【正文】 e of crude have a more muted effect on pump prices than in the past.Rich economies are also less dependent on oil than they were, and so less sensitive to swings in the oil price. Energy conservation, a shift to other fuels and a decline in the importance of heavy, energyintensive industries have reduced oil consumption. Software, consultancy and mobile telephones use far less oil than steel or car production. For each dollar of GDP (in constant prices) rich economies now use nearly 50% less oil than in 1973. The OECD estimates in its latest Economic Outlook that, if oil prices averaged $22 a barrel for a full year, pared with $13 in 1998, this would increase the oil import bill in rich economies by only 025%～05% of GDP. That i?？忌魧?duì)sink in理解有困難，還可以從段落總結(jié)歸納出主旨大意。（1）首段或首句開門見山指出中心或討論的問題。第一段和第二段提到經(jīng)濟(jì)運(yùn)行難以預(yù)測(cè)，然而近來經(jīng)濟(jì)形勢(shì)卻比往年都好。主旨題可分為文章主旨和段落主旨兩種。說明文的特點(diǎn)是以事實(shí)為主，觀點(diǎn)為輔。這同攻讀碩士學(xué)位研究生期間將面對(duì)的大量概括性強(qiáng)、抽象思維為主的材料有關(guān)?？破疹愇恼轮饕獊碓从冢篘ational Geographic（國家地理雜志），Scientific American（科學(xué)美國人），Science（科學(xué)雜志），New Scientists（新科學(xué)家）， Discovery（探索雜志），Nature（自然）。命題所選文章的題材雖然廣泛，但是按照一般的命題原則，題目的內(nèi)容應(yīng)該以不超出短文所給的為限，考生僅憑文章提供的信息就可以做出正確的判斷。二、閱讀理解A部分文章的選擇閱讀理解A部分的文章自2002年起改為四篇，每篇由四個(gè)至六個(gè)段落構(gòu)成（也有例外，如：2002年第四篇共九段）。因此，考生必須根據(jù)上下文推測(cè)其在特定語境下的含義。第三，用常規(guī)含義代替偏用詞義。要么對(duì)原句中的細(xì)微處做了改動(dòng)，要么截取原文中有的詞語或類似的結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造。要么利用在文章中沒有提到的生活常識(shí)編造選項(xiàng)；要么把文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，把片面的、次要的觀點(diǎn)當(dāng)成主要觀點(diǎn)。這樣的排列會(huì)使他們穩(wěn)定情緒，順利進(jìn)入正常的心理狀態(tài)。第三，同一個(gè)題目的選項(xiàng)的排列應(yīng)按同一原則、同一邏輯順序、同一規(guī)律和方向進(jìn)行。第一，各選項(xiàng)的長度、難度和語言結(jié)構(gòu)應(yīng)該大致相同。第四，題干與每一個(gè)選項(xiàng)的搭配都應(yīng)該在邏輯上、形式上、語氣上完整無缺。第二，題干和選項(xiàng)中不應(yīng)含有與所考查內(nèi)容無關(guān)的材料。（4）題干和選項(xiàng)的命制應(yīng)該遵循的幾個(gè)原則如下：首先，關(guān)于題干的命制。當(dāng)然考查考生通過上下文猜測(cè)詞義的能力還是必要的。（2）試題指向性必須清楚、準(zhǔn)確、周密，易于理解，不出怪題、偏題。2閱讀理解A部分命題的基本原則試題質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到考試是否達(dá)到預(yù)期目的，因此命制試題是整個(gè)考試的中心環(huán)節(jié)。此外，掌握外語最重要的兩個(gè)因素——詞匯量和語感，都是主要通過閱讀獲得的。在全國碩士研究生入學(xué)考試中閱讀理解的A部分占了整個(gè)試卷分值的40%，而且其他部分與閱讀理解也密切相關(guān)。第二部分閱讀理解A部分命題的特點(diǎn)和規(guī)律閱讀理解A部分試題主要是考查考生對(duì)英語詞匯、短語、句型等習(xí)慣表達(dá)方式，尤其是對(duì)出現(xiàn)在篇章中的語言知識(shí)和語言技能的掌握情況。綜上所述，考生在做英語知識(shí)運(yùn)用題時(shí)應(yīng)有一個(gè)整體意識(shí)，對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行總體把握。這樣一來，文章保持了一致和連貫，同時(shí)也為解題提供了依據(jù)。Many theories concerning the causes of juvenile delinguency(crimes mitted by young people)focus either on the individual or on society as the major contributing influence. (2004年what,how)。