最后一課練習(xí)01-全文預(yù)覽
【正文】 ，就把眼珠挖出來(lái)見我。③他是一位嚴(yán)肅的沉思者，面色溫和，神情嚴(yán)肅。2哲學(xué)家為什么在帶著學(xué)生“游歷了所有的國(guó)家，拜訪了所有有學(xué)問的人”后，給學(xué)生上這“最后一課”？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是什么？2聯(lián)系上下文，解釋“飽學(xué)”的意思，并再寫兩個(gè)含有“飽”字的成語(yǔ)?！币荒旰?，他們都來(lái)了，不過(guò)原來(lái)相聚的地方已不再是雜草叢生，它變成了一片滿谷子的莊稼地?！闭軐W(xué)家微笑了一下，示意下一位。哲學(xué)家說(shuō)：“對(duì)，曠野里長(zhǎng)滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草。第三部分： （一） 最后一課一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間，他們游歷了所有的國(guó)家，拜訪了所有有學(xué)問的人?！八粼谀莾海^靠墻壁，話也不說(shuō)”這一表情如何理解？21．“忽然教堂的鐘敲了十二下”中“忽然”的表達(dá)作用是（ ?。?、表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常。”這句話是 描寫。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：“法蘭西萬(wàn)歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，——你們走吧。祈禱的鐘聲也響了。 ?、蕦?duì)學(xué)生專心學(xué)習(xí)文字的沉思。 ?、茖?duì)失掉祖國(guó)語(yǔ)言的悲憤。⑶有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來(lái)，但是誰(shuí)都不注意，連最小的孩子也不分心。Ｄ、韓麥爾先生為上這“最后一課”，穿上整齊的新衣，這是他對(duì)祖國(guó)愛的表現(xiàn)。精品資源 《最后一課》第一部分：1．都德是 著名小說(shuō)家，該文以 為背景。Ｃ、韓麥爾先生因?yàn)槟昙o(jì)大，上課非常吃力，所以上課時(shí)“臉色慘白”，小弗郎士也認(rèn)為老師累得這樣是一個(gè)“可憐的人”。⑵天啊，如果我能把那條出名難學(xué)的分詞用法從頭到尾說(shuō)出來(lái)，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，那么任何代價(jià)我都愿意拿出來(lái)的。⑴對(duì)小弗郎士回答不出問題時(shí)的痛苦思索?！ 、蓪?duì)祖國(guó)語(yǔ)言的贊美。第二部分：忽然教堂的鐘聲敲了12下?！拔业呐笥褌儼。彼f(shuō)⑵“我——我——”但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。1文中的“鐘聲”意味著什么？暗示了什么／1選文中有一句話暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景，是哪一句話？1“我覺得他從來(lái)沒有這么高大。1韓麥爾先生寫下“法蘭西萬(wàn)歲”兩個(gè)字，表明了他和法國(guó)人民 。22．所選
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