【摘要】第一篇：勾股定理說課稿,勾股定理說課稿[范文模版] 勾股定理說課稿,勾股定理說課稿范文 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學(xué)質(zhì)量，取得良好的教學(xué)效果。我們該怎么去...
2025-10-26 18:26
【摘要】勾股定理(一)想一想?現(xiàn)在先讓我們一起來看看，直角三角形的三條邊之間有什么關(guān)系.圖1.1用等式的形式來表示上面的結(jié)論試一試?觀察圖，如果每一小方格表示1平方厘米，?那么可以得到：?正方形P的面積＝_________平方厘米；?正方形Q的面積＝________平方厘米.?
2025-11-21 07:09
【摘要】勾股定理(2)試一試?剪四個與圖完全相同的直角三角形，然后將它們拼成如圖所示的圖形.?大正方形的面積可以表示為____,又可以表示為____________.?對比兩種表示方法，看看能不能得到勾股定理的結(jié)論.??例題如圖為了求出湖兩岸的A、B兩點之間的距離，一個觀測者在點C設(shè)樁，使三角
2025-11-29 01:52
【摘要】逆定理（一）勾股定理如果直角三角形兩直角邊分別為a，b，斜邊為c，那么a2+b2=c2學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探究并證明勾股定的逆定理，并能運用勾股定理的逆定理判斷一個三角形是否是直角三角形；2、了解原命題、逆命題、原定理、逆定理、勾股數(shù)的概念，并了解原命題是真命題，它的逆命題不一定是真命題。
2025-11-12 05:35
【摘要】14．2勾股定理的應(yīng)用第14章勾股定理第2課時勾股定理及其逆定理的綜合運用2．如圖，在4×5網(wǎng)格中，每個小正方形的頂點都叫做格點，點A是其中的一個格點，若B，C也是網(wǎng)格中的格點，且△ABC是以BC為底邊，腰長為的等腰直角三角形，那么符合條件的△ABC一共有()A．6個B．
2025-10-31 13:34
【摘要】直角三角形的性質(zhì)和判定(Ⅱ)第2課時勾股定理的應(yīng)用第1章直角三角形提示：點擊進入習(xí)題答案顯示6789B45A10A1234BD8012511121314見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題方程新知筆記9120在應(yīng)用勾股定理解決實際問題時，
2024-12-28 16:17
【摘要】勾股定理的實際應(yīng)用長治十九中初二數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?會用勾股定理及其逆定理綜合解決簡單的實際問題。?感受由現(xiàn)實例子引出問題，合理構(gòu)建數(shù)學(xué)模型。?學(xué)會開放性地尋求解決方案，培養(yǎng)分析解決問題的能力，體會到用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的重要性。學(xué)情分析（1）本次教學(xué)對象是長治十九中初二學(xué)生；（2）學(xué)生能夠基本掌握勾股定理
2025-10-03 10:56
【摘要】探索勾股定理baca2+b2=c2即直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.一、網(wǎng)格圖證明法ABCCBA觀察右邊兩幅圖：填表（每個小正方形的面積為單位1）：A的面積B的面積C的面積左圖右圖4？怎
2025-05-08 23:35
【摘要】教材分析“探索勾股定理”是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書八年級第二章第六節(jié)的內(nèi)容。“勾股定理”是安排在學(xué)生學(xué)習(xí)了三角形、全等三角形、等腰三角形等有關(guān)知識之后，它揭示了直角三角形三邊之間的一種美妙關(guān)系，將形與數(shù)密切聯(lián)系起來，在幾何學(xué)中占有非常重要的位置。同時，勾股定理在生產(chǎn)、生活中也有很大的用途。y=0地位作用
2025-03-05 11:14
【摘要】勾股定理—2勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．活動1abcABC如果在Rt△ABC中，∠C=90°,那么222.abc??結(jié)論變形c2=a2+b2abcABC（1）求出下列直角三角形中未知
2025-11-12 01:01
【摘要】勾股定理方勝良羅田縣匡河中學(xué)這是一個會標(biāo)，同學(xué)們認識這是什么大會的會標(biāo)嗎？弦圖∵1/2ab×4+(b-a)2=c2∴a2+b2=c2abca2+b2=c2勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和
2025-11-12 01:00
【摘要】勾股定理習(xí)題課（一）？勾股定理：直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方.出了勾股定理的證明？答：三國時期的數(shù)學(xué)家趙爽在為《周髀算經(jīng)》作注時給出的.例，為了求出湖兩岸的A、B兩點之間的距離，一個觀察者在點C設(shè)樁，使三角形ABC恰好為直角三角形.通過測量，得到AC長160米，BC長128米，問
2025-10-28 17:01
【摘要】勾股定理勾股弦千古第一定理祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂這就是本屆大會會徽的圖案．問題1你見過這個圖案嗎？你聽說過勾股定理嗎？這個圖案是我國漢代數(shù)學(xué)家趙爽在證明勾股定理時用到的，被稱為“趙爽弦圖”．1955年希臘發(fā)行的一枚紀念一位
2025-11-29 07:51
【摘要】X古埃及人曾用下面的方法得到直角按照這種做法真能得到一個直角三角形嗎？?古埃及人曾用下面的方法得到直角：用13個等距的結(jié),把一根繩子分成等長的12段,然后以3個結(jié)，4個結(jié)，5個結(jié)的長度為邊長，用木樁釘成一個三角形，其中一個角便是直角。下面的三組數(shù)分別是一個三角形的三邊長a，b，c：
2025-11-12 02:56
【摘要】理4ACB操作?每個同學(xué)的桌上有一段12cm長的線，請同學(xué)量出4cm，用大頭釘固定好把生下的線分成5cm和3cm兩段拉緊固定，用量角器量出最大角的度數(shù)。勾股定理的逆命題?如果三角形的一條邊的平方等于其它兩條邊的平方和，那么這個三角形是直角三角形。?已知：?求證：?證明：
2025-11-11 23:49
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