【正文】 測(cè) 評(píng) 標(biāo) 準(zhǔn) 測(cè) 評(píng) 方式 牽頭 單 位 責(zé) 任單位 權(quán)數(shù) Ⅰ — 2 “ 三 結(jié) 合 ” 教 育 體 系 Ⅱ — 8 社 會(huì) 教 育 Ⅲ — 27 社區(qū) （村 ） 未 成 年 人 教育 協(xié)調(diào) 組織 1） 城 市的 區(qū) 、 街 道 ， 農(nóng)村 的 鄉(xiāng)鎮(zhèn) ， 建立 由 黨政 領(lǐng) 導(dǎo)負(fù) 責(zé) 、 有關(guān) 部 門和 群 團(tuán) 組 織 參 加的 社 區(qū) 教 育 委 員 會(huì) 等 相 關(guān) 組 織 ， 統(tǒng) 籌 指 導(dǎo) 轄 區(qū) 未 成 年 人 教 育 ， 做 好 未 能繼 續(xù) 升 學(xué)的 初 高中 畢 業(yè)生 的 勞動(dòng) 技 能培 訓(xùn) ； 2） 社 區(qū) （ 村 ） 成 立未 成 年人 思 想道 德 建設(shè) 工 作協(xié) 調(diào) 組 織 ， 掌 握了 解 轄區(qū) 內(nèi) 未 成 年 人基本 情況 ， 組織 未 成年 人 開展 活 動(dòng)； 3）社 區(qū) （村 ） 普遍 建 立共 青 團(tuán)、 少 先隊(duì) 的 工作 機(jī) 構(gòu)， 積 極開 展 團(tuán)隊(duì) 活 動(dòng)。 符 合上 述 4 項(xiàng) 標(biāo) 準(zhǔn) 為 A；符 合 3 項(xiàng) 為 B； 符 合 2 項(xiàng) 為 C；其 余 為 D 材 料審核 婦聯(lián) 婦 聯(lián) （ 4） 羅 教 育局 （ 3） 各 學(xué)校 （ 2） 街 道 宣傳 文 體辦 （ 1） 電 視站 （ 2） 4 家長(zhǎng) 學(xué) 校是 以 未成 年 人的 家 長(zhǎng)及 其 撫養(yǎng) 人 為主 要 對(duì)象 ， 以 宣傳 正 確的 家 庭教 育 思 想 、 普 及 科學(xué) 的 家庭 教 育知 識(shí) 為主 要 任務(wù) ， 以 提高 家 長(zhǎng)素 質(zhì) 和 家 庭 教育 水 平為主要 目 的 的成 人 教育 機(jī)構(gòu) 。 符 合 上述 6 項(xiàng)標(biāo) 準(zhǔn) 為 A；符 合 5 項(xiàng) 為 B； 符 合 4 項(xiàng) 為 C；其 余 情形 為 D 1）、 2）、 3）、 5）、 6）材 料審核 4）問卷 調(diào)查 團(tuán)委 團(tuán) 委 、 教育 局 、 各學(xué) 校 （ 6） 謝 14 測(cè)評(píng) 項(xiàng)目 測(cè)評(píng) 指標(biāo) 測(cè)評(píng) 內(nèi)容 測(cè) 評(píng) 標(biāo) 準(zhǔn) 測(cè) 評(píng)方式 牽 頭單位 責(zé) 任單位 權(quán)數(shù) Ⅰ — 2 “ 三 結(jié) 合 ” 教 育 體 系 Ⅱ — 6 學(xué) 校 教 育 Ⅲ — 20 校園 文化 1） 校園內(nèi)有富有教育意義的掛圖、畫像、景觀、設(shè)施等，環(huán)境整潔優(yōu)美； 2） 校園 內(nèi) 有宣 傳 欄 、 廣播 站 、 校園 網(wǎng) 、 校 報(bào)校 刊 或少 先 隊(duì)鼓 號(hào) 隊(duì) 、 隊(duì)室 等 文 化 陣 地 ； 3） 舉辦 歌 詠 、 書畫 、 讀 書演 講 、 經(jīng) 典誦 讀 、 科 技小 發(fā) 明等 豐 富多 彩 的校 園 文 化 活 動(dòng) ； 4） 學(xué) 校 學(xué)風(fēng) 、 教 風(fēng)和 校 風(fēng)良 好 ， 師 生 精神 面 貌積 極 向上 ， 師 生 、 同 學(xué) 、 家 校 關(guān) 系 和諧。 