美術(shù)教學個人工作總結(jié)-全文預覽
【正文】 涉及到畫家的個人資料 ，我突然問：為什么他們都有字、號呢？而我們卻沒有。我們不要輕易地否定學生，要相信學生的創(chuàng)造潛能與學習能力，鼓勵他們?nèi)ヌ剿骱蛣?chuàng)新，杜絕只要一種答案，只追求共性，忽視個性的評講方法，否定用“像不像”等來作為衡量的標準。用競爭的形式進行作業(yè)評價，這是調(diào)動學生熱情、使他們快樂學習的有效方法，是使學生用積極的眼光看待自己的活動。 教師對學生興趣的激發(fā)，關(guān)鍵是捕捉學生思維的興奮點，對學生的培養(yǎng)，強調(diào)學生學會了什么，而不是學了什么，而 且要讓他們學以致用。 我覺得 上課就 像上舞臺，“導演”就是教師，但學生決不是“觀眾”而是“演員”！教師要做一個好導演，要引導學生去演，去學。 一學期來， 認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè) 、講評作業(yè)，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)， 在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動，課堂氣氛活躍，積極發(fā)揮學生的主動性。為了下學期更好的工作，我現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
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