教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)_護(hù)士應(yīng)具備的心理素質(zhì)有哪些-全文預(yù)覽
【正文】 高臨床護(hù)理質(zhì)量，推動(dòng)護(hù)理事業(yè)向前發(fā)展。隨著醫(yī)學(xué)模式和護(hù)理模式的轉(zhuǎn)變，對(duì)護(hù)士的職業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求?！ ∽o(hù)理事業(yè)的發(fā)展，需要不斷定的完善，這就要求我們護(hù)理工作者不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì)，努力提高自己，使護(hù)理事業(yè)更上一個(gè)新高度?！ ∽⒁庾陨韺?duì)病人的影響 一種是通過(guò)護(hù)理活動(dòng)，如操作熟練、動(dòng)作輕巧、細(xì)致、利落、有條不紊，病人才會(huì)感到放心，愿意接受治療和護(hù)理。護(hù)士應(yīng)該努力做到自己就像病人家庭中的一員，如同老人的兒女，孩子的母親，同志的手足，不是親人勝似親人的境地，這樣彼此之間的思想也就容易溝通，病人的心理活動(dòng)就會(huì)毫不掩飾地暴露出來(lái)，這時(shí)若抓住時(shí)機(jī)，做一些心理治療，將起到藥物治療所起不到的作用?！ ≌Z(yǔ)言溝通：同樣一句話(huà)，如果說(shuō)話(huà)時(shí)表情或者音調(diào)不同，就會(huì)引起病人不同的心理反應(yīng)，甚至產(chǎn)生相反的效果，這就要求護(hù)士要注意語(yǔ)言的培養(yǎng)，說(shuō)話(huà)時(shí)不僅要內(nèi)容具體、切實(shí)、生動(dòng)活潑，并聯(lián)系病人的心理實(shí)際，針對(duì)不同層次，采用不同的說(shuō)話(huà)方式，而且態(tài)度要親切、關(guān)懷、誠(chéng)懇、和藹，體現(xiàn)出“良言一句三冬暖”的效果。希望可以幫助到大家! 護(hù)士應(yīng)具備的心理素質(zhì) 敏銳的觀(guān)察力 護(hù)理人員不單純是用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)為病人解除疾病痛苦，還要有敏銳的觀(guān)察能力，這樣才能根據(jù)病人的表現(xiàn)推斷其內(nèi)心世界，并采取相應(yīng)的有效措施，及時(shí)解決，使病人得
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