調(diào)研報告：20xx會計專業(yè)調(diào)研報告-全文預覽
【正文】 設計、監(jiān)察、生產(chǎn)技術管理科學研究的高等工程技術人才，在開發(fā)西部的戰(zhàn)略中應有廣泛就業(yè)途徑。如對環(huán)保投入力度的加大，對該專人才培養(yǎng)的優(yōu)惠政策，對國有礦山企業(yè)的改革的進一步深入，引用競爭機制，堅持優(yōu)勝劣汰，所有這些政策對礦山企業(yè)的生產(chǎn)力的進步，相關院?？蒲袉挝焕碚撗芯康纳罨毣奶岣撸瑢a(chǎn)生極其重要的影響和改進 采礦工程專業(yè)就業(yè)前景之市場需求:采礦工程師和礦山測量工程師首先可以在井下或露天礦藏開采企業(yè)參與礦場的管理工作，從技術、經(jīng)濟和安全方面規(guī)劃，為開采做準備。目前,我國煤炭行業(yè)面對四大阻力他們主要來自來自生產(chǎn)力水平、行業(yè)發(fā)展方式、產(chǎn)能矛盾和制度保障等四個方面,對之分析發(fā)現(xiàn), 生產(chǎn)力總體水平偏低的問題突出 據(jù)了解,受資源條件和區(qū)域經(jīng)濟地理環(huán)境制約,目前我國既具有世界上最先進的大型現(xiàn)代化煤礦,但也存在一大批落后的小煤礦?！ ∪?、專業(yè)現(xiàn)狀及前景 近年來,我國煤炭行業(yè)的改革發(fā)展取得了很大的成就。應用礦井風流穩(wěn)態(tài)和非穩(wěn)態(tài)模擬技術，分析災變時期風流流動狀態(tài)的時空變化，并根據(jù)撤人救災的需要，應用經(jīng)驗和定性分析方法，先確定幾種控風方案，在應用風流狀態(tài)模擬技術，分析這幾種控風方案的實施效果。煙霧檢測，用到煙霧傳感器。使用時當被檢測氣體CH4與載體催化元件接觸時，在黑元件表面進行催化燃燒反應，是黑元件溫度升高，電阻增大，測量電橋失去平衡，輸出一電壓信號，這一信號經(jīng)A/D轉(zhuǎn)換器驅(qū)動LED顯示器，直接讀出空氣中甲烷濃度的百分數(shù)。煤礦安全數(shù)字信息分析預測技術都包括煤礦安全信息的采集與處理技術、煤礦安全灰色關聯(lián)分析技術、煤礦安全層次分析技術、煤礦安全數(shù)值分析技術、煤礦安全模糊評價與模糊聚類分析技術等等。防治?！ 《?、煤礦重大事故預測、監(jiān)控與防治 煤礦安全生產(chǎn)一直是煤礦企業(yè)最為關心的大問題。 礦山建設工程的設計文件，必須符合礦山安全規(guī)程和行業(yè)技術規(guī)范，并按照國家規(guī)定經(jīng)管理礦山企業(yè)的主管部門批準。 縣級以上人民政府管理礦山企業(yè)的主管部門對礦山安全工作進行管理。目前，我國已制定相關法律法規(guī)，對違反法律的人給予相應處分。巖體改造方案及技術措施研究。巖體變形規(guī)律。地下工程的圍巖變形、破壞、開挖和支護。注意到尺寸效應等現(xiàn)象。 碎裂巖體力學階段。是力學、地質(zhì)學與工程學之間的一門邊緣學科。巖體力學是力學的一個分支學科，是研究巖體在各種力場作用下變形與破壞規(guī)律的理論及其實際應用的科學，是一門應用型基礎學科。因此，決定于暑假期間組織同學對專業(yè)知識進行調(diào)查。 采礦及礦山安全?！ 榱耸雇瑢W們在學習時能夠理論聯(lián)系實踐，也為了使教學更有針對性，本專業(yè)采取“請進來”和“走出去”的辦法，邀請校外專家來本專業(yè)做專業(yè)講座和擔任實習指導教師，邀請有實際工作經(jīng)驗的專業(yè)人員作兼任教師承擔本專業(yè)的部分教學任務，這樣會極大地提高了學生的學習熱情和動手能力，也促進了“雙證書”教學活動的開展?！ ?二)加強實習實訓方面的合作，培養(yǎng)學生的實踐技能。會計專業(yè)在產(chǎn)學研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學研結合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進入教學過程。 根據(jù)本次調(diào)研，一般企事業(yè)單位和銀行系統(tǒng)會計人員的除了上述4種崗位外，還有工作崗位：審計、總賬、報表、成本核算、工資核算、納稅核算、往來結算、資產(chǎn)管理、財務分析、銀行柜面出納、銀行信貸、銀行結算、統(tǒng)計等，在這些崗位中，有些只適合本科及以上學歷層次的會計專業(yè)畢業(yè)生，如審計、總賬、報表、資產(chǎn)管理、財務分析等。 加強日常財務管理和成本控制。 按照國家稅收法律、法規(guī)和有關政策，繳納公司稅款。 保管支票、匯票、收據(jù)和發(fā)票。 編制會計報表。正確使用會計科目。3. 遇到問題無法主動，出色地加以解決，安于現(xiàn)狀，缺少改善工作、管理的建議和見解。出納、普通會計員并沒有出現(xiàn)供不應求的狀況，而要找一個有過硬的專業(yè)背景，手中拿著國際認可的會計職業(yè)資格證書，并在相關行業(yè)中“滾打”過幾年的人才卻是件極不容易的事。走訪企業(yè)5家，訪談對象有管理人員10人，注冊會計師6人，畢業(yè)生23人?！ 媽I(yè)在產(chǎn)學研方面要積極探索，建立了產(chǎn)學研結合的長效機制，吸納社會、行業(yè)和企業(yè)的智力資源和物質(zhì)資源，進入教學過程?！ ?二)調(diào)研方法 問卷調(diào)查、訪談調(diào)查、電話調(diào)查 本調(diào)研發(fā)出電子問卷194份，收回問卷170份，涉及頂崗實習單位83家，頂崗實習學生97人。目前會計行業(yè)處于低端人才不缺，高級人才告急的階段。、職業(yè)規(guī)化及能力與職位的定位?！ ?二)本專業(yè)主要崗位群和工作任務 工作任務 會計 執(zhí)行財務管理制度。設置和登記各種賬簿。 登記日記賬。 向稅務機關申報納稅。 充當高層領導的財務管理助手。 搞好財務部門人力資源管理?！ ∷?、2018年專業(yè)建設的設想 通過調(diào)研，讓我們了解到在今后的教學過程中專業(yè)會計應該注重產(chǎn)學研結合。 為使會計專業(yè)培養(yǎng)的學生符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求，我們要經(jīng)常聘請了校外專家以及院內(nèi)骨干教師為專業(yè)指導委員會委員，充分發(fā)揮專業(yè)建設指導委員會的作用，每年定期召開專業(yè)建設指導委員會專家會議，針對社會對會計專業(yè)人才所需的
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