【摘要】第一章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第1課時正數(shù)和負數(shù)(一)課前預習1.從前我們學過的那些數(shù)(除零外),如10,3,500,,它們都是_______0的數(shù),叫做正數(shù).2.像-300,-2,,__________的數(shù),叫做負數(shù).3._____既不是正數(shù),也不是負數(shù),它是_______和
2025-06-17 12:05
2025-06-16 08:20
【摘要】1Unit9Myfavoritesubjectisscience.單元教材分析:本單元主要學習一周中星期一到星期天的表達方式;掌握學科的表達;學習用because和表示品質(zhì)的形容詞表示理由;學習what,why,who引導的特殊疑問句。本單元圍繞“談論自己所喜歡的學科”這一話題,設計了三個任務型活動:任務一是:談論
2024-11-22 02:01
【摘要】第一篇:七年級上冊美術第一課時教案 第一單元:勞動____人類創(chuàng)造力的源泉 學習領域欣賞*評述第(一)課時 授課時間:2024年8月29日—9月2日 一、教學內(nèi)容: (1):欣賞美術作品《在...
2024-09-21 19:51
【摘要】第一篇:七年級下冊《平方根》第一課時教案 七年級下冊《平方根》第一時教案 一、內(nèi)容和內(nèi)容解析 1.內(nèi)容 算術平方根的概念,被開方數(shù)越大,對應的算術平方根也越大. 2.內(nèi)容解析 算術平方根是...
2024-11-15 12:17
【摘要】5.2人生多彩目標要求1.知識與能力了解自己人生目標的現(xiàn)狀,知道探索人生意義的途徑與方法。懂得人生的價值必須通過勞動創(chuàng)造才能得以實現(xiàn),今天的努力學習也是人生追求中的一種勞動創(chuàng)造。培養(yǎng)樂觀向上、珍惜生命時光、勤于勞動創(chuàng)造的人生態(tài)度與行為。2.過程與方法通過“探究園”中的活動初步體驗人生的多姿多彩,感受人生理想與人生價值的多元性,了解自己人生理想的現(xiàn)狀,初步引發(fā)關于
2025-06-09 21:34
【摘要】數(shù)量的表示(第一課時)教學目標:知識與技能:1.能分析簡單問題中的數(shù)量關系,并用代數(shù)式表示出來;2.掌握代數(shù)式的書寫規(guī)范;3.能解釋簡單代數(shù)式的實際背景和幾何意義。過程與方法:通過將實際問題中的數(shù)量關系用代數(shù)式表示出來,提高應用數(shù)學的意識。情感態(tài)度與價值觀:1.進一步理解字母表示數(shù)的意義,發(fā)展符號感;2.
2024-11-29 21:20
【摘要】第一章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第2課時正數(shù)和負數(shù)(二)易錯核心知識循環(huán)練1.(10分)在中,負數(shù)有()A.1個B.2個C.3個D.4個2.(10分)下列各組數(shù)都不是負數(shù)的是
2025-06-15 00:27
【摘要】活動一:小紅和小明的數(shù)學活動:小紅和小明各自在自己的紙片上寫出了一個式子小紅:小明:2x-3y5x+4y問題:(1)小紅說,求出它們的和.你能幫助她嗎?2x-3y5x+4y()()+(1)計
2024-12-07 17:34
【摘要】第一篇:七年級思想品德第七課第一課時教案 七年級《思想品德》教學設計 第7課讓人三尺又何妨生活需要寬容友善 一、教材分析 “生活需要寬容友善”欄目由三個小主題構成:“六尺巷”的啟示、公共汽車上...
【摘要】Unit5Doyouhaveasoccerball?Period1Friday,October21stWordStudyWhat’sthisinEnglish??racket–[5rAkit]WordStudyWhat’sthi
2024-10-05 00:05
【摘要】第1章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第1課時正數(shù)和負數(shù)滬科版·七年級數(shù)學上冊狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路情景導入觀察城市天氣氣溫哈爾濱陰﹣14~1℃北京晴﹣3~7℃上海小雨6~9℃同學們可知道天氣預報播音員是怎樣讀這
2025-03-13 16:36
【摘要】第一篇:七年級上冊英語第七單元第一課時教學設計 Unit7Howmucharethesesocks? SectionA(1a-1c) 肖口中心學校 劉穎Teachingaims:&Struct...
【摘要】第一章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第2課時正數(shù)和負數(shù)(二)課前預習1.一個物體作左右方向的運動,規(guī)定向右運動4m記作+4m,那么向左運動4m記作()A.-4mB.4mC.8mD.-8m2.如果向北走6步記作+6步,那么向南走8步記作(
2025-06-16 08:09