【正文】 乙類和甲乙類三種。 單端輸入、 單端輸出 由于單端輸入與雙端輸入情況相同 , 因而單端輸入、單端輸出電路 計算與雙端輸入、 單端輸出電路計算相同。 U EE＋ U CCu ei C 3 4 差分放大電路的另外幾種接法 差動放大電路有兩個輸入端和兩個輸出端 , 所以在信號源與兩個輸入端的連接方式及負(fù)載從 輸出端取出電壓的方式上可以根據(jù)需要靈活選擇。 R b u oV 1R b163。 uid = ui1ui2 uic =1/2( ui1+ui2) （ 2） 對 當(dāng)從兩管集電極取電壓時，其差模電壓放大倍數(shù)表示為 Rr Ruuuu uuuuA bbe cioii ooidodud ???????? ?22 1121 21 當(dāng)在兩個管子的集電極接上負(fù)載 RL 時 , )2///(39。u i 23 k 3 kRP 163。 2 基本差分放大電路 電路組成 R c＋R cR b＋ U CCu ou i 1V 2V 1163。 b）耦合后 ,放大電路的通頻帶變窄 ( a )0 . 707 A u m 1A u m 10 . 707 A u m 2A u m 2A u m 1A u m 2O f L f H fOf L 1 f H 1fOf L 2 f H 2fA u m0 . 707 A u m0 . 49 A u m2uA?uA?A u m ＝ A u m 1 270 176。 90 176。171。 2 （ 1 圖 (a)所示是單級阻容耦合共射放大電路，圖 (b),(c)是其頻率響應(yīng)特性 ,其中 ,圖 (b)是幅頻特性 ,圖 (c)是相頻 特性。 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 多級放大電路的性能指標(biāo)估算 （ 1）電壓放大倍數(shù) AAAA unuuu ...21? （ 2）輸入電阻 多級放大電路的輸入電阻 ,就是輸入級的輸入電阻。 （ 3）變壓器耦合 級與級之間通過變壓器連接的方式。 缺點：存在各級靜態(tài)工作點相互牽制和零點漂移。 3) 耦合后 , 為了滿足上述要求 ,一般常用的耦合方式有 :阻容耦合、直接耦合、變壓器耦合。 ?級信號源負(fù)載 多級放大電路的耦合方式 多級放大電路是由兩級或兩級以上的單級放大電路連接而成的 。 發(fā)射極 交 流接 ?216。＋163。171。＋R li iRR fi fi idi Li 2163。161。 （ 3）電流串聯(lián)負(fù)反饋電路 ＋＋＋163。i i i idi fR L＋u o163。u f R lR fR L＋u o163。 （ 2）外加輸入信號近似等于反饋信號 fifoioxxxxxx?? 上式表明 ,在深度負(fù)反饋條件下 ,由于 xi≈ xf,則有 xid≈ 0,即凈輸入量近 深度負(fù)反饋放大電路的參數(shù)估算 （ 1） 電壓串聯(lián)負(fù)反饋電路 ＋＋163。 （ ） 第 12 講 第 2 章 第 5 節(jié) 第 11 周 星期 第 節(jié) 標(biāo)題 : 第二章 基本放大電路 放大電路中的負(fù)反饋 教學(xué)目標(biāo) 掌握深度負(fù)反饋的特性及放大電路參數(shù)估算 掌握負(fù)反饋放大器實例分析 教學(xué)重點、難點： 深度負(fù)反饋的特性及放大電路參數(shù)估算 思考或作業(yè) : 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 1 深度負(fù)反饋放大電路的分析 在負(fù)反饋放大電路中 ,當(dāng)反饋深度 1+AF187。引入負(fù)反饋后 ,閉環(huán)輸入電阻 rif為 AFrr iif ??1 2 負(fù)反饋對輸出電阻的影響 , （ 1 對于負(fù)載 RL來說 ,從輸出端看進(jìn)去 ,等效的輸出電阻相當(dāng)于原開環(huán)放大電路輸出電阻與反饋網(wǎng)絡(luò)的電阻并聯(lián) ,其結(jié)果必然使輸出電阻減小。 2 基本 放大電路A反饋網(wǎng)絡(luò)Fx i????x id????????x f?????? x o( a ) AFAxxxxxAxxFxxAxxxfidoiofofidofiid?????????1 3 負(fù)反饋對放大器性能的影響 加上了負(fù)反饋 ,電路增益減小 ,放大器工作在線性區(qū) ,輸出波形為標(biāo)準(zhǔn)的正弦 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 提高增益的穩(wěn)定性 根據(jù)閉環(huán)增益方程 ,閉環(huán)增益的相對變化量為 AdAAFAdAff ?? 