普 通中 學(xué) 明確 專 門機(jī)構(gòu) 主管 德育 工 作 ， 城 市小 學(xué) 、 農(nóng) 村 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 中 心小 學(xué) 有 1 名 教導(dǎo) 主 任分 管 德 育； 2） 選 配優(yōu) 秀 教師 擔(dān) 任班 主 任， 形 成了 班 主任 聘 任、 培 訓(xùn)、 考 核、評(píng) 優(yōu) 等制度； 3） 加 強(qiáng)輔 導(dǎo) 員隊(duì) 伍 建設(shè) ， 中小 學(xué) 校按 規(guī) 定配 備 少先 隊(duì) 輔導(dǎo) 員 ； 4） 選 派優(yōu) 秀 公安 干 警或 其 他司 法 人員 擔(dān) 任中 小 學(xué)校 法 制副 校 長(zhǎng)，保 證 每學(xué)期 到 校上 法 制教 育課 ； 5） 建 立和 完 善校 外 輔導(dǎo) 員 制度 ， 選聘 熱 心少 先 隊(duì)工 作 、有 經(jīng) 驗(yàn)的人 士 擔(dān)任校 外 輔導(dǎo) 員 。 符 合 上 述 4 項(xiàng)標(biāo) 準(zhǔn) 為 A； 符 合 1）、 2） 和 其 余標(biāo) 準(zhǔn) 中 的 1 項(xiàng) 為 B； 符 合 1）、 2） 為 C；其 余 情形 為 D 1）、 2）、 3） 材料審核 4） 問 卷 調(diào)查 教育局 教育 局、 各學(xué)校 但 Ⅲ — 14 日常 德育 1）堅(jiān) 持 升降 國(guó) 旗和 校會(huì) 、班 會(huì) 制度； 2） 利 用 重要 紀(jì) 念日 、 節(jié) 慶 日 、 寒 暑假 等 時(shí)機(jī) ， 集 中 開展 各 類主 題 教育 實(shí) 踐活 動(dòng) ； 3） 定 期 開 展 評(píng) 選 三 好 學(xué) 生 、 優(yōu) 秀 學(xué) 生 干 部 、 先 進(jìn) 集 體 等 活 動(dòng) ， 樹 立 先 進(jìn) 典 型 ， 優(yōu) 化校 風(fēng) 學(xué)風(fēng) ； 4）中 小 學(xué)生 社 會(huì)公 益 活動(dòng) 的 參與 比 例 ≥ 80%。 符合上 述 3 項(xiàng) 標(biāo)準(zhǔn) 為 A； 符 合 2 項(xiàng) 為 B；其 余 情形 為 C 材 料審核 精 神 文明 建 設(shè) 領(lǐng)導(dǎo) 組 辦 公室 宣傳 文 體辦 、 團(tuán)委 （ 3） 教育 局 （ 2） 團(tuán)委 （ 3） 婦聯(lián) （ 1） 電視 站 （ 2） Ⅲ — 10 社會(huì) 組織 參與 1） 充 分發(fā) 揮 民主 黨 派、 工 商聯(lián) 和 無黨 派 人士 的 重要 作用 ； 2） 關(guān) 心下 一 代工 作 委員 會(huì) 工作 有 成效； 3） 學(xué) 術(shù)機(jī) 構(gòu) 開展 未 成年 人 思想 道 德建 設(shè) 研究 ， 為推 進(jìn) 工作 提 供科 學(xué) 依據(jù)； 4） 社 會(huì)各 界 重視 、 支持 并 積極 參 與未 成 年人 思 想道 德 建設(shè) 工作 。 2 未成 年 人思 想 道德 建 設(shè)工 作 專項(xiàng) 經(jīng) 費(fèi)是 指 由當(dāng) 地 財(cái)政 劃 撥、 由 文明 辦 管理 使 用、 用 于未 成 年人 思 想道 德 建設(shè) 工 作的 資 金。 符 合 上 述 3 項(xiàng)標(biāo) 準(zhǔn) 為 A； 符 合 1）、 2） 或 2）、 3） 為 B； 符 合 2） 為 C； 其 余 情 形為 D 材 料審核 黨 政 辦 黨 政 辦（ 1） 教 育局 （ 2） 宣傳文 體 辦、婦 聯(lián) 、 團(tuán)委、財(cái) 政 局 （ 2） Ⅲ — 4 分工 合作 1） 有 關(guān) 部門 和 群團(tuán) 組 織把 未 成年 人 思想 道 德建 設(shè) 列入 年 度工 作 計(jì)劃 和 目標(biāo) 管 理 2）在 實(shí) 施重 點(diǎn) 工作 、 組織 專 項(xiàng)治 理 中， 有 關(guān)單 位 密切 合 作， 形 成整 體 合力； 3） 有 關(guān) 部 門 和 群 團(tuán) 組 織 聯(lián) 合 開 展 未 成 年 人 思 想 道 德 建 設(shè) 主 題 教 育 實(shí) 踐 活 動(dòng) ≥ 3 （ 次 /年 ）。