[理學(xué)]課程設(shè)計(jì)g-全文預(yù)覽
【正文】 解學(xué)生實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題個(gè)別存在在教學(xué)中通過(guò)一個(gè)個(gè)具體CAD任務(wù)的完成，總結(jié)掌握技能，使學(xué)生做到舉一反三、觸類旁通；針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師面對(duì)面引導(dǎo)解決，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心、解決問(wèn)題的能力和成就感，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；實(shí)訓(xùn)中也注重CAD在新技術(shù)新領(lǐng)域的應(yīng)用，與企業(yè)中最新技術(shù)應(yīng)用狀況接軌，體現(xiàn)了現(xiàn)代CAD技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)。課程設(shè)計(jì)職業(yè)崗位分析工作任務(wù)分析職業(yè)能力歸納確定能力要求確定崗位要求確定教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容分析確定教學(xué)方法1根據(jù)企業(yè)崗位需
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