四年級下冊數學期末考試質量分析-全文預覽
【正文】 掌握還不錯。本大題共有5小題，考查的內容有：三角形三條邊長度的關系、三角形的內角和、素數和合數以及用計算器探索規(guī)律等單元的知識，第5題是錯誤最多的一題。 7．一張長方形紙，長a厘米，寬b厘米。 ）……（問題最突出有以下2 題：6．根據73247。第二大題：填空。第三小題脫式計算共4題，都是考查混合運算的運算順序，由于本單元比較簡單，我們平時練習的也較多，錯誤率較低，算是完成的比較好的一題。第一小題口算共有10道，絕大部分都是末尾有0的三位數乘、除以兩位數，就一道簡單的混合運算3665涉及到了減法，加法則完全沒有，有些缺失四則運算均衡性。下面我就學生答卷情況進行一下分析：測試的內容為蘇教版國標本數學教材第八冊內容，形式有計算、填空、判斷、畫一畫、填一填和解決問題五大類。平時練習時要有針對性，不要讓學生泛泛做題，力爭做到優(yōu)生吃好，一般學生吃飽，學困生吃了，既不浪費時間，又收到良好效果。如：獨立思考的習慣，讀題、仔細審題的習慣等等（三）關注學生中的弱勢群體。數學教師要經常對教學中的得與失自我反思，分析失敗的原因，尋求改進的措施和對策，總結的經驗，撰寫教學案例和經驗論文，以求更快地自身在課堂教學中素質的提高。課堂教學要理想的，教師除了備好課還多種課堂教學的藝術。知識的過程。學生對知識點掌握情況分析總體看試卷比較簡單,但是學生對應用題理解不到位,失分最嚴重的是計算題和應用題，所以我自己進行了深刻的反思，主要是學生對題型還不熟練，雖然平時練習較多，但是沒對學生系統(tǒng)的歸類，形成對比，這對學生記憶上不很深刻。平時工作不踏實，要求不嚴格，作業(yè)沒有及時完成，沒有及時訂正，學生在學習上的問題沒有得到及時解決和補救，對后續(xù)學習影響越來越大，喪失學習的興趣和信心。教師的自身素質亟待。解決問題中，第一題的數學廣角中，此題平時較多，不算什么難題，但是容易出錯，因為在間隔數與種樹數之間、全長、間距與間隔數之間，都是圍繞間隔數展開的，部分學生思維過程轉換不過來，出錯也較多。其他的題都考的是基本的基礎知識，大部分學生得分都比較好。四年級下冊數學期末考試質量分析一、考試基本情況試卷共100分，分為5個大題，填空30分，選擇5分，計算20分，簡便運算15分，解決問題30分。二、考生得失分分析 各題得失分分析填空題中的（8）數學廣角的鐘表敲響問題，大部分學生不能正確理解響聲之間的時間間隔，而導致錯誤的結果；（15）中數學廣角中的鋸木頭問題，很多學生在段數與次數之間理解不清晰，而導致出現錯誤。簡便
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