【摘要】第一篇:心理學(xué)講稿之第八章情緒和情感 師范類專業(yè)學(xué)科基礎(chǔ)課程《心理學(xué)》講稿 第八章情緒和情感 主要內(nèi)容:本章主要學(xué)習(xí)情緒和情感的概念、相互關(guān)系以及情緒情感與認(rèn)識(shí)的關(guān)系,情緒情感的表達(dá),掌握情緒和...
2024-10-24 23:21
【摘要】第八章社會(huì)群體與旅游行為一群體與參考群體(一)群體概念:由兩個(gè)或兩個(gè)以上為了達(dá)到共同目標(biāo)而相互作用、相互依賴的人所組成的集體。群體具備三個(gè)基本特征:①群體成員需以一定紐帶聯(lián)系起來。②成員之間有共同目標(biāo),并保持持續(xù)的相互交往。③群體成員之間有共同的群體意識(shí)和規(guī)范。P162圖(二)群體的類型
2025-01-01 13:46
【摘要】第四章運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)山東理工大學(xué)體育學(xué)院山東理工大學(xué)體育學(xué)院學(xué)習(xí)目的;v2.掌握運(yùn)動(dòng)技能形成的心理系統(tǒng)分析理論(難點(diǎn))學(xué)過程(重點(diǎn))內(nèi)容提要第一節(jié)二運(yùn)動(dòng)技能的特性與分類1第二節(jié)運(yùn)動(dòng)技能的學(xué)習(xí)過程2(一)運(yùn)動(dòng)技能的特性(二)運(yùn)動(dòng)技能的分類二、運(yùn)動(dòng)技能的特性與分類?技能是通過練習(xí)獲得的,順利完成某種任務(wù)的動(dòng)
2025-02-21 11:02
【摘要】教育心理學(xué)章節(jié)習(xí)題:第八章學(xué)習(xí)策略一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,把所選選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.為了暫時(shí)記住朋友的電話號(hào)碼以便撥號(hào),最適宜的記憶策略是(?。.復(fù)述策略B.精細(xì)加工策略C.組織策略D.生成技術(shù)2.學(xué)生剛學(xué)英語時(shí),對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象可解釋的理論是( )。A.痕跡消退說B.動(dòng)機(jī)說
2025-03-25 02:48
【摘要】第一篇:醫(yī)學(xué)心理學(xué)練習(xí)題第八章 醫(yī)學(xué)心理學(xué)練習(xí)題第八章 (一)A型選擇題 1.急性焦慮反應(yīng)的特點(diǎn)是(A) A.血壓下降 B.心動(dòng)過速 C.面色潮紅 D.手足痙攣 E.精神錯(cuò)亂 2.關(guān)...
2024-11-15 23:55
【摘要】第六章運(yùn)動(dòng)歸因重要問題?歸因的各種理論?Weiner歸因理論的三個(gè)維度?利用所學(xué)的歸因理論解釋運(yùn)動(dòng)情景中的成敗原因?青少年運(yùn)動(dòng)中習(xí)得性無助感的成因?正確的歸因方法,克服運(yùn)動(dòng)中的習(xí)得性無助感?影響運(yùn)動(dòng)歸因的內(nèi)外部因素?提高青少年運(yùn)動(dòng)自信心的再歸因訓(xùn)練方法關(guān)鍵概念?歸因?內(nèi)
2025-03-20 00:38
【摘要】第八章行為療法主講陳漢英第八章行為療法?教學(xué)目標(biāo)1、能夠舉例解釋行為治療的基本原理2、能夠?yàn)橐粋€(gè)個(gè)案設(shè)計(jì)行為治療的方案第八章行為療法?第一節(jié)概觀?一、行為療法的產(chǎn)生與發(fā)展?經(jīng)典條件作用:巴甫洛夫?操作性條件作用:斯金納??二、行為療法的特點(diǎn)(教材P
2024-09-28 13:28
【摘要】第一篇:幼兒攻擊性行為矯正個(gè)案研究總結(jié)報(bào)告 幼兒攻擊性行為矯正個(gè)案研究總結(jié)報(bào)告 (膠州市機(jī)關(guān)幼兒園王坤霞) 幼兒進(jìn)入中班后,隨著其生理和認(rèn)知水平的發(fā)展及社會(huì)、家庭和媒體,特別是電視的負(fù)面影響的日...