中央文明委組織 文 明城市（區(qū)）測(cè)評(píng) 時(shí) ，由國(guó)家統(tǒng)計(jì)局同 時(shí) 進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)， 測(cè)評(píng)得分單獨(dú)排序，按百分計(jì)得分 在 85 分以上（ 含 85 分）的具備參評(píng)文明城市（區(qū)）資格，并 按 20%比例換算后計(jì)入 文明城市（區(qū)）測(cè)評(píng)總分。 評(píng)分方法：采用“狀態(tài)描述法 ”， 以 A、 B、 C、 D 描述測(cè)評(píng)內(nèi)容的狀態(tài)。） 測(cè)評(píng)方式 ： 主要采用材料審核 、 問卷調(diào)查 、 網(wǎng) 絡(luò) （媒體 ） 調(diào)查 、 實(shí)地考察 、 整體觀察五種方法 。 基本指標(biāo)的測(cè)評(píng)項(xiàng)目：包括領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制 、“三結(jié)合”教育體系、文化產(chǎn)品和文化 服務(wù)、凈化社會(huì)文化環(huán) 境、未成年人特殊群體的教育管理、工作成效評(píng) 價(jià) 6 個(gè)部分。測(cè)試范圍包括所屬城區(qū)和農(nóng)村。 各 責(zé) 任單位和中小學(xué)校要 將 “未成年人 思想道德建設(shè) ” 的創(chuàng)建和測(cè)評(píng) 工 作作為本單位 、 學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)重 點(diǎn)工作抓緊抓好，將未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育結(jié)合起來， 和學(xué)校日常德育工作結(jié)合起來 ， 從提升人才培養(yǎng)質(zhì)量 、 創(chuàng)建全國(guó)文 明城市的高度，圍繞“當(dāng)文明使 者 、做文明市民”主題教育活動(dòng)， 做好未成年人思想道德建設(shè)工作。 未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng) 是 創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作的重要 4 組成部分 ， 關(guān) 系到我街 道 “創(chuàng)文 ” 工 作的成敗 。 （三）數(shù)據(jù)錄入階段（ 2020 年 4— 5 月 ） 完成 各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的驗(yàn)收和所有數(shù)據(jù)的錄入工作。 各責(zé)任單位和中小學(xué)校要根據(jù)工作分工，成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)， 并指定專人負(fù)責(zé)未成年人思想道德建設(shè)和測(cè)評(píng)工作。 街道未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng) 實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)市委 、 市政府 和 區(qū)委 、 區(qū)政府創(chuàng)建全國(guó)文明城市的 工作部署 ， 全面完成創(chuàng)建全國(guó)文明 城 市的各項(xiàng)工作任務(wù) ， 根 據(jù) 《 印 發(fā)未成年人思想道德建設(shè)工作總體方案的通知 》（佛創(chuàng)建 辦 〔 2020〕 31 號(hào) ）和 《 關(guān)于印 發(fā) 〈順德區(qū)教育系 統(tǒng) “未成年人思想道德建設(shè)工 作”實(shí)施方案〉的通知 》（順 教 〔 2020〕 14 號(hào)）的要求，結(jié)合我街 道實(shí)際，特制定本方案。 