【正文】 結合孩子好爭好贏好玩的天性，進行有趣的課堂設計。以上這些常規(guī)以尊重幼兒的主體地位為前提，以發(fā)展幼兒為目的，將針對幼兒的實際情況進行教育。進入睡房悄無聲息，安靜就寢。為了做好一年級的鏈接工作，本學期的早操隊伍讓孩子們學會怎樣去排隊，入隊，保持隊伍整齊，安靜。課堂中不說小話，不隨意下座位，不隨便上廁所，有事先舉手，課堂中主動和同伴交流合作，張揚自我個性。二、指導思想以學校的總體工作計劃為指導，學前班重于養(yǎng)成教育。在這個溫馨快樂的班級里，孩子們學會了謙讓，懂得了互相幫助，做到了關心別人。班級物品擺放整齊，創(chuàng)設整齊的活動環(huán)境。教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。指導培養(yǎng)小干部。安全好習慣，不到危險的地方玩耍，不做危險動作，離開要向老師和父母請假。習慣是在長時間逐步形成的，因此，從一開始就應該加強好習慣的的養(yǎng)成，本期我班將從以下幾個好習慣著手:學習好習慣，上課專心，愛提問，積極回答，認真書寫，不磨蹭。二、環(huán)境布置環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。幼兒園學前班班主任工作計劃6一、班級現(xiàn)有狀況分析:我班現(xiàn)有幼兒66名，其中男生名，女生名，在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。第十六周：主題班會：交流會。第十二周：社會實踐。第八周：期中考試動員、考風考紀教育。第四周：主題班會：“我是一名優(yōu)秀的小學生。四、培養(yǎng)學生中的榜樣一年級的學生自理能力弱，自學性差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力，表現(xiàn)，然后才選出的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現(xiàn)好，就給他機會。二、制訂好班規(guī)文約俗話說“萬事開頭難”。這月所學內(nèi)容展示給家長)迎接每月的鋼琴考核(3號)七月份：慶祝七月一日黨的生日，(，舞蹈，游戲等)跟孩子一起開典禮，(朗誦，唱歌等)重新制定計劃，迎接每月的公開課考核(4號)八月份：慶祝八月一日，準備迎接教師考核(五項技能考核、語言、美術、舞蹈、鋼琴、公開課11———15號)并進行優(yōu)秀教師評選并進行表彰。全面的發(fā)展，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定工作計劃，并在計劃實施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質，現(xiàn)將本學期工作計劃如下：二月份：通知小朋友開學，制定班級計劃，學期計劃，月計劃，周計劃，日計劃，做好開學準備工作，接待好新入園的小朋友。加強班級建設。要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級建設。班干部不但能幫助老師管理班級，還能在同學們中間形成了一定的威信。班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設至關重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關鍵期，制訂相應的班級目標。必須先了解這個班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔任干部情況，受過獎勵處分，學習成績，特長愛好，健康狀況，家庭地址，電話，家長職業(yè)，經(jīng)濟狀況等。組織學生參加和公益勞動。1進一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、能力和語言表達能力以及書寫能力。學習看日歷，知道一個星期有7天。認識高矮粗細，能夠按高矮粗細給10以內(nèi)的物體排序。數(shù)學教學數(shù)學是一門提高幼兒智力反應能力的一門課程，針對幼兒個體和全面素質的要求，老師要耐心、用心地教好每一位孩子。二、與方法采用直觀教學，如圖片、卡片。一、教學目標學會6個單韻母的發(fā)音及四聲。做好各方面的工作。六月：1。組織幼兒觀察植物生長情況。圍繞“生病的時候”開展主題教學活動，幫助幼兒認識自己的身體構造和較常見疾病的預防，有正確對待疾病的態(tài)度。三、家長工作開展家長會，教師跟家長積極溝通，解決一切發(fā)生的事情，跟家長積極溝通幼兒每天的生活學習情況。注意傾聽對方講話，能理解日常用語。理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能運用各種感官，動手動腦，探究問題。知道必要的安全保健常識，學習保護自己。下學期是幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將一如既往地認真開展工作，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。經(jīng)常制訂，可以使人的生活、工作和學習比較有規(guī)律性，養(yǎng)成良好的習慣，習慣了制訂工作計劃，讓人變得不拖拉。下學期，進一步深化學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中。生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。科學領域——對周圍的事物和現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。藝術領域——能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。語言領域——樂意與人交流，講話禮貌。能聽懂和會說普通話。做好興趣班的動員招生工作。走進大自然，學會搜集資料，學做記錄。準備“六一”演出活動。開展主題教育活動——再見了，幼兒園。在學習過程中小朋友容易出現(xiàn)聽覺疲勞，注意力分散，坐不穩(wěn)，愛做小動作甚至厭學的現(xiàn)象，為了使拼音課上得更生動有趣，我把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。)書寫格式要正確規(guī)范。關注家庭作業(yè)，少布置抄寫作業(yè)，多布置口頭拼讀作業(yè)。認識幾種常見的幾何立體圖形，進一步感知幾何體的特征。認識整點鐘和半點鐘。1認識符號﹤﹥=，會使用