二年級(jí)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法(二)》教案3篇-全文預(yù)覽
【正文】 法中只要大家能夠熟記口訣，就能很快算出除法的商了?！ ≌n堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固) 四、鞏固練習(xí)(第三關(guān)) 小兔身上的號(hào)碼與河中每塊石頭上算式的商、河對(duì)岸蘑菇的號(hào)碼一致時(shí)，小兔才能過(guò)河采蘑菇。通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道用一句乘法口訣不僅能寫出乘法算式，還能寫出兩道除法算式，乘法和除法它們是一對(duì)好朋友，在以后的學(xué)習(xí)中我們還將繼續(xù)學(xué)習(xí)?！ ∪?shí)踐應(yīng)用：(第二關(guān)) 師：下面老師要檢查一下同學(xué)們是不是掌握了今天所學(xué)的知識(shí)。 同學(xué)們學(xué)的真好，喜洋洋給我們送禮物來(lái)了?打開第一個(gè)寶盒。7=( ) (七七四十九) 思考：這個(gè)口訣你能列出兩個(gè)不同的除法算式嗎?(因?yàn)樗麄儍蓚€(gè)數(shù)字都是相同的。 要是掛成7行呢?板書56247。 做了49顆星，平均分給7個(gè)小組。 同學(xué)們真棒，那么，你們能根據(jù)乘法算式說(shuō)出除法算式嗎?(點(diǎn)擊課件出示練習(xí)) 小結(jié)：觀察這幾道乘法算式：他們都是關(guān)于什么的乘法口訣呢?這節(jié)課我們繼續(xù)一起來(lái)學(xué)習(xí)用7 、9 的乘法口訣求商 ?！ 《昙?jí)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法(二)》教案【篇二】 教學(xué)方法 通過(guò)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)、做一做突破教學(xué)難點(diǎn)，在“說(shuō)”的過(guò)程中，加深學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的步驟和方法的理解，并獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)?！ ∵@節(jié)課我們學(xué)會(huì)了用9的乘法口訣求商。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出想口訣說(shuō)算式?！ ⌒▲B回家?！ ?2)抽生說(shuō)答案，問(wèn)：為什么做得這么準(zhǔn)這么快?(每組用的是同一句口訣) 游戲：小豬吹泡泡 點(diǎn)名完成相應(yīng)題目?！ ?讓學(xué)生明白，這個(gè)時(shí)候用一句口訣可以解決兩道除法算式) 完成主題圖中另外兩個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。7=8 因?yàn)槠甙宋迨?，所?6247。8的商，想( )乘八得五十六，用乘法口訣想，就是( )八五十六，因?yàn)槠甙宋迨?6247。) 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：同學(xué)們，六月有一個(gè)屬于你們的節(jié)日，知道是什么節(jié)日嗎? 生：“六一”兒童節(jié)。5= 12247。6= 25247?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 掌握9的乘法口訣求商的方法?！ 《昙?jí)數(shù)學(xué)《表內(nèi)除法(二)》教案3篇 表內(nèi)除法(二)是在學(xué)習(xí)用2～6的乘法口訣求商的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)用7～9的乘法口訣求商?！ ∽寣W(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣?！ ?6247。6= 5247。(抽生背8的乘法口訣，大家一起背9的乘法口訣，并給予鼓勵(lì)。(從主題圖中點(diǎn)取出例1) (1)老師讀題，想一想，怎么解答列式?你能不能獨(dú)立試著做做?(學(xué)生獨(dú)立試算，并和同桌說(shuō)說(shuō)是怎么算的?) (2)指名匯報(bào)(鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的方法) (3)問(wèn)：“用哪種方法最簡(jiǎn)便?(用乘法口訣求商) 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：求56247。7 (1)師：現(xiàn)在，老師也想
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