發(fā)電廠的一次設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 G(m ,n )*sin(θ(m)θ(n))B(m ,n )*co s(θ(m)θ(n)))。For m=1:N1For n=1:N1+1pt(n)=u(m)*u(n)*(G(m ,n )*co s(θ(m)θ(n))+B(m, n )*sin(θ(m)θ(n)))。 precision =1。q(3)=。q(1)=。u(2)=。θ(2)=0。G(5,5)=。G(5,3)=0。G(5,1)=。G(4,4)=。G(4,2)=0。G(3,5)=0。G(3,3)=。B(3,1)=。G(2,4)=0。G(2,2)=。G(1,5)=。G(1,3)=。下面就上題運(yùn)用Mat lab編程以極坐標(biāo)來解答源程序： ClearG(1,1)=。計(jì)算各個(gè)節(jié)點(diǎn)電壓修正量不大于105。，就進(jìn)一步計(jì)算各段電力線路潮流和平衡節(jié)點(diǎn)功率，如果不收斂則第三步進(jìn)行下一次迭代，知道收斂為止。Mat lab是一種交互式、面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語言，廣泛應(yīng)用于工業(yè)界與學(xué)術(shù)界，主要用于矩陣的運(yùn)算，同時(shí)在數(shù)值分析、數(shù)字信號(hào)處理等方面也具有強(qiáng)大的功能。廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院 課 程 設(shè) 計(jì)（論文）課程名稱 電力系統(tǒng)分析課程設(shè)計(jì) 題目名稱 復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)NR法潮流分析與計(jì)算的設(shè)計(jì) 學(xué)系學(xué)部 機(jī)械電氣學(xué)部 專業(yè)班級(jí) 06電氣工程及其自動(dòng)化一班 學(xué) 號(hào) 062073 序 號(hào) 01 學(xué)生姓名 劉小波 指導(dǎo)教師 羅 洪 霞 2009 年 06 月 25 日廣東工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書題 目 名 稱復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)NR法潮流分析與計(jì)算的設(shè)計(jì)學(xué) 系 學(xué) 部機(jī)械電氣學(xué)部專 業(yè) 班 級(jí)06電氣工程及其自動(dòng)化一班姓 名劉小波學(xué) 號(hào)062073一、課程設(shè)計(jì)（論文）的目的通過一個(gè)課程設(shè)計(jì)，鞏固和加深對(duì)課程所學(xué)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力，使學(xué)生掌握初步的電力系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算和選型能力。三、課程設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)完成的工作設(shè)計(jì)電路，完成潮流算法，并編寫程序四、課程設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)程安排序號(hào)設(shè)計(jì)（論文）各階段內(nèi)容地點(diǎn)起止日期1下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書，熟悉設(shè)計(jì)系統(tǒng)任務(wù)和要求校內(nèi)6月2日2方案設(shè)計(jì)，答疑校內(nèi)6月23日3詳細(xì)設(shè)計(jì)校內(nèi)6月24日4實(shí)現(xiàn)基本功能校內(nèi)6月25日5撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告書校內(nèi)6月25日五、應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn)[1] 張伯明
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