【正文】 算1+2+3+….m的函數(shù)。 return nY。nI10。 int nI。 1 (n=0)q n (x)= x (n=1) 2*x*q n1 (x) – q n2 (x) (n1)include double q(double dbX, int nNum) { if (nNum==0) return 。 else nY=6。}3． 連續(xù)三次調(diào)用如下函數(shù)，輸出結(jié)果如何？include void fun(){ static int nS=6。nNum2,amp。 if(nNum1 nNum3) nTemp = nNum1, nNum1= nNum3, nNum3= nTemp。 return(lRtn)。 int nI。 lTemp1=factorial( nNum1)。nN2)。void main() { int nN1,nN2。從鍵盤輸入20個隨機數(shù)到數(shù)組int a[20]中，不對數(shù)組排序，也不使用其它數(shù)組，編寫代碼使程序能輸出數(shù)組中的最大元素、最小元素以及第二大元素、第二小元素。3. 存在一個二維數(shù)組int a[5][5]，編寫代碼對數(shù)組a實現(xiàn)行和列的互換，即使行列號為i,j的元素和行列號為j,i的元素互換。n++) a[0][n]=n*2。 n 。c={1,2,3,4,5}。for(i=1。int e[2][3]={{1},{2},{3}}。}六、上機作業(yè)：1．如下代碼有錯嗎？如果有錯，錯在哪里？如果正確，寫出數(shù)組中所有元素的值：int a[5]={1,2,3,4,5,6}。j++) if(a[i][j]max) { max=a[i][j]。 for(i=0。 printf(%d\n,sum(a,nNum))。 return sum。 include int sum(int nArray[ ],int n) { int i,sum=0。i++) { if (i%5==0) printf(\n)。i20。 printf (The biggest is %3d\n,big)。 /*找出數(shù)組中最大的元素 */ big=array[0]。 /*給數(shù)組中所有元素賦值 */ for(i=0。i) printf (%3d,a[i])。i5。如果一個三位數(shù)的百位數(shù)、十位數(shù)和個位數(shù)的立方和等于這個數(shù)則該數(shù)為水仙花數(shù)。 if (nI=nNum) printf(%d\t,nNum)。nNum=100。 printf(\n)。n=9。++nI)printf(“%d”,nDigit[i])。 else ++nNother。while((nCh = getchar())!= EOF)if(nCh=’0’amp。 //變量nDigit聲明為有10個整形數(shù)構(gòu)成的數(shù)組nWhite= nNother=0。 nX 。 nY++。 break。 break。 continue。3. 寫出下列程序的輸出結(jié)果：include void main(){ int nX,nY。 }2. 將下列程序段分別用C語言的for、while、do…while結(jié)構(gòu)改寫，使其能產(chǎn)生相同的運行結(jié)果：int nX=1。 do{sum=sum+counter。七、經(jīng)驗積累序號問 題 描 述經(jīng)驗級別1o o o2o o o3o o o4o o o5o o o6o o o7o o o8o o o9o o o10o o o第四講：控制結(jié)構(gòu)（二）（循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 理解while語句的使用規(guī)則和相應(yīng)程序流程2. 理解dowhile語句的使用規(guī)則和相應(yīng)程序流程3. 理解for語句的使用規(guī)則和相應(yīng)程序流程4. 熟練應(yīng)用各種循環(huán)語句的組合使用5. 理解break、continue語句的使用特性以及應(yīng)用范疇6. 了解goto語句的使用方法二、學(xué)習(xí)重點：各種循環(huán)語句的組合使用break、continue語句的使用特性三、學(xué)習(xí)難點：for語句的循環(huán)嵌套四、課堂筆記：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、上機試驗：1. 求1+2+… …+100的結(jié)果。 printf(“%d”,nX)。答案：_________________________________________________________________________________2. 考慮下面程序輸出結(jié)果: void main() { int nX=100, nA=10,nB=20。cCh=122))*/ printf(%c is a letter\n,cCh)。)) /*等價與if ((cCh=65amp。amp。cCh=39。 else if ((cCh=39。939。039。cCh)。 break。 break。5. 先不編譯，寫出如下程序的運行結(jié)果：include void main(){int nX = 1,nY = 2。b、 int nX = 0, nY = 1。amp。else if(nZ3) printf(“$$$$$$\n”)。 printf(x=%d,y=%d \n,x,y)。x)。 printf(x1=%, x2=%\n,x1,x2)。c)。include include void main() { float a,b,c,p,x1,x2。答案：_________________________________________________________________________________3. 請問在編程過程中什么時候用自動類型轉(zhuǎn)換，什么時候用強制類型轉(zhuǎn)換？