個(gè)人年度教科研工作總結(jié)三篇-全文預(yù)覽
【正文】 在教研這個(gè)大花園中，合作是快樂(lè)地，因?yàn)閺闹袊L到了實(shí)實(shí)在在的益處，他也主動(dòng)的能夠?qū)W習(xí)一些理論知識(shí)，原來(lái)被束之高閣地教科研書籍重新回到書桌上來(lái)了，科研也逐漸被許多老師所認(rèn)可，因?yàn)榘殡S著一些“問(wèn)題”的發(fā)現(xiàn)，捉到“蟲子”之后，必然要思考去如何解決問(wèn)題，而許多問(wèn)題的解決需要更多人的合作，從而給我們的教研由單打獨(dú)斗走向合作提供了契機(jī)。因此，學(xué)校必須走科研之路，努力造就一支觀念新、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、輿論正確的教師隊(duì)伍，全力提升教師教育科研的水平。其中在《鄭州教育科研》上發(fā)表的《用“勞動(dòng)教育”替代“懲罰”不可取》和《開(kāi)啟自信之門》便是在班級(jí)管理工作中對(duì)一些實(shí)際問(wèn)題的反思以及教育故事的提升和思索。為此，我在學(xué)校《問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與解決》的校本研究中，抓住機(jī)遇，把問(wèn)題當(dāng)作課題，以課堂作為研究的主陣地，發(fā)揮科研對(duì)教學(xué)的指導(dǎo)作用，分別研究了《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣》、《新課標(biāo)下數(shù)學(xué)課堂師生有效互動(dòng)研究》、《做好細(xì)節(jié)，做好初中畢業(yè)生的心里調(diào)節(jié)》等課題，通過(guò)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)與準(zhǔn)備、問(wèn)題的研究與措施應(yīng)對(duì)，問(wèn)題的解決與效果檢驗(yàn)和反思等過(guò)程，最終寫出結(jié)題報(bào)告。雖然我尚未取得“集大成”的驕人成績(jī)，但我對(duì)教科研確是 情有獨(dú)鐘，并在教科研工作中找到了職業(yè)的成就感和幸福感。在今后的工作中，我決心繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)努力實(shí)踐帶領(lǐng)廣大教師營(yíng)造全員參與的氛圍，搭建更多展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，使自己的教科研水平再上一個(gè)新臺(tái)階，使學(xué)校的教科研工作有個(gè)新的跨越。 目前我校正在研究的章丘市級(jí) “ 十一五 ” 規(guī)劃課題有：（ 1）《信息技術(shù)環(huán)境下的提前讀寫實(shí)驗(yàn)》（ 2）《小學(xué)作文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)》（ 3）《小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究》（ 4）《小學(xué)英語(yǔ)互動(dòng)式課堂教學(xué)的研究》（ 5）《小學(xué)生合唱教學(xué)指導(dǎo)》（ 6）《小學(xué)美術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用課的探究》。同時(shí)，還為教師搭建教育科研交流的平臺(tái)，為教育科研成果的發(fā)表與推廣創(chuàng)設(shè)條件，為教師提供展示 個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的碰撞、科研靈感的激發(fā)。使老師們明晰了教科研的意義、步驟與方法，打破了對(duì)老師們來(lái)說(shuō)教科研高深莫測(cè)的神話，使全校老師走向了問(wèn)題型教研課題研究。教師 60 余人。為了形成高質(zhì)量、個(gè)性化的成果，我經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究?jī)?nèi)容的前沿動(dòng)態(tài)和已有的理論成果，同時(shí)還進(jìn)一步改善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，積極參與教育教學(xué)研討活動(dòng)，在與別人交流和討論的過(guò)程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的 做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。這就要求我們能夠用研究的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去分析解決問(wèn)題。幾年下來(lái)，自己養(yǎng)成了做事踏實(shí)、善于學(xué)習(xí)、勤于思考的習(xí)慣。 一、以學(xué)習(xí)為樂(lè) 持之以恒 我認(rèn)為教師要想提高業(yè)務(wù)，就要勤于 學(xué)習(xí)博采眾家之長(zhǎng)，關(guān)注細(xì)節(jié)善于思考，剖析得失務(wù)求實(shí)效，于是常年以讀書為樂(lè)，堅(jiān)持記筆記寫反思。個(gè)人年度教科研工作總結(jié) 三 篇 一 個(gè)人年度教科研工作總結(jié) 自參加工作以來(lái)，能夠不斷加強(qiáng)自身的政治理論修養(yǎng)和職業(yè)道德提升，以人為本，關(guān)愛(ài)全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。 02 年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師， 08 年被評(píng)為章丘市優(yōu)秀校長(zhǎng)。在讀書中學(xué)有收獲，在反思中日有提高。在教育教學(xué)工作中我們都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題
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