通過對(duì)近十年英語知識(shí)運(yùn)用短文首尾兩句話的分析與總結(jié)發(fā)現(xiàn)，雖然只是短短的兩句，卻包含著非常豐富的信息。我們?cè)倏纯崭窈蟮囊痪?，高收入的退休者比低收入的退休者活得長。而furthermore表示遞進(jìn)，therefore表示因果，otherwise表示補(bǔ)充，這三個(gè)選項(xiàng)顯然都不合適。這段選文主要是講社會(huì)保障金在不同收入人群中的分配所引起的爭(zhēng)議——低收入人群比高收入人群更有可能得到社會(huì)保障金。因此，掌握邏輯過渡詞，是把握作者思維脈絡(luò)和篇章結(jié)構(gòu)的重要手段。2 邏輯紐帶邏輯紐帶包括表示轉(zhuǎn)折、引申、列舉、因果、對(duì)比等邏輯關(guān)系的過渡詞，通常是連詞、連接性副詞和詞組。這樣第5題空格處應(yīng)選一個(gè)與“起落”有關(guān)的詞。Example 2At the beginning of the century, medical scientists made a surprising discovery: that we are 1 not just of flesh and blood but also of time. They were able to 2 that we all have an internal “body clock” which 3 the rise and fall of our body energies, making us different from one day to the 4 . These forces became known as biorhythms。第二句又提到了這些臨時(shí)工人到各個(gè)公司和工廠上班的情況。同時(shí),文章的結(jié)構(gòu)也很清楚了。知道了語篇的這一特點(diǎn)，我們?cè)谧鲇⒄Z知識(shí)運(yùn)用試題時(shí)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用這一技巧將有助于迅速找出文章主題，并為解題提供了寶貴線索。我們把它們分別稱為“詞匯紐帶”和“邏輯紐帶”。在英語知識(shí)運(yùn)用試題中主要考查考生能否理清文章的語意結(jié)構(gòu)和語意邏輯關(guān)系。線索詞是at，只有cost可與at搭配，所以此題選D。正確答案是D。 從詞義方面著眼，在幾個(gè)考查方式中，特別提醒考生注意的是常用詞的偏用義的考查。這是一種 “classic(典型的)”作家形象。詞匯學(xué)習(xí)的目標(biāo)是要達(dá)到能夠正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用詞匯，記住詞義只是達(dá)到這一目標(biāo)的前提。年份考點(diǎn)2000200120022003200420052006200720082009動(dòng)詞3734578676名詞2556411122形容詞1243251224副詞1001021231固定用法1131201144詞匯題百分比80%75%75%75%60%75%60%65%90%85%從上表可知，掌握好詞匯知識(shí)對(duì)于考生做好“英語知識(shí)運(yùn)用”這部分考題十分重要。詞匯考查的重點(diǎn)是近義詞的辨析以及固定詞組和習(xí)慣搭配。D項(xiàng)something 與 else 構(gòu)成詞組表示“別的事情”，用在肯定句中，從語法和前后語意關(guān)系上來看，D項(xiàng)是正確選項(xiàng)。A項(xiàng)everything不能與else連用。that引導(dǎo)的同位語從句本來應(yīng)該直接跟在concerns的后面，但因?yàn)榫渥犹L，會(huì)顯得句子頭重腳輕，從而使句子失去平衡，所以放在了后面。解答這類題時(shí)還要注意毗鄰原則，即謂語應(yīng)與其相鄰的名詞或代詞保持一致。本句意思是：安全規(guī)劃實(shí)施得好，一種無事故操作的工作環(huán)境就會(huì)建立起來，這樣因工傷造成的時(shí)間損失將降至最低限度。例如：Im seeing the manager tomorrow, when he will be back from New York.從對(duì)歷年的研究生英語試題的分析來看，在英語知識(shí)運(yùn)用題中主要以選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)系代詞或關(guān)系副詞的形式來考查這部分知識(shí)。prompt后接不定式構(gòu)成prompt to do sth.。Example 4There was a big drop during the sunspot years of 1986 and 1987, and the number of people 1 from diseases caused by a lymphocyte deficiency 2 doubled during the tremendous solar explosion of February 1986.1[A]suffered [B]suffer [C]suffering [D]to suffer第1題考查了現(xiàn)在分詞做定語的知識(shí)。第4題考查動(dòng)名詞的用法。所以，第2題應(yīng)該選擇D。如：If I were you, I would throw it away.所謂虛擬，簡單地說，就是真實(shí)情況并非如此。2. 虛擬語氣在英語中，由于說話人的意圖不同，動(dòng)詞的表現(xiàn)形式也隨之不同，這就需要用不同的“語氣”來表達(dá)。這是在解題過程中需要時(shí)刻注意的。通過對(duì)歷年試題的分析可以看出，單純考查語法知識(shí)題的比重并不是很大，這是要體現(xiàn)《大綱》注重考查考生的英語交際能力，鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識(shí)學(xué)習(xí)的測(cè)試導(dǎo)向。