【正文】 養(yǎng)高素質的創(chuàng)造型和復合型人才的需要。參考文獻[1] [M]. 北京: 清華大學出版社，2007: 89123.[2] [J],現(xiàn)代電子技術,2003(10)。^39。^39。^39。^39。^39。^39。為了更好的適用網(wǎng)絡時代的需要，必須對校園網(wǎng)絡建設采取“整體規(guī)劃、分步實施”的戰(zhàn)略。教育只有與網(wǎng)絡有機結合，才能跟上時代的發(fā)展。安全與管理需求：確定用戶對數(shù)據(jù)存儲、傳輸?shù)陌踩砸?，如保密性、完整性和可用性的要求，以及管理和維護方面的要求，如是否要實現(xiàn)虛擬局域網(wǎng)功能，是實現(xiàn)集中式還是分布式管理等。信息點和用戶需求：分析未來的網(wǎng)絡系統(tǒng)中信息點的數(shù)量，以及各個站點的地理分布情況與距離，將來哪些站點將為單位提供服務，哪些站點將從其他網(wǎng)站獲取服務等，網(wǎng)絡的用戶數(shù)量及其在各個地理位置的分布情況。一般情況下，園區(qū)網(wǎng)絡應能為用戶提供常用的服務，如WWW服務、電子郵件、文件服務、遠程登錄、電子郵件等等，此外還根據(jù)用戶單位的具體工作職能提供各種應用服務，如校園網(wǎng)常為用戶提供教務管理、學籍管理、辦公管理等。采用雙核心網(wǎng)絡以保證網(wǎng)絡的穩(wěn)定。地點現(xiàn)在PC數(shù)備注主要要求網(wǎng)絡中心（E2）較多網(wǎng)絡管理及教研穩(wěn)定、安全紅樓較多政務處理、辦公穩(wěn)定、安全、流量、速度圖書館較多文獻查詢與檢索服務安全、穩(wěn)定第三實驗樓較多教學、軟件使用安全、穩(wěn)定第三教學樓較少教學、辦公、多媒體使用穩(wěn)定、安全活動中心樓一般娛樂流量和速度第一實驗樓一般辦公、教學、實驗穩(wěn)定、安全、速度第一教學樓較少辦公、教學穩(wěn)定、安全宿舍樓較多互聯(lián)、娛樂流量、速度、穩(wěn)定東院較多辦公、教學、實驗、娛樂穩(wěn)定、安全、流量、速度3．2連網(wǎng)技術（1）主干網(wǎng)連接技術。Catalyst3750交換機可實現(xiàn)高達32Gbps的堆疊互聯(lián),可以使用服務質量(QoS)、速率限制、訪問控制列表和基本的靜態(tài)和路由功能,利用2950交換機可以將組內的學生實驗使用的計算機組成局域網(wǎng)。拓撲圖實驗機柜組實驗室共有6個分組實驗機柜,每個分組實驗機柜中有6臺設備: 3725路由器1臺, 2620路由器2臺, 3750交換機1臺, 2950交換機2臺?？煽啃裕簲?shù)據(jù)或有關數(shù)據(jù)的信息不能有錯。良好的匯聚上行能力。為保證整個網(wǎng)絡良好運行在匯聚層同樣需要高性能、關鍵部件冗余等特性，另外要求匯聚設備的有高端口密度可以直接連接大量的二層設備，提供更好的絡品質。 （1）區(qū)域匯聚層需求分析高速運送區(qū)域流量，主要工作是交換區(qū)域數(shù)據(jù)包。甚至是光纖千兆位。對于骨干層、核心層的端口速率通常需要支持雙絞線、光纖到千兆位，甚至到萬兆位速率。考慮到信息點同時在線的收斂比，本網(wǎng)絡已經(jīng)具備極高的伸縮能力，以滿足其很強的擴展性要求。這些流量的轉移對于網(wǎng)絡設備提出了較高的要求，必須要求核心（匯聚）設備均支持萬兆技術。（5）圖書館訪問系統(tǒng)：用于計算機查詢、檢索、閱讀等；其他應用，如大型分布式數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、超性能計算機資源共享/管理系統(tǒng)等。現(xiàn)有多媒體教室，教室內配有廣播系統(tǒng)及先進的計算機多媒體可視化教學設備，平時也可作為學院學術報告、大型會議、講座、學生活動舉辦地二、 網(wǎng)絡需求分析2．1需求分析總括2．2用戶的應用需求一般情況下，校園網(wǎng)絡應能為用戶提供如下服務：（1）電子郵件系統(tǒng)：主要進行與同行交往、開展技術合作和學術交流等活動。湖南文理學院現(xiàn)代教育技術中心是為了適應學院發(fā)展的需要，于2008年2月，由原計算機基礎教學部的多媒體教學服務中心、網(wǎng)絡中心以及大學英語教學部的語音室等整合組建而成。所有這些，都極大地阻礙了校園網(wǎng)絡在學校管理、教育教學中所應發(fā)揮的實際效益。目錄摘 要 2前 言 3一、 概述 51．1概述 51．2學校簡介 51．3網(wǎng)絡系統(tǒng)現(xiàn)狀 6二、 網(wǎng)絡需求分析 72．1需求分析總括 72．2用戶的應用需求 72．3通信需求 82．4信息點和用戶需求 92．5性能需求： 92．6安全與管理需求 11三、方案設計 133．1網(wǎng)絡分布 133．2連網(wǎng)技術 13四、方案的實施 154．1實驗設備 154．2實驗結果 154．3實驗代碼 15五、心得體會 16六、結束語 17參考文獻 18附錄： 19一、 概述1．1概述隨著經(jīng)濟的發(fā)展和國家科教興國戰(zhàn)略的實施，校園網(wǎng)絡建設已逐步成為學校的基礎建設項目，更成為衡量一個學校教育信息化、現(xiàn)代化的重要標志。