濰坊三模語文及時補救-全文預(yù)覽
【正文】 雞冠花 生長在一起。 《 木車的 激情 》 ② 結(jié)構(gòu)上看有文章線索的作用 。 請根據(jù)圖表所反映的情況，寫出兩條結(jié)論： ① ② 調(diào)查結(jié)果表明，電話拜年和手機(jī)短信拜年已經(jīng)成為時下最流行的兩種拜年方式。請概括這兩個表格所反映的主要信息。 表明增長趨勢的詞語 ：可用的詞語有“增長 (加 )了”“增加到”“增長了 倍”，“與同期相比，增長 …” 等； 表明下降趨勢的詞語 ： “減少了”“減少到”“減少了 (百分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù) )” ，但其后不能用倍數(shù)。 通盤考慮，完整 答題 。 ? 白描 則是強(qiáng)調(diào)簡單質(zhì)樸，不重詞藻修飾與渲染烘托。 ? 白描，有別于細(xì)描。秋思 》 ： ? 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。 ? 任是深山更深處，也應(yīng)無計避征徭。 如 聶夷中的 《 田家 》 ： ? 父耕原上田，子屬山下荒；六月禾未秀，官家已修倉。 ? 夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。如白居易的 《 賣炭翁 》 ： ? 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。 5．運用修辭手法 ：（ 比喻、對比、夸張、比擬、借代 ）（高考?？迹?雙關(guān)、反問、設(shè)問、反問、互文； 6．運用表現(xiàn)手法來寫： 襯托、對比、渲染、烘托、引用典故（ 高考常考） 象征、鋪陳，白描。 ? 相送情無限，沾襟比散絲。兩者分別體現(xiàn)了景物的 寥廓曠遠(yuǎn) 、迷蒙暗淡和昏暗深邃、陰沉壓抑 的氛圍 . 襯托出作者 心境的迷蒙 ，為尾聯(lián)的抒情渲染氛圍。 動靜結(jié)合 。③ 聽覺與視覺相結(jié)合 。 ? 獨木自橫人不渡，隔溪黃犢轉(zhuǎn)頭鳴。 ? （ 1）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合具體詩句分析。留連芳杜心。云生石路深。 嘉 ：贊美。 譏： 非難，指責(zé) 。 庶幾 ： ① 表形近 ， 差不多， 。 蹈： 遵循，實行。 ? 萬機(jī) ：指當(dāng)政者處理的各種重要事務(wù)。景～。以～?！?。 ? 致 ： ，給予：～仕（退休）。 —— 《 史記 ～拳。失怙（失了父親）。仗著自己強(qiáng)大就欺侮弱者。 怙 勢殺人 ,甚于 用刃 ,況因有所 求 而殺之 ,其情為尤重。 ? 縣 2022年 10月份科級干部公開選拔 ,撤銷望江縣委對常駿生的任職決定。 ? 17日報道 ,伊朗約 30名女性登記參加 6月 14日的總統(tǒng)大選 ,然而因為當(dāng)?shù)厣衤毴藛T的反對 ,選舉還沒有開始她們就已經(jīng)失去了當(dāng)選總統(tǒng)的 。 ? 3. 2022年 5月 17日下午 ,美國“克萊維諾”鋼琴三重奏與湖北省博物館編鐘樂隊在湖北省博物館 公益演出 ,該活動由美國駐武漢總領(lǐng)事館和省博物館主辦。怙勢凌弱 【 解釋 】 凌：欺壓。怙惡不悛（堅持作惡，不肯悔改）。 ? 掄 [lūn]手臂用力旋動：～刀。 ? 庶幾 (1) ∶ 或許可以，表
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1