因此，考生在完成所有問題之后，還應(yīng)該通讀全文，在宏觀上檢查并核實(shí)所確定的每一個(gè)選擇能否使短文的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)完整，在微觀上看每一個(gè)試題的選擇是否都有充分的依據(jù)。第三，作答后，再通讀一遍全文，看是否通順合理?！叭阶摺敝附獯疬^程分三步走：第一，迅速瀏覽一遍全文，弄清文章主題。解答英語知識(shí)運(yùn)用部分的試題需要一定的技巧，其中把握好答題的思路與節(jié)奏是在考場(chǎng)上正常發(fā)揮乃至超常發(fā)揮的前提。二、英語知識(shí)運(yùn)用部分的解題思路與技巧英語知識(shí)運(yùn)用部分主要考查考生的邏輯思維、推理判斷和對(duì)各種語言現(xiàn)象的綜合運(yùn)用能力。在試題的設(shè)計(jì)上，主要反映在表示邏輯關(guān)系的連詞、副詞的考查上。要求考生在實(shí)踐中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯，選擇準(zhǔn)確的詞匯。因此，在最后階段的復(fù)習(xí)時(shí)，考生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)一些基礎(chǔ)性的語法知識(shí)的掌握，切忌只死記一些特殊的語法現(xiàn)象，因?yàn)槊}專家不會(huì)對(duì)那些特殊的語法現(xiàn)象進(jìn)行考查。第三，文章內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)較為嚴(yán)密，無論是說明文還是議論文，多以總——分或總——分——總的形式出現(xiàn)。題材多以社會(huì)生活、文化教育類為主，科普性文章有再出現(xiàn)的趨勢(shì)，但仍以與人們生活密切相關(guān)的知識(shí)為主。詳見下表。根據(jù)這一原理，命題人使用完形填空這一種題型——從一篇短文中刪去一些信息，留出空格，由考生補(bǔ)全——來考查語言知識(shí)和語言綜合運(yùn)用的能力。盡管有時(shí)獲得的信息并不十分完整，但人們會(huì)下意識(shí)地將不完整的部分補(bǔ)全，構(gòu)成一副完整的圖畫來認(rèn)知。完形填空（Cloze）又稱綜合填空或短文填空，出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代西方語言測(cè)試的實(shí)踐中，1956年被應(yīng)用于外語測(cè)試。英語知識(shí)運(yùn)用采用多項(xiàng)選擇完形填空(Multiple Choice Cloze Test)的形式來考查。完形填空的設(shè)計(jì)和應(yīng)用，是基于格式塔心理學(xué)（Gestalt Psychology）和心理語言學(xué)（Psycholinguistics）的理論：人們?cè)诟兄?、認(rèn)知事物的時(shí)候，總是以整體信息為主的。盡管其中有一些詞或短語被抽去，但通過語段提供的冗余信息，人們?nèi)匀荒軌蛲浦怀槿サ男畔?，從而達(dá)到對(duì)文章的理解。（二）選材特點(diǎn)英語知識(shí)運(yùn)用部分的材料為一篇240280詞的文章，通過對(duì)近十年英語知識(shí)運(yùn)用試題的分析可以看出，這部分試題在體裁上多以議論文為主，說明文為輔，而題材上逐漸趨于與現(xiàn)代社會(huì)生活密切相關(guān)的文章。因此，含有大量專有名詞、數(shù)量詞和技術(shù)性詞語的短文一般不會(huì)出現(xiàn)。一般情況下，對(duì)大部分考生來說，文章在沒有進(jìn)行刪詞以前讀起來幾乎沒有困難?！坝⒄Z知識(shí)運(yùn)用”部分考查考生對(duì)語法結(jié)構(gòu)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。新的趨勢(shì)是加重了了對(duì)詞匯的得體性、規(guī)范性及同一詞匯的特殊意義的考查。主要涉及以下幾點(diǎn)：①句與句之間的邏輯關(guān)系；②某個(gè)意群的整體意思；③文章的整體結(jié)構(gòu)；④作者對(duì)某一問題的觀點(diǎn)、態(tài)度、口氣。二，關(guān)注句際之間的邏輯關(guān)系。它非常強(qiáng)調(diào)語境，即上下文的聯(lián)系，因此，選擇正確與否往往取決于對(duì)上下文的理解是否準(zhǔn)確以及對(duì)語言知識(shí)的運(yùn)用是否恰當(dāng)。要使自己的思路與文章的思路保持一致，而不是使文章的思路隨著自己的思路走。弄清句子意思與結(jié)構(gòu)以及句與句、句群與句群之間的關(guān)系。部分考生在答題時(shí)只關(guān)注要填入詞匯、短語的句子，而不對(duì)短文的內(nèi)容進(jìn)行總體的把握，“只見樹木，不見森林”，其結(jié)果是：第一，理解上出現(xiàn)嚴(yán)重的偏差，導(dǎo)致選擇錯(cuò)誤；第二，延長了答題時(shí)間，因?yàn)榇痤}的線索有時(shí)就隱藏在上下文中。（一）語法結(jié)構(gòu)知識(shí)語法知識(shí)是理解英語的基礎(chǔ)。1. 主謂一致關(guān)系主謂一致(SubjectVerb Agreement)指謂語動(dòng)詞要與主語的中心詞語在“人稱”和“數(shù)”的方面保持一致。本句的中心主語是the novels(復(fù)數(shù))，所以此題的正確選項(xiàng)是B。如：Please open the door.(3)虛擬語氣(the Subjunctive Mood)表達(dá)主觀愿望和假設(shè)的情況。在表示過去情況的虛擬條件句中，從句中的謂語用had+過去分詞，主句中的謂語用would have + 過去分詞。Example 3W