發(fā)展心理學(xué)試題01-09-全文預(yù)覽
【正文】 5．兒童最先掌握的方位詞是A．內(nèi)外B．上下C．左右D．前后6．柯爾伯格認(rèn)為，童年期兒童大多數(shù)處于道德判斷的第二個(gè)發(fā)展階段，即A．服從與懲罰取向B．利己主義取向C．好孩子取向D．法律和秩序取向7．正經(jīng)歷同一性危機(jī)，但尚未做出個(gè)人選擇的青少年所處的同一性發(fā)展?fàn)顟B(tài)是A．同一性延遲B．同一性彌散C．同一性獲得D．同一性封閉8．由抽象上升到具體，即將事物的個(gè)別性、差異性和普遍性統(tǒng)一起來(lái)，反映事物的矛盾運(yùn)動(dòng)，達(dá)到對(duì)事物全面、靈活、抽象具體的認(rèn)識(shí)過程屬于A．輻合思維B．形式邏輯思維C．辨證邏輯思維D．演繹推理9．衡量皮質(zhì)細(xì)胞可塑性的一個(gè)重要指標(biāo)是A．失同步B．髓鞘化C．節(jié)律同化D．去習(xí)慣化10．1922年出版的《老年期》，內(nèi)容包括老年的青春，老年觀的歷史等內(nèi)容，其作者是A．霍爾B．推孟C．桑代克D．彪勒二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。2．第二部分為非選擇題，應(yīng)考者必須在“答題卡”上的“非選擇題答題區(qū)”內(nèi)按照試題目順序直接答題。共3頁(yè)。 皮亞杰將兒童的經(jīng)驗(yàn)分為兩類，一類是物理經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)自然環(huán)境的物理屬性的反映，它來(lái)源于（ ）；另一類是數(shù)理邏輯經(jīng)驗(yàn),即智力，它來(lái)源于（ ）； 2前幼兒期兒童掌握詞義時(shí)常犯的兩種錯(cuò)誤是“（ ）”和”（ ）”2青春期在更大程度上是作為一個(gè)（ ）概念來(lái)使用的。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。 單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。第一部分 選擇題（共20分）一、 第一部分為選擇題，應(yīng)考者必須在“答題卡”上的“選擇題答題區(qū)”內(nèi)按要求填涂，答在試卷上無(wú)效。29簡(jiǎn)述嬰兒動(dòng)作發(fā)展對(duì)其心理發(fā)展的促進(jìn)作用。 。1維果斯基認(rèn)為，人的機(jī)能應(yīng)該區(qū)分E、再認(rèn)三 填空題1最早使用日記法記錄嬰兒心理發(fā)展過程的研究者是B、回憶 C、哈維赫斯特D、班杜拉 C、喬姆肆基B、相對(duì)論階段 C、觀察學(xué)習(xí) D、選擇性強(qiáng)化6 詞匯量增長(zhǎng)最快的時(shí)期是A 、青少年期 六、論述題3比較說(shuō)明經(jīng)典精神分析理論與精神分析理論的異同。2兒童運(yùn)用語(yǔ)言復(fù)述策略不是一蹴而就的，其發(fā)展要經(jīng)過中介缺失和說(shuō)出缺失兩個(gè)階段。1包含言語(yǔ)性智力測(cè)驗(yàn)和操作性智力測(cè)驗(yàn)的智力測(cè)驗(yàn)名為韋氏智力測(cè)驗(yàn)。3埃里克森如何看待老年期的人格發(fā)展？六、論述題3在皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論中，思維發(fā)展四個(gè)階段的主要特點(diǎn)是什么？3比較幾種行為主義發(fā)展理論在觀點(diǎn)上的異同。2青少年自我認(rèn)識(shí)發(fā)展中的一個(gè)重要飛躍是主體我和客體我的分化。1關(guān)于心理發(fā)展的時(shí)間模式存在兩種截然不同的觀點(diǎn)，它們之間的爭(zhēng)論被稱作“（階段性)與 (連續(xù)性)。A序列研究B縱向研究C橫斷研究D家譜研究對(duì)新生兒不具有明顯適應(yīng)價(jià)值的無(wú)條件反射是：DA眨眼反射B嘔吐反射C覓食反射D抓握反射哈洛等人的依戀研究表明，C是依戀發(fā)展的一個(gè)重要來(lái)源。