全面培養(yǎng)，會嚴重影響著學生素質的提高。心育工作應致力于開展協(xié)助學生制定學習計劃，尋求適合的學習方法，養(yǎng)成獨立思考，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學習品質以及保持濃厚的學習興趣等方面的工作，以達到促進其有效學習的目的。結合學生實際，確立我校的具體工作目標如下：??了解自我??目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境。心理咨詢工作計劃1 ??目前普遍存在僅以學業(yè)成績作為評價學生優(yōu)劣標準的情況，導致不少學生自我形象偏低，自信心不足，嚴重阻礙著學生的素質成長。??二、目標??中小學心理健康教育的直接目標是提高全體學生的心理素質，最終目標是促進學生人格的健全發(fā)展。??培養(yǎng)良好的學習適應能力??當前由于學習適應性不強，而淪為學業(yè)不良的學生日漸增多，培養(yǎng)學生良好的學習適應能力就顯得日趨重要。在當今這個多元化、多樣化的社會，做到這一點，是尤為重要的事情。??三、工作安排??領導小組：武連平??組長：霍星??成員：各年級班主任??實施方案??根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學生有針對性地實施教育；??面向全體學生，通過普遍開展教育活動，使學生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質逐步得到
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