1 1 擴(kuò)展通頻帶 應(yīng)當(dāng)指出 ,由于負(fù)反饋的引入 ,在減小非線性失真的同時 ,降低了輸出幅度。若接在同一個端子上 , 根據(jù)輸出端的取樣方式和輸入端的連接方式 ,可以組成四種不同類型的負(fù)反饋電路 : (1) 電壓串聯(lián)負(fù)反饋 。 io=0 if =0 uf=0。若反饋信號中既有交流量又有直流量 ,則反饋對電路的交流性能和直流性能都有影響。 (2) 集電結(jié)面積大于發(fā)射結(jié)面積。 無論是 NPN 型管還是 PNP 型管 , 它們內(nèi)部均含有三個區(qū) : 發(fā)射區(qū)、 基區(qū)、 集電區(qū)。 U ( BR )CC ′D ′DI RA ′ AB ′ B185。 我國國產(chǎn)半導(dǎo)體器件命名 方法采用國家標(biāo)準(zhǔn) GB249—74。 2. PN 在 PN 結(jié)兩端外加電壓 , 稱為給 PN 結(jié)以偏置電壓。 3 不含有雜質(zhì)的半導(dǎo)體稱為純凈半導(dǎo)體（亦稱本征半導(dǎo)體）。 第 1 講 第 1 章 第 1 節(jié) 第 3 周 星期 第 節(jié) 標(biāo)題 : 第一章 半導(dǎo)體器件基礎(chǔ) 半導(dǎo)體的基礎(chǔ)知識 教學(xué)目標(biāo) （本正半導(dǎo)體、摻雜半導(dǎo)體）的導(dǎo)電性質(zhì)，認(rèn)識 PN 結(jié)的形成和單向?qū)щ娦裕? 教學(xué)重點、難點： PN 結(jié)的形成、 PN 結(jié)的特性 思考或作業(yè) : 思考 11 12 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 PN 結(jié) 半導(dǎo)體的基礎(chǔ)知識 1 自然界中的各種物質(zhì) , 按導(dǎo)電能力劃分為 : 導(dǎo)體、 絕緣體、 半導(dǎo)體。 實訓(xùn)項目中，單結(jié)晶管觸發(fā)電路的設(shè)計與制作為中級電工證必考項目。實驗環(huán)節(jié)應(yīng)使學(xué)生學(xué)會常用電子儀器的使用，掌握基本測試技術(shù)，學(xué)會查閱器件手冊，初步具有設(shè)計、安裝、調(diào)試電子電路，排除常見故障及正確分析誤差的能力。 授課類型 新課（ ） 教學(xué)大綱 《電子技術(shù)基礎(chǔ)》校內(nèi)自編大綱 舊課（ √ ） 理論教學(xué)： 42 學(xué)時 實驗實訓(xùn)： 18 學(xué)時 其它： 下學(xué)期 64 學(xué)時 課程教學(xué)目的、要求： 教學(xué)目的： 使學(xué)生獲得電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，為以后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)領(lǐng)域中的內(nèi)容以及為電子技術(shù)在專業(yè)中的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。 湖 州 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院 教 案 課程名稱： 電子技術(shù) 與項目訓(xùn)練 授課班級： 應(yīng)用電子 070 0702 授課時間： 2020~2020 學(xué)年度第 1 學(xué)期至第 2 學(xué)期 第 3 周至第 21 周 共 18 周 總學(xué)時 210（該學(xué)期 60） 周學(xué)時 4 授課教師： 金惠 平 教研室主任： 湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處制 教案填寫說明與要求 。 ，每一講的第一頁須認(rèn)真填寫，在上交時另附多媒體課件。使學(xué)生初步具有讀圖能力和組成簡單電路的能力，具有定量分析計算（包括合理的近似）基本電路性能指標(biāo)的能力。金工實習(xí)一周，本學(xué)期實際教學(xué)18 周。二極管、三極管好壞及其極性的判別，單結(jié)晶管觸發(fā)電路的設(shè)計與制作。 