3試分析說(shuō)明語(yǔ)言獲得的有關(guān)理論。四、名詞解釋25象征性機(jī)能26內(nèi)化27 ABAB設(shè)計(jì)28直覺行動(dòng)性思維29自我同一性五、簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)要說(shuō)明動(dòng)作發(fā)展在嬰兒心理發(fā)展中的重要性。2兒童的身體發(fā)育有兩個(gè)加速期，第一個(gè)加速期為＿＿出生后第一年即嬰兒期＿＿＿＿，第二個(gè)加速期為＿＿青春期＿＿＿。1兒童形成守恒概念的推理形式一般有＿＿可逆推理＿＿＿＿、＿兩位互補(bǔ)推理＿＿＿＿＿和恒等性三種。A皮亞杰 B維果斯基 C喬姆斯基 D班杜拉8皮亞杰認(rèn)為，具體運(yùn)算階段的兒童將道德看成是人們通過協(xié)商所達(dá)成的共識(shí)。A埃里克森 B弗洛伊德 C霍爾 D班杜拉3由于前幼兒期兒童心理發(fā)展水平較低，所以他們的游戲主要為___B__A主題游戲 B模仿性游戲 C規(guī)則游戲 D表演游戲4只有當(dāng)＿D＿＿時(shí)，真正的第二信號(hào)系統(tǒng)的活動(dòng)才開始產(chǎn)生。2科爾伯格將兒童的道德發(fā)展分為（前習(xí)俗水平 ）（習(xí)俗水平 ） 和（后習(xí)俗水平 ）三個(gè)水平。1導(dǎo)致胚胎發(fā)育異常的威險(xiǎn)因素主要包括（藥物 ）（輻射 ）（感染 ）和（營(yíng)養(yǎng)不良 ）這四類。 （D ）A意義記憶 B遠(yuǎn)期記憶 C感覺記憶 D再現(xiàn)記憶二、多項(xiàng)選擇題11行為主義發(fā)展理論用＿＿＿來(lái)解釋兒童行為的發(fā)展。 （B ）A感覺運(yùn)動(dòng)階段 B前運(yùn)算階段 C具體運(yùn)算階段 D形式運(yùn)算階段4弗洛伊德認(rèn)為，＿＿＿是代表道德性社會(huì)約束力的人格結(jié)構(gòu)。A外抑制B內(nèi)抑制C前攝抑制D后攝抑制5．艾里克森認(rèn)為，D的心理社會(huì)威機(jī)是自我同一性對(duì)角色混亂。A霍爾 B格塞爾C洛克D盧梭2．弗洛伊德認(rèn)為人格中的A成分代表則社會(huì)道德力量他抑制本能的隨時(shí)滿足A超我B本我C自我D里必多3．B是嬰幼兒最重要的認(rèn)識(shí)渠道，也是嬰幼兒依戀發(fā)展的重要基礎(chǔ)A味覺B觸覺C視覺D聽覺4．B是心理行為活動(dòng)的隨意性和穩(wěn)定性的神經(jīng)生理的基礎(chǔ)。 （D）A達(dá)爾文 B盧梭 C比內(nèi) D洛克2當(dāng)外部刺激作用于格式時(shí)，格式會(huì)對(duì)輸入的刺激加以選擇和改造，以使刺激納入到現(xiàn)有的格式中去，這個(gè)過程稱為 （ B）A平衡 B同化 C順應(yīng) D內(nèi)化3皮亞杰認(rèn)為，＿＿＿的兒童獲得了象征性機(jī)能。 （B ）A勤奮 B自我完善 C同一性 D親密10老年人記憶的減退主要表現(xiàn)為＿＿＿的減退。1瑞文標(biāo)準(zhǔn)推理測(cè)驗(yàn)和繪人測(cè)驗(yàn)是非言語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，也稱作（文化公平 ）測(cè)驗(yàn)，它們適用于不同文化背景的人群。2幼小兒童經(jīng)常犯兩種語(yǔ)義錯(cuò)誤，即（ 過度概括 ）和（ 概括性過低）。A霍爾 B格塞爾 C盧梭 D洛克2＿A＿＿強(qiáng)調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性自我的調(diào)節(jié)作用，他認(rèn)為，通過這種調(diào)節(jié)作用，個(gè)體可以解決發(fā)展中的各種威機(jī)，從而形成健康的人格。A生活 B游戲 C學(xué)習(xí) D社交7＿＿B＿認(rèn)為，自我中心言語(yǔ)是外部言語(yǔ)向內(nèi)部言語(yǔ)過渡的中間形式。A流體智力 B晶體智力 C一般智力 D特殊智力二、 多項(xiàng)選
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