【摘要】教學目標體，使同學們通過觀察、操作、比較，體會從正面、側面和上面三個方位的看到的形狀可能是不一樣的。，形成良好的探究學習的情感與態(tài)度。下面的圖形是誰看到的?點擊人物我看到了三個面。我看到了兩個面。我看到了一個面。站在不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不一樣的，看到的面的個數也是不一
2024-12-05 01:12
【摘要】蘇教版三年級數學上冊學習目標、比較，初步認識物體的正面、側面和上面，能正確辨認從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀。2．通過實際觀察和比較，體會站在不同位置觀察長方體或正方體形狀的物體，最多只能同時看到三個面。（1）（2）（3）（1）（2）（3）1.觀察的時候在座位上坐直了。
【摘要】北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習觀察物體，通過觀察禮物的實際例子同學們要初步認識主視圖、俯視圖和左視圖的概念，能夠畫一些簡單物體的這三種視圖。題西林壁宋朝蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。題西林壁宋朝蘇軾橫看
2024-11-29 23:23
【摘要】北京版二年級數學上冊教學目標：初步學會從不同的位置觀察物體，體會從不同的位置觀察可看到不同的視圖。：通過觀察、比較、辨認、想象等活動，發(fā)展大家初步的空間觀念。：讓大家感受數學與生活的聯系，培養(yǎng)大家學習數學的積極情感。下面這些圖分別是誰看到的？下一步點擊圖片練一練下面哪一幅圖是淘氣看到的？（畫√）
2024-11-29 05:58
【摘要】蘇教版三年級數學上冊教學目標：1.通過對不同數量正方體拼成的物體進行觀察，正確描繪出相應的視圖，也能依據視圖擺出不同形狀的物體。2.能夠有條理有根據的判斷，能合理的進行想象推理。并且正確表達操作中的問題。右圖分別是從哪一面看到的?正面?zhèn)让嫔厦嫦旅嫒齻€圖形從側面看，看到的分別是什么形狀。用4個同樣大小的
【摘要】觀察是智慧最重要的能源.六、走進商場———觀察物體小軍小紅小亮小亮小軍小紅右面上面正面1.小攝影師佳佳拍了兩張照片，你能說出她拍攝的位置嗎？答：主機在顯示器的右邊。3、你能說出下面3幅圖分別是從哪個位置看到的嗎？正面左面上面
2024-11-22 02:27
【摘要】觀察物體復習課想一想：從它的上、左、右、前、后看是什么形狀？你能畫出它在現實生活中的樣子嗎？
2024-11-24 15:49
【摘要】觀察物體國標蘇教版小學數學教材四年級（上冊）用4個擺成一個物體，可以怎么擺？觀察擺成的物體：從正面看形狀是怎樣的？從側面看形狀是怎樣的？從上面看呢？從正面、側面和上面分別觀察物體，看到的形狀是：正面?zhèn)让嫔厦?/span>
2024-12-04 20:01
【摘要】蘇教版三年級數學下冊觀察物體學習目標：1.同學們通過辨認從正面，側面，上面觀察到的簡單立體形狀和相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。2.在實際的拼擺活動中，進一步學習實物或圖形進行直觀思考，培養(yǎng)初步的空間想象和推理能力。先擺一擺，再從正面、側面和上面看一看。從正面看這三個物體，形狀相同嗎？從側面和上面看呢？
2024-11-29 13:02
【摘要】蘇教版三年級數學下冊觀察物體教學目標的相對位置，進一步深化對實物和視圖關系的認識。一步學習利用圖形進行直觀思考，培養(yǎng)同學們初步的空間想象和推理能力。邊給小猴拍照，邊自己說一說：我在小猴的前面?后面?還是側面？我看到了小猴的……本課總結
2024-12-04 20:38
【摘要】蘇教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習觀察物體，同學們要知道從正面、側面等不同的方向看物體所得到的圖形是什么樣的。知道三視圖的概念。積木堆積木我這樣擺。我這樣擺。我這樣擺。我這樣擺。先擺一擺，再連一連。正面?zhèn)让嫔厦鏀[一擺，說一說。這三個物體從正面看到的形狀相同嗎？從側面和上面
2024-12-05 00:53
【摘要】蘇教版四年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習觀察物體，同學們要能夠準確的判斷從正面、上面、側面看物體時所看到的物體的形狀，能夠準確的畫出物體的三種視圖。想一想：從正面觀察這四個正方體拼成的圖形，形狀是怎樣的？請你畫出從正面看到的形狀（正視圖）添一個，從正面看形狀不變，應怎樣擺？從上面看形狀不變，可以擺在哪里？從側面看形狀不變，可
【摘要】北師大版三年級數學上冊本節(jié)課我們主要來學習觀察物體，同學們要知道在不同的位置觀察物體看到的結果是不一樣的，同學們要會判斷觀察同一物體所得到的不同圖像分別是在什么樣的位置觀察時得到的。這是宏偉的三峽大壩，為什么站在不同的地方觀察到的景象會不一樣呢？橫著放三個。一萬把紫色的方塊放在綠色方塊的上面。你知道從這個方向看到
2024-11-29 23:31
【摘要】蘇教版四年級數學上冊同學們要認識物體的左側面和右側面，能夠從正面，上面以及從不同側面觀察5至6個相同正方體擺成的物體，進一步積累辨認物體視圖的經驗，能辨析從不同位置看到的形狀。想一想：從正面觀察這四個正方體拼成的圖形，形狀是怎樣的？請你畫出從正面看到的形狀（正視圖）添一個，從正面看形狀不變，應怎樣擺？從上面看形狀不變，
2024-12-04 19:57
【摘要】冀教版一年級數學下冊教學目標，經歷從不同角度觀察物體的過程。狀可能是不同的。能辨認從不同角度觀察到的簡單物體的形狀。3.在對物體形狀的觀察和探索過程中，發(fā)展同學們的空間觀念。，感受學習數學的樂趣。下面這些圖片分別是誰看到的?點擊圖片從不同的位置觀察物體，結果是不同的。
2024-11-15 04:59
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