幼兒園環(huán)保教育活動課程研究結(jié)題報告4-全文預(yù)覽
【正文】 鄉(xiāng)的金牛公園》活動，我們組織幼兒參觀，知道公園的美麗離不開環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，從而體會到自己要愛護這美麗的環(huán)境。讓幼兒知道如果生態(tài)平衡遭到破壞，人類將受到很大危害等等。（2）科學(xué)領(lǐng)域 科學(xué)活動是對幼兒進行啟蒙科學(xué)知識的教育。在教育活動中實施環(huán)保教育教育活動是幼兒園一日活動中的重要組成部分，包括語言藝術(shù)、科學(xué)、健康和社會五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域活動中都蘊藏著環(huán)保教育的契機，我們通過上網(wǎng)，翻閱書刊，自己創(chuàng)編等多種形式挖掘大量有關(guān)環(huán)保的教材，組織教學(xué)實驗，取得了良好的成效。在園里的種植區(qū)里，我們引導(dǎo)幼兒觀察花草、種植花草，體驗勞動快樂的同時，知道花草與人們的關(guān)系；在喂養(yǎng)小動物過程中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小動物的特征，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。其次，抓住生活活動中隨機教育的機會。六、研究的實施途徑生活活動中實施環(huán)保教育生活活動是幼兒在園的基本活動，也是對幼兒實施環(huán)保教育的基本途徑。園內(nèi)還成立綠色“變廢為寶基金會”，旨在引導(dǎo)孩子通過將廢舊垃圾分類進行變廢為寶，為需要的孩子獻(xiàn)上一份愛心。讓幼兒在“幼兒園是我家 環(huán)?？看蠹摇?，“綠色食品”、“植樹節(jié)”、“哭泣的地球”等圖片和宣傳標(biāo)語中，耳濡目染，形成強烈的環(huán)保意識。，讓垃圾越來越少。，做好綠色文明的傳播者。大班上學(xué)期，初步了解地球上人類與自然環(huán)境和諧相處的關(guān)系。，養(yǎng)成愛節(jié)約用水的好習(xí)慣。、動植物之間的關(guān)系，了解淡水資源的珍貴，學(xué)會節(jié)約用水的方法。，熱愛干凈的環(huán)境。，激發(fā)幼兒對動植物的喜愛之情。了解人類自下而上與環(huán)保的關(guān)系，自己為環(huán)保做貢獻(xiàn)。四、研究策略，分小、中、大班三個年齡段來研究，各年齡段的班級老師再根據(jù)子課題開展研究，各年齡段的內(nèi)容也各有側(cè)重。另外提高了教師綜合素質(zhì)，還激勵老師不斷學(xué)習(xí)的積極性，提高了教師的教科研水平。我園的市“十五”課題“幼兒園環(huán)保教育活動課程研究”以江澤民講話為指導(dǎo)思想，因地制宜，妥善處理發(fā)展與環(huán)保的關(guān)系，變革現(xiàn)有的不可持續(xù)的生活和生產(chǎn)方式，促進人類社會和兒童個人的可持續(xù)發(fā)展，堅持走環(huán)保教育從娃娃抓起的道路。幼兒園是幼兒離開家庭走進社會的主要活動場所。孩子是未來的主人，加強對他們的環(huán)保教育，意義重大而深遠(yuǎn)，它將直接關(guān)系到我們的“今天”和“明天 ”能否擁有真正的綠色家園。幼兒園環(huán)保教育活動課程研究結(jié)題報告 摘要：環(huán)境是人們賴以生存和發(fā)展的基本條件，幼兒園是幼兒離開家庭走進社會的主要活動場所。關(guān)鍵詞：幼兒、環(huán)保、教育活動一、課題研究的背景環(huán)保作為一個全球性的課題，受到社會各界的廣泛關(guān)注。我園地處縣城中心地帶，有一半幼兒的父母從事小個體經(jīng)營，家庭文化背景差異大，教養(yǎng)子女時間少，其孩子的個人衛(wèi)生習(xí)慣較差，維護公共環(huán)境意識淡薄，很多孩子常常衣冠不整就來上學(xué)，身上零食不斷，教室的墻壁、走廊的四壁也常常會有孩子留下污痕……嚴(yán)重影響園里的環(huán)境衛(wèi)生。幼兒的可塑性強，如果能充分挖掘利用每個環(huán)節(jié)的有利因素啟蒙幼兒環(huán)保意識，傳授環(huán)保知識，獲得環(huán)保技能，鼓動他們積極參與環(huán)保為日后走進社會成為保護環(huán)境好公民都具有重要意義。此課題的研究有利于完善園本課程的研究，形成自己獨特的辦園特色。、途徑和方法。大班：知道從自身做起，爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。五、幼兒園環(huán)保教育目標(biāo)體系的實施（一）幼兒各年齡段環(huán)保教育目標(biāo)年
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