2024-11-15 04:20
【摘要】第十五章體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)體凝聚力重要問題?體育運(yùn)動(dòng)中的團(tuán)體凝聚力,以及任務(wù)凝聚力與社交凝聚力的區(qū)別。?團(tuán)體凝聚力的概念模型。?團(tuán)體凝聚力的測(cè)量方法。?影響團(tuán)體凝聚力的因素。?團(tuán)體凝聚力與運(yùn)動(dòng)成績(jī)、運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)其他變量之間的關(guān)系。?一些提高團(tuán)體凝聚力的途徑和方法。第一節(jié)團(tuán)體凝聚力的概述
2024-10-18 11:19
【摘要】第三節(jié)運(yùn)動(dòng)技能的遷移山東理工大學(xué)體育學(xué)院山東理工大學(xué)體育學(xué)院學(xué)習(xí)目的;v2.掌握運(yùn)動(dòng)技能遷移理論(難點(diǎn));遷移的因素;。內(nèi)容提要一、遷移的一般概念1二、遷移的理論2二、影響遷移的因素2一、學(xué)習(xí)的遷移及其分類(一)定義:學(xué)習(xí)的遷移指一種學(xué)習(xí)中學(xué)得的經(jīng)驗(yàn)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響。子曰:不憤不啟,不悱不發(fā)。
2025-02-21 22:00
【摘要】《教育心理學(xué)》題庫第八章教學(xué)設(shè)計(jì)1、選擇題:(在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的)1、教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生,而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境,引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問題的方法是(?。?。A、講授法B、發(fā)現(xiàn)法C、掌握學(xué)習(xí)法D、頭腦風(fēng)暴法2、學(xué)生將特殊對(duì)象、現(xiàn)象或行為與一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)相聯(lián)系,對(duì)所學(xué)內(nèi)容在信念和態(tài)度上表示正面肯定屬于(?。、
【摘要】?第八章芳烴?1芳香族化合物的特殊性質(zhì):芳香性?(1)鍵長(zhǎng)平均化?(2)具有額外的穩(wěn)定性?(3)不易加成和氧化,易發(fā)生取代反應(yīng)?2芳烴分類?(1)單環(huán)芳烴:苯及其衍生物?(2)多環(huán)芳烴?分子中含兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)立苯環(huán)的芳烴(聯(lián)苯)?多個(gè)苯環(huán)間通過共用兩個(gè)相鄰碳原子稠合而成的稠環(huán)芳烴(萘)
2024-10-16 21:29
【摘要】第八章無聲的“推銷員”—商品的包裝商品包裝是為實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值和使用價(jià)值所采取的一種必不可少的手段。1課堂活動(dòng)1:?請(qǐng)同學(xué)們欣賞各自準(zhǔn)備的商品的包裝,并說出包裝給你什么樣的感覺?包裝的材料是什么?包裝的作用是什么?購買的它的原因(或動(dòng)機(jī))是什么??要求:分小組討論,然后請(qǐng)各小組代表總結(jié)內(nèi)容。
2025-03-10 02:24
【摘要】第八章態(tài)度的形成與改變本章主要內(nèi)容?第一節(jié)態(tài)度的形成?第二節(jié)態(tài)度的改變?第三節(jié)態(tài)度改變的理論第一節(jié)態(tài)度的形成?態(tài)度的形成是指態(tài)度從無到有的過程。一、態(tài)度形成的階段?服從:在社會(huì)影響下,外顯行為表現(xiàn)得與別人一致,而對(duì)客體沒有深刻的認(rèn)識(shí)和情感,是表面的,多受獎(jiǎng)懲原則的支配。
2024-10-16 19:56
【摘要】第八章個(gè)性心理特征?第一節(jié)能力一、能力的概述二、能力的種類三、能力的測(cè)量四、能力培養(yǎng)?第二節(jié)氣質(zhì)一、氣質(zhì)的概述二、氣質(zhì)類型的基本特征三、氣質(zhì)對(duì)教育的意義
2025-01-19 01:34