2 在電子器件中 , 用得最多的材料是硅和鍺 , 硅和鍺都是四價元素 , 最外層原子軌道上具有 4 個電子 , 稱為價電子。 在 P 型和 N 型半導(dǎo)體交界面的兩側(cè) , 由于載流子濃度的差別 , N 區(qū)的電子必然向 P 區(qū)擴(kuò)散 , 而 P 區(qū)的空穴要向 N 區(qū)擴(kuò)散。 第 2 講 第 1 章 第 2~3 節(jié) 第 3 周 星期 第 節(jié) 標(biāo)題 : 第一章 半導(dǎo)體器件基礎(chǔ) 半導(dǎo)體二極管 特殊用途的二極管 教學(xué)目標(biāo) 、伏安特性曲線 教學(xué)重點、難點： 二極管的單向?qū)щ娦浴⒎蔡匦郧€ 思考或作業(yè) : 思考 16 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 2 半導(dǎo)體二極管 半導(dǎo)體二極管的結(jié)構(gòu)、符號及類型 結(jié)構(gòu)符號 2 半導(dǎo)體二極管的命名方法 二極管種類繁多 , 國內(nèi)外都采用各自規(guī)定的命名方法加以區(qū)分。 30163。 5 正向特性 反向特性 反向擊穿特性 溫度對特性的影響 半導(dǎo)體二極管的主要參數(shù) 特殊二極管 穩(wěn)壓二極管 發(fā)光二極管 光電二極管 第 4 講 第 1 章 第 4 節(jié) 第 4 周 星期 第 節(jié) 標(biāo)題 : 第一章 半導(dǎo)體器件基礎(chǔ) 半導(dǎo)體三極管 教學(xué)目標(biāo) 掌握三極管的結(jié)構(gòu)與分類、三極管的放大作用及主要參數(shù) 掌握三極管的輸入、輸出特性曲線 掌握三極管的好壞和極性的判別 教學(xué)重點、難點： 三極管的輸入、輸出特性曲線 三極管的好壞和極性的判別 思考或作業(yè) : 作業(yè) 1 習(xí)題集 1 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 1 三極管的結(jié)構(gòu)與分類 按半 導(dǎo)體的組合方式不同 , 可將其分為 NPN 型管和 PNP 型管。 (1) 基區(qū)做得很薄 , 且摻雜濃度低 。若反饋信號是直流量 ,則稱為直流反饋 ,它影響電路的直流性能 ,如靜態(tài)工作點。 uo=0 uf=0 在電路中 ,若負(fù)載電阻增加引起 uo 的增加 ,則電路的自動調(diào)節(jié)過程如下 : uo↑ uf↑ uid↓ uo↓ 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 （ 2）電流反饋 在判斷電流反饋時 ,根據(jù)電流反饋的定義 ——反饋信號與輸出電流成比例 ,可以假設(shè)將負(fù)載 RL 兩端開路（ io=0,但 uo≠ 0） ,判斷反饋量是零 ,就是電流反饋。在圖（ b）中 ,反饋網(wǎng)絡(luò)的出口與信號源并聯(lián) , 由上述分析可以看出 ,若反饋信號與信號源接在不同的端子上 ,即為串聯(lián)反饋。 (4) 電流并聯(lián)負(fù)反饋。 （ 1）串聯(lián)負(fù)反饋使輸入電阻增大 由圖可知 ,開環(huán)放大器的輸入電阻為iidi iur? 引入負(fù)反饋后 ,閉環(huán)輸入電阻 rif為 )1( AFriA F uui uuiur ii ididi fidiiif ??????? 上式表明 ,引入串聯(lián)負(fù)反饋后 ,輸入電 阻是無反饋時輸入電阻的 (1+AF)倍 （ 2 開環(huán)放大器的輸入電阻為 ri=ui/iid。經(jīng)分析 ,兩者的關(guān)系為 oof rAFr )1( ?? 即引入電流負(fù)反饋后的輸出電阻是開環(huán)輸出電阻的（ 1+AF）倍。此時 ,由于 1+AF≈ AF,因此有 （ 1）深度負(fù) 反饋的閉環(huán)增益 Af 只由反饋系數(shù) F 來決定 ,而與開環(huán)增益幾乎無關(guān)。u id＋163。 FAFAAFAA f 11 ????off uRR Ru ?? 1 1 fofRRRuuF??? 1 1 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 輔助手段 111111111RRRRRuuuuARRRRRFAfffoioufffuf??????????? （ 2）電壓并聯(lián)負(fù)反饋電路 ＋＋R fu i＋163。222。＋163。u iR 2u oR L163。 iiiifofiRiuRiuii???