學年第二學期(20xx年春學期)人教版新課標六年級下冊數(shù)學教學計劃-全文預覽
【正文】 數(shù)學知識解決問題的能力。4．認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。教學難點：圓柱和圓錐體積計算方法的推導、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運用。教學：百分數(shù)的應用、圓柱的側面積和表面積的計算方法、圓柱和圓錐的體積計算方法、比例的意義和性質、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計圖、轉化的解題策略總復習的四個板塊的系列內容。3．會看比例尺，能方格紙等按的比例將簡單圖形放大或縮小。7．經歷對“抽屜原理”的探究過程，“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的問題，發(fā)展分析、推理的能力。三、教材分析在數(shù)與代數(shù)，冊教材安排了負數(shù)和比例兩個單元。在統(tǒng)計，本冊教材安排了數(shù)據(jù)產生誤導的內容。本冊教材學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了多個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會的樂趣和數(shù)學的應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和實踐能力。在新的學期里，在端正學生學習的，應培養(yǎng)的學習數(shù)學的能力，的學習，使學生在中人人，各抒己見，互相啟發(fā),在集體備課基礎上，還應同年級老師交換聽課，反思，真正領會教學設計意圖，駕御課堂的能力。本學期要以新的教學理念，為學生的持續(xù)發(fā)展的教學資源和空間。練習的安排，要由淺入深
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