【正文】 mat .LineSpacingLi nesToPoi nt s( 2) Sel ecti aphFormat. LineSpacingLi nesToPoi nt select ion. Par agraaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaphFor mat .LineSpaci ngLinesToPoints(2)Sel ecti aphFor mat .LineSpacingLinesToPoct ion. ParagraphFor m Selecti maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaat .LineSpacingLi nesToPoi nt s( 2) Sel ecti aphFormat. LineSpacingLi nesToPoi nt select ion. Par neSpaci ngLinesToPoints(2)Select ion. ParagraphFor ngLinesToPoct ion. Par neSpaci ngLinesToPoints(2Sel agr aphFormat. LineSpacingLi nesToPoi nt s( 2) agr aphFormat. Li neSpacingLi nesToPoint select ion. ParagraphFor mat .LineSpaci ngLinesToPoints(2)Selecti mat .LineSpacingLinesToPoct ion. ParagraphFor mat .LineSpaci ngLinesToPoints(2)Sel ecti aphFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aa hF 7 可行性研究編制單位 編制單位 ：河南省工程咨詢公司 資格證書：工咨甲 1030121001 研究的依據(jù)與范圍 研究依據(jù) 項目可行性研究報告編制委托書； 《國務院關(guān)于大力推進職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》（國發(fā)〔 2020〕 16 號）； 《國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》 （ 2020） ； 《中華人民共和國職業(yè)教育法》； 《教育部等七部門關(guān)于進一步加強職業(yè)教育工作的若干意見》（教職成〔 2020〕 12 號）； 《中共河南省委、河南省人民政府關(guān)于 中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定 的實施意 見》（豫發(fā)[1999]28 號）； 《河南省十 一 五教育發(fā)展計劃》； 《 河南省人民政府貫徹國務院關(guān)于大力 發(fā)展 職業(yè) 教育 的決定的實施意見》； 《 中共河南省委、河南人民政府關(guān)于加快黃淮四市發(fā)展若干政策的意見》（豫發(fā) [2020]14 號 ）； 《 中等專業(yè)學校設(shè)置標準（試行） 》； Sel ect i aphFor mat .LineSpacingLi nesToPoi nt s( 2) Sel ecti aphFormat. LineSpacingLi nesToPoi nt select ion. Par agra aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaphFor mat .LineSpaci ngLinesToPoints(2)Sel ecti aphFor mat .LineSpacingLinesToPoct ion. 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ParagraphFor mat .LineSpaci ngLinesToPoints(2)Selecti mat .LineSpacingLinesToPoct ion. ParagraphFor mat .LineSpaci ngLinesToPoints(2)Sel ecti aphFaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa aa hF 9 們盡可能接受職業(yè)技術(shù)培訓，掌握致富的金鑰匙，新建創(chuàng)造良好的培訓環(huán)境，因此該項目的建設(shè)是十分必要的 。 項目管理與實施 本項目承辦單位為 鄲城 縣 技工學校 。 融資方案：擬申請 河南 省 黃淮四市 專項資金及地方配套解決。項目社會效益、環(huán)境效益良好，項目可行。我國的國情和所處的歷史階段決定了經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對人才的要求是多樣化的，不僅需要高層次創(chuàng)新人才，而且需要在各行各業(yè)進行技術(shù)傳播和技術(shù)應用、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力 的高素質(zhì)勞動者。大力發(fā)展職業(yè)教育，既是當務之急，又是長遠大計。到 2020 年，全國中等職業(yè)教育計劃招生規(guī)模達到 800 萬人，與普通高中招生規(guī)模大體相當。十六大以來，胡錦濤總書記先后三次來我省視察，充分肯定了中原崛起的發(fā)展思路，站在新世紀新階段現(xiàn)代化建設(shè)的時代高度，站在全國區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，勉勵并明確指示我們，要實現(xiàn)跨越式發(fā)展，努力走在中部地區(qū)崛起的前列。加快黃淮四市發(fā)展，是構(gòu)建和諧中原的必然要求；加快黃淮四市發(fā)展，也是黃淮四 市 3500 多萬人民的迫切要求。 項目建設(shè)必要性 鄲城縣現(xiàn)有人口 128 萬人 ，全縣高中教育中等教育僅占 10%，與發(fā)達地區(qū) 50%的比例相差太大，隨著社會在不斷發(fā)展，對勞動力的素質(zhì)也在不斷的提高，每年全縣就有 1 萬多名青年走向社會，他們在社會上不能發(fā)揮很好的作用，有時也起到反面作用，如果把這一批青年組織起來，加強職業(yè)技能培訓，讓他們有一技這長，到社會上有用武之地，人們也一樣有美好未來，造福于社會。新型工業(yè)化需要大量各類技能型人才，但我國技能型人才出現(xiàn)嚴重短缺，其原因之一就是職業(yè)教育發(fā)展滯后，因此，大力發(fā)展職教，培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動者，是我國走新型工業(yè)化道路和加快城鎮(zhèn)化進程的客觀需要。但是大量技 能型人才短缺的問題，只能依靠“本土化”的職業(yè)教育培訓體系來解決。 職業(yè)教育和培訓作為勞動者轉(zhuǎn)崗，再就業(yè)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的必經(jīng)環(huán)節(jié)，在提高勞動者素質(zhì)和就業(yè)能力，推進勞動力結(jié)構(gòu)調(diào)整，解決就業(yè)問題方面意義重大。 是增強學校辦學能力的需 要 隨著鄲城縣職業(yè)教育的快速發(fā)展，學校用房已遠遠不能滿足師生需求，由于該校辦學成績優(yōu)良，就業(yè)率高，加上有一支精干的教師隊伍，要求上學的人數(shù)逐漸增加，縣委、縣政府站在全縣的高度，以為發(fā)展職業(yè)教育是發(fā)展鄲城縣經(jīng)濟的必由之路， 綜上所述， 本項目的 建設(shè)是該校建設(shè)的一個重要組成部分。 校長王振芳，男， 1977 年 10 出生，本科學歷，畢業(yè)于中共河南省委黨校 法律 專業(yè) ， 中級職稱，助理職業(yè)指導師 。 發(fā)展思路 以發(fā)展和建設(shè)為主題，以專業(yè)建設(shè)為龍頭，隊伍建設(shè)為核心，按照“統(tǒng)籌規(guī)劃，創(chuàng)新發(fā)展，深化改革，重點突破”的原則，使學院整體建設(shè)有新的突破，實現(xiàn)學院發(fā)展的奮斗目標。 繼續(xù)貫徹“堅持就業(yè)導向，面向市場辦學，大力培養(yǎng)高素質(zhì)人才，服務社會經(jīng)濟建設(shè)”的辦學方針。要加