【正文】 創(chuàng)建文明工地。下表為各工種崗位的主要職責(zé)：人才來源渠道自身力量培養(yǎng) , 40%學(xué)校招收 , 45%社會(huì)招聘 , 15%水利水電工程施工專業(yè)調(diào)研報(bào)告 9 表 2 各工種崗位的主要職責(zé) 序號(hào) 工種崗位 主要崗位職責(zé) 1 基層技術(shù)管理崗位 施工員 在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下按規(guī)定搞好安全防范措施。 水利水電工程施工專業(yè)人才的來源渠道 分析： 調(diào)研數(shù)據(jù)表明，企業(yè)現(xiàn)有的技術(shù)人才中主要是從學(xué)直接校招收的學(xué)生，占到了 45%，但一般情況下企業(yè)還要內(nèi)部 3到 9 個(gè)月才能適應(yīng)崗位的要求。未來幾年，“初級(jí)技能”需求數(shù)量有所下降，“中、高級(jí)技能”人才需求量有所提升，這就要求我們?cè)趰徫患寄艿呐囵B(yǎng)上，提高層次。水利專業(yè)畢業(yè)生需求量增長速度在上升，有供不應(yīng)求的局面。跟據(jù)調(diào)查，進(jìn)入21 世紀(jì)，由于西北地區(qū)干旱缺水和生態(tài)環(huán)境脆弱，水利面臨的問題十分突出。即使愿意去一線，由于本科學(xué)生雖理論 全面，但實(shí)踐及操作技能不足，需要長時(shí)間去適應(yīng)。 人才結(jié)構(gòu)不盡合理。為了有效、合理地開發(fā)利用這些資源，在原電力工業(yè)部主持下，經(jīng)過數(shù)次規(guī)劃，于 1989 年形成了現(xiàn)在的十二大水電基地。 第三部分 調(diào)研分析 專業(yè)建設(shè)的邏輯起點(diǎn)是市場(chǎng)調(diào)研，即人才需求與專 業(yè)改革調(diào)研，其內(nèi)容包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，相應(yīng)行業(yè)的人才結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、人才需求狀況、工種崗位需求、崗位對(duì)知識(shí)能力的要求、相應(yīng)的職業(yè)資格層次和學(xué)生就業(yè)去向等。 調(diào)研的情況 我們水利水電工程施工專業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)自 2020 年 11 月到 2020 年 2 月，深入企業(yè)、深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行調(diào)研，舉辦了由工程局長、項(xiàng)目經(jīng)理、施工隊(duì)長，技術(shù)骨干、畢業(yè)生和頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生參加的座談會(huì)，廣泛征求企業(yè)對(duì)水利水電工程施工專業(yè)人才培養(yǎng)的意見和建議，同時(shí)為了更加全面收集建設(shè)信息，了解生產(chǎn)一線技術(shù)人員、畢業(yè)生、頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生對(duì)水利水電工程施工專業(yè)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、人才類型、技能層次、基本素質(zhì)等方面通過網(wǎng)絡(luò)也進(jìn)行了廣泛的調(diào)研，主要調(diào)研 單位見表 1。 五、調(diào)研的對(duì)象 國家示范校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告 4 從事水利水電工程施工一線的中層領(lǐng)導(dǎo)干部、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人； 從事水利水電工程施工一線的班組長、技術(shù)人員（相關(guān)工種）； 中職水利水電工程施工專業(yè)畢業(yè)的且從事施工工作的學(xué)生； 參加水利水電工程施工頂崗實(shí)習(xí)的在校學(xué)生。同時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求拓展水利水電工程施工專業(yè)的發(fā)展方向。 四川省水利電力機(jī)械工程學(xué)校 四 川 水 電 高 級(jí) 技 工 學(xué) 校 水利水電工程施工專業(yè) 調(diào) 研 報(bào) 告 系 別：建筑工程系（電大管理部） 專業(yè)負(fù)責(zé)人： 吳 金 堯 日 期： 四川省水利電力機(jī)械工程學(xué)校 水利水電工程施工項(xiàng)目組 二〇一二年二月 國家示范校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告 2 目 錄 第一部分 前言 .................................................................................................................... 3 第二部分 調(diào)研概況 ............................................................................................................ 3 一、中職水利水電工程施工專業(yè)人才需求與改革調(diào)研指導(dǎo)思想 ............................. 3 二、調(diào)研的目的和意義 ................................................................................................. 3 三、調(diào)研的時(shí)間 ............................................................................................................. 3 四、調(diào)研的內(nèi)容 ............................................................................................................. 3 五、調(diào)研的對(duì)象 ............................................................................................................. 3 六、調(diào)研的方式、方法 ................................................................................................. 4 七、調(diào)研的基本情況 ..................................................................................................... 4 第三部分 調(diào)研分析 ............................................................................................................ 5 一、行業(yè)背景與人才需求狀況分析 ............................................................................. 5 二、水利水電工程施工專業(yè)人才分析與需求預(yù)測(cè) ..................................................... 7 三、水利水電工程施工專業(yè)各工種崗位的主要崗位職責(zé) ......................................... 8 四、水利水電工程施工專業(yè) 對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析 ................................................... 12 五、水利水電工程施工專業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 ................................... 14 第四部分 調(diào)研結(jié)論 .......................................................................................................... 18 一、中職水利水電工程施工專業(yè)目前存在的問題 ................................................... 18 二、我校中職水利水電工程施工專業(yè)建設(shè)發(fā)展的思路和方向 ............................... 18 三、我 校中職水利水電工程施工專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的調(diào)整 ........................................... 19 四、我校中職水利水電工程施工專業(yè)課程體系的調(diào)整 ........................................... 20 五、加強(qiáng)我校中職水利水電工程施工專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) ....................................... 20 六、加強(qiáng)我校中職水利水電工程施工專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ....................................... 21 水利水電工程施工專業(yè)調(diào)研報(bào)告 3 第一部分 前言 2020 年 8 月，我校被財(cái)政部和教育部遴選為國家示范性建設(shè)中職學(xué)校（第一批），水利水電工程施工專業(yè)被批準(zhǔn)為中央財(cái)政重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)。 第二部分 調(diào)研概況 一、中職水利水電工程施工專業(yè)人才需求與改革調(diào)研指導(dǎo)思想 為了使我們培養(yǎng)的學(xué)生能夠盡快適應(yīng)市場(chǎng)需求，我們通過各種渠道了解當(dāng)前我們國家水利施工行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、人力資源現(xiàn)狀以及技能人才需求情況，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研分析，同時(shí)結(jié)合畢業(yè)生反饋的意見，對(duì)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、人才培養(yǎng)方案進(jìn)行進(jìn)一步的整改、充實(shí)和完善。 三、調(diào)研的時(shí)間 2020年 11月至 2020 年 2 月 四、調(diào)研的內(nèi)容 行業(yè)人才需求； 課程設(shè)置； 教學(xué)內(nèi)容與工作崗位的匹配度； 工作崗位、工作任務(wù)及專業(yè)能力； 畢業(yè)生適應(yīng)工作情況及對(duì)教學(xué)改革的建議； 校企合作的方式； 師資力量（水平）的要求。截止到調(diào)研結(jié)束 ，我們共調(diào)研 15 家單位，涉及的范圍廣，數(shù)量多，具有一定的代表性。 3）還深入的了解了我校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)、就業(yè)情況（包括人數(shù)、崗位（工種）、工作年限、升遷等情況），相關(guān)企業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)模式、教學(xué)方法、現(xiàn)階段“中職課程教學(xué)內(nèi)