小學(xué)六年級語文船長教學(xué)設(shè)計-全文預(yù)覽
【正文】 ，作者的議論應(yīng)讀得稍慢、莊重，對話部分應(yīng)急促。指名讀。看圖說說船長的神態(tài)和動作。(2)（6）指導(dǎo)朗讀?！耙宦暰揄憽薄ⅰ捌书_了一個大口子”、“海水猛烈地涌進船艙可見事故之大，情況之危急。(2)交流討論：過渡：課文怎樣具體寫他忠于職守，履行做人之道的? (這段話是對哈爾威船長一生品質(zhì)的贊頌。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權(quán)利。犧牲) （二）、精讀訓(xùn)練1．談話引出課文最后一個自然段。(出示小黑板：遇險——再讀課文，回答上面的問題。教學(xué)中，吸引住學(xué)生的注意力，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和思維拓展能力。 在這一課的設(shè)計上充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的自主性，更大的程度地發(fā)揮學(xué)生的自主精神，讓學(xué)生在個體學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進行小組和全班范圍的互動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的語文能力。三、教學(xué)重點：了解“諾曼底”號遇難的經(jīng)過；體會哈爾威船長的崇高品質(zhì)；培養(yǎng)閱讀能力?！灸芰δ繕恕慷?、目標預(yù)設(shè)【認知目標】“諾曼底”號游船在海上失事了。文章講述了一個驚心動魄、感人至深的故事。哈爾威船長在危難時刻舍己救人、沉著機智、指揮有方的崇高形象，永遠留在人們的心里。背誦課文中的精彩片段?！厩楦心繕恕客ㄟ^教學(xué)，讓學(xué)生在有感情地朗讀和背誦中感受哈爾威船長忠于職守、舍己
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