云南廣西南寧市第四十九中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)與朱元思書(shū)講學(xué)稿-全文預(yù)覽
【正文】 ，嚶嚶成韻。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。______________________________________________________________ _____________________________________________________________ 【甲】山川之美，古來(lái)共談。 ，互相軒邈。 ，有時(shí)見(jiàn)日。閱讀課文，回答問(wèn)題。( )2.《與朱元思書(shū)》的作者_(dá)_________，是__________代文學(xué)家。( ) 蟬則千轉(zhuǎn)不窮?！ ≡O(shè)計(jì)情境（一學(xué)生扮演朱元思，一學(xué)生扮演吳均?！菊n堂交流】以學(xué)習(xí)小組為單位，完成正確讀、準(zhǔn)確譯的學(xué)習(xí)任務(wù)?！ 杜c朱元思書(shū)》是吳均寫(xiě)給朱元思的書(shū)信節(jié)選，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。（小組互動(dòng)）3. 作者及作品簡(jiǎn)介 吳均(469——520)，字叔庠，吳興故鄣(今浙江安吉)人，南朝梁文學(xué)家。課時(shí)安排 2課時(shí)教學(xué)過(guò)程預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 運(yùn)用工具書(shū)解決字詞障礙，讀課文。21 、與朱元思書(shū)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．能借助注釋和工具書(shū)，理解本文的基本內(nèi)容并掌握常用的文言詞匯。 難點(diǎn)：理解鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反的含義。借助課文注釋，疏通文意。其文工于寫(xiě)景，文辭清新挺拔，不少人仿效他的文章，稱為“吳均體”。⑥鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@一段山水到底“奇”在哪里，“異”在哪里?
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