三、組織機(jī)構(gòu) （一）成立容桂街道未成年人 思 想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：柯昌松（街道黨工委委員、街道教育局局長(zhǎng)） 副組長(zhǎng)：劉英華（黨工委辦事處辦公室常務(wù)副主任） 2 馮 玉明（街道教育局常務(wù)副局長(zhǎng)） 成 員 ： 吳 新 桂 （街道監(jiān)察審計(jì)辦公室常務(wù)副主任 、 紀(jì)工委副 書記） 陳汝強(qiáng)（街道組織工作辦公室常務(wù)副主任） 陳燮柔（街道綜治信訪維穩(wěn)辦公室常務(wù)副主任） 廖志文（街道財(cái)政局常務(wù)副局長(zhǎng)） 梁耀華（街道社會(huì)工作局常務(wù)副局長(zhǎng)） 李文光（街道人力資源和社會(huì)保障局常務(wù)副局長(zhǎng)） 吳瑞玲（街道衛(wèi)生和人口計(jì)劃生育局常務(wù)副局長(zhǎng)） 李文堅(jiān)（街道經(jīng)濟(jì)促進(jìn)局常務(wù)副局長(zhǎng)） 林貴有（區(qū)市場(chǎng)安全監(jiān)管局容桂分局常務(wù)副局長(zhǎng)） 李耀 新 （ 區(qū)環(huán)境運(yùn)輸和城市管理局容桂分局常務(wù)副局長(zhǎng)） 梁素貞（街道婦聯(lián)主席） 梁成輝（街道總 工會(huì)副主席） 梁衛(wèi)南（街道團(tuán)委副書記） 余錦團(tuán)（街道教育局副局長(zhǎng)） 李宏開（容桂派出所副所長(zhǎng)） 侯顯欣（容桂交警中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)） 梁樹清（容桂電視站站長(zhǎng)） （二）成立容桂街道未成年 人 思想道德建設(shè)工作辦公室 容桂街道未成年人思想道德建設(shè)工作辦公室設(shè)在街道教育局， 辦公室主任由馮玉明兼任 ， 辦 公 室副主任由余錦團(tuán)同志兼任 ， 成員 3 包括各責(zé)任單位負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校德育副校長(zhǎng)。 （二）整改階段 （ 2020 年 3— 4 月） 各責(zé)任單位和中小學(xué)校嚴(yán)格對(duì) 照 任務(wù)分解表的指標(biāo)進(jìn)行自評(píng) 自測(cè) ， 確定每一條指標(biāo)達(dá)標(biāo)情況后 ， 針 對(duì) “ 未達(dá)標(biāo) ”、“未知可否達(dá) 標(biāo)”和“易反彈”項(xiàng)目，進(jìn) 行 專項(xiàng)整改，加快達(dá)標(biāo)進(jìn)度。 五、工作要求 （一）提高認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)做好迎評(píng)工作的責(zé)任感和緊迫感。迎評(píng)準(zhǔn)備工作時(shí)間緊、任務(wù)重， 但政策性 、 業(yè)務(wù)性都很強(qiáng) 。 附件 ：《容桂街道未成年人思想 道 德建設(shè)工作任務(wù)分解表》 主題詞 ： 創(chuàng)文 △ 工作測(cè) 評(píng) 方案 容桂街道創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作辦公 室 2020 年 3 月 4 日印發(fā) 5 附件： 容桂街道未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)體系 任務(wù)分解表 2020 年 3 月 6 簡(jiǎn) 要 說 明 測(cè)評(píng)對(duì)象 ： 主要用于測(cè)試直轄市所轄區(qū)縣和地級(jí)以上城 市 （地 、 州 、 盟 ） 未成年人思想道德建設(shè)工作的進(jìn)展及成 效?！案?dòng)指標(biāo)”包括加分、減 分 2 個(gè)測(cè)評(píng)指標(biāo)。（“減分指標(biāo)”在評(píng)選未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)城市時(shí)作為一票否決的前提指 標(biāo) 。 材料審核的數(shù)據(jù)來源 ：（ 1） 國(guó)家或 省 （區(qū) 、 市 ） 統(tǒng)計(jì)年鑒 ；（ 2）省 （區(qū) 、 市 ） 相關(guān)政府部門的統(tǒng)計(jì)或提供的材料； （ 3）?。▍^(qū)、市）文明委、文明辦提供的材料。