答案：_________________________________________________________________________________4. 編寫輸出字符0、A、Z、a、z的ASCII碼的十進制、八進制和十六進制的表示形式的程序。 printf(the student39。nEng,amp。 scanf(%d,amp。 scanf(%s,cName)。 /*數(shù)組cName[31]最多可以放30個字符或15個漢字*/ int nEng,nMath,nComp,nNum。dbD = nB/2 + (int)(nA/ + cM/’\062’ +cCh*2) / cCh= cCh + b/。 printf( 97 %o %x %c,\n,nN,nN,nN)。 nN=97。nA =11。int nC=987654321。 cCh=cCh+1。sX=32767。5. Quit the system =================================== Please input your choise (15): 必做題：6. 編寫一個程序，從鍵盤上輸入華氏溫度，屏幕顯示對應(yīng)的攝氏溫度。scanf(“%d”,nA)。dbL=2* dbR * dbPi。dbArea。從鍵盤上的輸入形式。（提示：printf()函數(shù)占了兩行，在第一行末尾使用了一個反斜杠（\）指出字符串將延續(xù)到下一行，因此編譯器將把這兩行代碼視為一行）六、作業(yè)：1． printf和scanf函數(shù)的詳細(xì)使用方式答案：_________________________________________________________________________________答案：_________________________________________________________________________________(“yymmdd=%d %d %d”,amp。 area=sqrt(s*(sa)*(sb)*(sc))。 a=3。printf(“\872”)。}觀察以上代碼的運行結(jié)果是否會顯示在同一行？3． 轉(zhuǎn)義字符的使用下列語句的運行結(jié)果：printf(“I’m a student\t!you \are \teacher.\n”)。第六步：，對該文件進行連接。C語言程序設(shè)計學(xué)習(xí)手冊學(xué)號：______________姓名：______________班級：______________老師：______________第一講：c語言概述 2第二講：數(shù)據(jù)的存儲與運算 8第三講：控制結(jié)構(gòu)（一）（順序、選擇結(jié)構(gòu)設(shè)計） 12第四講：控制結(jié)構(gòu)（二）（循環(huán)結(jié)構(gòu)設(shè)計） 16第五講：數(shù) 組 21第六講：函 數(shù) 26第六講：指針（一） 30第七講：指針（二） 35第八講：指針（三） 40第九講：指針（四） 45第十講：使用結(jié)構(gòu)體類型處理組合數(shù)據(jù)用戶自定義數(shù)據(jù)類型 50第十一講：文件處理 55引 言 本課程的教學(xué)目的在于使學(xué)生通過學(xué)習(xí)C程序設(shè)計的基本語言知識（數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)、語法規(guī)則等）和基本編程技術(shù)（程序分析、算法與編程、常用程序模塊等），對面向過程的高級語言程序設(shè)計技術(shù)有比較完整的理解，并形成程序設(shè)計的初步能力，能自己分析問題，按模塊化程序設(shè)計的要求，編寫結(jié)構(gòu)完整、具有一定難度的控制和出錯處理功能、由多個功能模塊組合形成的小型程序。}第五步：，對該文件進行編譯。printf(“world”)。printf(“\x64\078\087”)。4. 已知三角形邊長求面積include include /*()的定義*/ void main( ) { double a,b,c,s,area。 s=(a+b+c)/2。觀察輸出結(jié)果。date)。double dbPi , dbR 。dbArea=dbR* dbR* dbPi。printf(\nplease intput a integrate:)。2. Search scores of some students3. Modify scores of some students4. List all students’ scoressigned char cCh。sX=sX+1。char nB=’\028’。在我們編寫程序時，如果按以上方式編寫，會出現(xiàn)什么問題？，以十進制、八進制、十六進制的形式輸出：include void main( ) { int nA,nB,nC,nM,nN。 nM=65。 printf( 65 %o %x %c,\n,nM,nM,nM)。double dbC=,dbD。include void main( ) { char cName[31]。s name:)。s ID:)。 scanf(%d%d%d,amp。 dbAver=(nEng+nMath+nComp)/。答案：_________________________________________________________________________________2. 請問char cA=’a’與字符串”a”在內(nèi)存中是否有區(qū)別？如有請寫出它們的區(qū)別。a、b、c由鍵盤輸入，且b*b4ac0。b,amp。 x2=(bp)/(2*a)。 scanf (%d,amp。 else y=1。if(nY == 3) printf(“\n”)。if(nX amp。printf(“nX = %d, nY = %d”, nX,nY )。printf(“nX = %d, n