三個不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 學(xué)生填寫后當(dāng)場回收問卷。 1 對象與方法 對象本次調(diào)查的對象分別是廣州市花都區(qū)第二小學(xué)、佛山市石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)與惠州市永旺學(xué)校三所小學(xué)的小學(xué)生。據(jù)筆者所知，網(wǎng)上對于環(huán)保意識方面的調(diào)查分析有很多，且多數(shù)的調(diào)查對象都是中大學(xué)生和社會人群，而對于小學(xué)生方面的調(diào)查比較少。在某種意義上，環(huán)境意識表現(xiàn)為人們參與環(huán)境保護(hù)的自覺度。本次調(diào)查則是通過對花都市花都第二小學(xué)，佛山石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，惠州永旺學(xué)校三所學(xué)校的學(xué)生的調(diào)查，對比分析花都、佛山和惠州這三個不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)的小學(xué)生環(huán)保方面的大致情況，同時掌握大部分人群環(huán)保意識的強(qiáng)弱情況。通過對三所學(xué)校小學(xué)生在環(huán)保知識、態(tài)度、行為方面情況進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步反映花都、佛山、惠州三個地區(qū)的小學(xué)生的環(huán)保方面的總體情況。以此為標(biāo)準(zhǔn)的原因是在錄入數(shù)據(jù)過程中，筆者發(fā)現(xiàn)某些學(xué)生每一題的答案都是第一選項(xiàng)，某些學(xué)生則把每題的選項(xiàng)都勾上等等。2 結(jié)果與分析由于本次調(diào)查對象為小學(xué)生，所以問卷題目相對要少和簡單。1972年6月5日聯(lián)合國在瑞典首都斯德哥爾摩召開了聯(lián)合國人類環(huán)境會議，會議通過了《人類環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。 這樣的數(shù)據(jù)在一定程度上可以反映環(huán)保認(rèn)識的方面是存在著地區(qū)差異的。三個學(xué)校的數(shù)據(jù)對比來看，本題選擇正確率最高的是花都第二小學(xué)，其次是佛山石門實(shí)驗(yàn)小學(xué)，最后到惠州永旺學(xué)校。在三個地區(qū)里，環(huán)保知識的最主要來源都是電視廣播，而側(cè)來源則三個地區(qū)都不一樣。調(diào)查顯示，三個地區(qū)里選擇“有點(diǎn)興趣”都占大多數(shù)，而“很感興趣”次之，最后到“不感興趣”。還有一點(diǎn)比較突出的，惠州選擇“不滿意”的有15%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于花都與佛山的?；ǘ迹汗腆w垃圾污染〉噪聲污染〉食品污染=大氣污染〉水源污染〉酸雨；佛山：噪聲污染〉大氣污染〉固體垃圾污染〉水源污染〉食品污染〉酸雨；惠州：固體垃圾污染〉噪聲污染〉水源污染〉食品污染〉大氣污染〉酸雨。不同地區(qū)小學(xué)生對于環(huán)?；顒拥南敕ú煌@個要與地區(qū)環(huán)保教育等相掛鉤。 環(huán)保行為方面環(huán)保表現(xiàn)在知識、態(tài)度與行為三個方面上，而行為是其中最為重要的。地區(qū)環(huán)境的影響、環(huán)保教育在當(dāng)中起著相當(dāng)大的作用，所以不同地區(qū)有不同的表現(xiàn)這也是正常的。這個問題就與教育相掛鉤了。小學(xué)生們的數(shù)據(jù)是最能體現(xiàn)問題的。從小學(xué)開始做環(huán)保教育還是相當(dāng)有必要的。對環(huán)保知識的認(rèn)識是相當(dāng)有必要的。但是從選擇“一次性筷子”的數(shù)據(jù)上，可以看到惠州的比例要遠(yuǎn)超于花都與佛山。但交通出行方式也很大程度收地區(qū)的影響?！跋匏芰睢钡耐ㄖ鞔_規(guī)定：“從2008年6月1日起，在全國范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷售、”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所實(shí)行塑料購物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購物袋”。但隨著時間的推移，情況又有所改變，使用塑料袋的情況又越來越多，當(dāng)然這個問題與地區(qū)還是有很大關(guān)系的。該組織成立于2012年11月，是一個政府引導(dǎo)的民間綠色慈善組織，其特點(diǎn)在于以“綠幣”為載體，構(gòu)建低碳價(jià)值生態(tài)鏈，探索低碳商業(yè)模式的創(chuàng)新。作為開放的綠色活動平臺，綠行者同盟表示，他們將致力于吸引全國各地的廣大企業(yè)及個人參與公益林活動，在全國推廣多方共贏、可持續(xù)發(fā)展的低碳公益事業(yè)[2]。3結(jié)論從這次的調(diào)查可以更清晰看出環(huán)保知識，環(huán)保態(tài)度，環(huán)保行為三個方面之間是具有一定聯(lián)系的。而三個地區(qū)的小學(xué)生的環(huán)保情況也一定程度上體現(xiàn)該地區(qū)對環(huán)保的重視及人們的環(huán)保狀況。中小學(xué)階段是青少年兒童長身體、長知識、意識觀念逐步形成的時期。譬如，教師可以根據(jù)環(huán)保教育要求，針對自然界，社會生活中的一些現(xiàn)象和行為，組織學(xué)生開展討論，予以褒貶判斷，在討論的過程中了解自然，明確是非，樹立正確的環(huán)保意識，為養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)[5]。 參考文獻(xiàn)[1]網(wǎng)易．世界環(huán)境日的由來20120603 [引用日期20140522][
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