小升初英語必備知識點總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 、情態(tài)動詞等一下就可以知道) 動詞 這里所說的動詞是指各種動詞總稱，其中包括行為動詞(就是我們平時總說的那種動詞)、be動詞、情態(tài)動詞?！ 》穸ň洌篸idn’t +動詞原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑問句：在句首加did，句子中的動詞過去式變回原形。一般過去時也表示過去經(jīng)?；蚍磸?fù)發(fā)生的動作感謝。 +動詞ing. ?！ ?，句中有be動詞或情態(tài)動詞時，否定句在be動詞和情態(tài)動詞后加not，一般疑問句將be動詞或情態(tài)動詞放在句首。學(xué)生具有2000到3000的詞匯量是不夠的，還需要孩子有拓展的詞匯量?！ 嶋H運(yùn)用能力：知識學(xué)到手會用才是關(guān)鍵。. . . . .小升初英語必備知識點總結(jié)在升初中的英語考試中，重點中學(xué)所出的小升初英語考試題，都會對學(xué)生提出更高的要求，主要的知識點總結(jié)為以下幾個方面： 詞匯量：一般重點中學(xué)的小升初英語考試，都要求學(xué)生具有2000到3000的詞匯量，而且要求學(xué)生能讀、能聽懂這些單詞，甚至要求孩子會拼寫?？朔∩跤⒄Z單詞記不住的速記方法 小升初孩子記憶英語單詞8個方法 語法：小升初英語考試需要孩子有扎實的語法功底，要求孩子做單選題、語法題不會錯?！ ∮⑽膴W數(shù)題中，孩子不僅要學(xué)會猜測不認(rèn)識的單詞含義，還要具備翻譯題目的能力，然后解題?！ 。瑳]有be動詞和情態(tài)動詞，主語為第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞要按規(guī)則加上s，主語是非第三人稱單數(shù)的肯定句，動詞用原形?！ 釉~+s的變化規(guī)則 ，直接加s，如：cookcooks, milkmilks 2 .以s. x. sh. ch. o結(jié)尾，加es，如：guessguesses, washwashes, watchwatches, gogoes “輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加es，如：studystudies 三、現(xiàn)在進(jìn)行時 ，也可表示當(dāng)前一段時間內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動作?！ 。篵e going to +動詞原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +動詞原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑問句：把be動詞調(diào)到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑問句：疑問詞+be+主語+going to+動詞原形?如：What is Jim going to do? 疑問詞當(dāng)主語時：疑問詞+be+going to+動詞原形?如：Who is going to play football? 五、一般過去時 ，常和表示過去的時間狀語連用。(were not=weren’t) ⑶帶有was或were的句子，其否定、疑問的變化和is, am, are一樣，即否定句在was或were后加not，一般疑問句把was或were調(diào)到句首。都說不通就是動詞?！ ⌒袨閯釉~我們已學(xué)過它們的四種形式： 原形、+s/es、+ed、+ing，具體判斷方法如下： ↗有，就加ing 讀句子→讀該單詞→認(rèn)識該單詞→理解意思→看有無be動詞 (若是be going to 就用原形) ↘沒有，再看情態(tài)動詞 ↗有，就用原形 ↗有，就加ed ↘沒有，再看有無表示過去的時間狀語 ↗是第三人稱單數(shù)就加s或es ↘沒有，再看主語 ↘不是第三人稱單數(shù)就用原形 (2)be動詞 a、Amwas Is was Arewere 口訣：我用am, 你用are, is用在他她它，所有復(fù)數(shù)全用are?！ ∥覀儸F(xiàn)在學(xué)過的情態(tài)動詞有：can、must、should、would、may。判斷的關(guān)鍵詞往往是be動詞，be動詞如果是am、is或was，名詞就用原形?！ ∪绾渭雍缶Y： ，直接加s，如：bookbooks, bagbags, catcats, bedbeds . x. sh. ch結(jié)尾，加es，如：busbuses, boxboxes, brushbrushes,watchwatches “輔音字母+y”結(jié)尾，變y為i, 再加es，如：famil
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