以代替手提錄音機，實現(xiàn)音頻數(shù)字化資源共享、集中管理。高校校園網(wǎng)絡規(guī)劃與設計摘 要隨著社會的發(fā)展，信息技術將徹底的改變我們的學習、生活和工作方式，現(xiàn)行教育體制面臨著嚴重挑戰(zhàn)。具備適用于雙向課堂語音教學及語音室功能學習。以順應無紙教學，無紙辦公的發(fā)展趨勢，充分利用現(xiàn)代化技術來進一步提高教學質量和辦公效率，為向各高校輸送優(yōu)秀學生提供一個優(yōu)良的硬件教學環(huán)境。例如：認為網(wǎng)絡建設越高檔越好，在建設中盲目追求高投入，對校園網(wǎng)絡建設的建設缺乏綜合規(guī)劃及開發(fā)應用；認為建好了校園網(wǎng)絡，連接了Internet，就等于實現(xiàn)了教學和辦公的自動化和信息化，而缺乏對校園網(wǎng)絡的綜合管理、技術人員和教師的應用培訓，缺乏對教學資源的開發(fā)與積累等等。學校學科結構合理，設有文史、法學、外國語、數(shù)學與計算科學、經(jīng)濟與管理、資源環(huán)境與旅游、物理與電子科學、化學化工、生命科學、機械工程、電氣與信息工程、計算機科學與技術、土木建筑工程、音樂、美術、體育、繼續(xù)教育等17個學院和一個獨立學院——芙蓉學院；學校是國家高等學校大學生文化素質教育基地、國家Linux技術培訓與推廣中心、教育部大學英語教學改革試點高校。 多媒體教學服務部主要為全院的多媒體教學，大學英語語音教學，多媒體課件制作和教師的現(xiàn)代教育技術培訓提供服務。（4）計算機教學：包括多媒體教學和遠程教學。2．3通信需求一、網(wǎng)上數(shù)據(jù)流特點大學校園網(wǎng)具有網(wǎng)絡互聯(lián)的廣泛性和使用多樣性等特點，廣播包將對數(shù)據(jù)流產(chǎn)生較大的影響，校園網(wǎng)的數(shù)據(jù)并發(fā)性，一般是呈現(xiàn)波峰波谷的，絕大多數(shù)情況下，存在高并發(fā)性訪問的因素，除了周末或者夜間學生晚自修之后的時間，某些特殊的應用也有可能對負荷有突發(fā)要求，如使用空間數(shù)據(jù)，大范圍數(shù)據(jù)搜索，視頻方面的應用等，這些突發(fā)的負荷有相當一部分轉移到應用設備上。三、校園網(wǎng)主干需要的數(shù)據(jù)流量網(wǎng)絡主干流量的是基于業(yè)務工作在網(wǎng)上展開的情況分析，實際上對網(wǎng)絡流量的需求是逐步提升的，特別是要協(xié)同體系出現(xiàn)后，干道的流量會大量的增加。在以太網(wǎng)終端用戶中，接入速率通常是按10Mbps、100Mbps和1000Mbps 3個檔次劃分，不過目前通常是要求百兆位到桌面，支持10/100Mbps自適應速率即可。如當前的實際需求只是普通的百兆位，設計時就可以考慮核心雙絞線千兆位。二、網(wǎng)絡系統(tǒng)的可擴展性最終體現(xiàn)在網(wǎng)絡拓撲結構、網(wǎng)絡設備，特別是硬件服務器的選型，以及網(wǎng)絡應用系統(tǒng)的配置等方面。作為骨干層的入口和接入層的出口，匯聚層的身份如同關卡。業(yè)務類型識別是保證業(yè)務數(shù)據(jù)的分類，幫助網(wǎng)絡對業(yè)務數(shù)據(jù)的服務質量。2．6安全與管理需求 保密性：采取有效措施保障數(shù)據(jù)保密性好 完整性：不經(jīng)授權數(shù)據(jù)不得修改。實驗室總體拓撲見圖1。2620路由器具有高速路由性能,能提供全面的協(xié)議和服務,包括虛擬專用網(wǎng)、防火墻保護、加密、WAN優(yōu)化和經(jīng)過改進的多媒體支持功能,并且支持多服務語音數(shù)據(jù)網(wǎng)絡。根據(jù)我們的設計標準，將校園網(wǎng)分成3個部分：中心區(qū)，教學區(qū)，宿舍區(qū)。即保證了主干線的1000M帶寬，又保證了主干線的冗余。用戶的應用需求：主要弄清用戶期望網(wǎng)絡系統(tǒng)能為他們做些什么工作，實現(xiàn)什么功能。通信需求的分析是傳輸技術選擇的重要依據(jù)。性能需求的分析是網(wǎng)絡設備和服務器等配置與選型的重要依據(jù)。六、結束語 網(wǎng)絡時代的到來，教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，首先要面向網(wǎng)絡。對于校園網(wǎng)絡建設，沒有對所有學校都適用的通用方案，即使對一所學校，也不可能有最優(yōu)的方案，只有較優(yōu)的方案。35 36.[3] 段永福. 計算機網(wǎng)絡規(guī)劃與設計[M]，浙江：浙江大學出版社[4] [M]，北京：冶金工業(yè)出版社.[5] , 附錄：路由器1的配置代碼：RouterAshow ip int bInterface IPAddress(Pri) OK? StatusSerial 3/0 Serial 4/0 FastEthernet 0/ FastEthernet 0/0 no address YES DOWNFastEthernet 0/ FastEthernet 0/ FastEthernet 0/ Fast