“聲”的教學(xué)建議-全文預(yù)覽
【正文】 B、學(xué)生小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和演示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) :活動卡上的觀察和描述 1和 2等設(shè)計(jì)成學(xué)生分組小驗(yàn)； 3和 4設(shè)計(jì)成演示實(shí)驗(yàn)（根據(jù)需要還要設(shè)計(jì)豐富的與生活貼近的小實(shí)驗(yàn)）。 （ 2）通過觀察發(fā)聲物體，發(fā)現(xiàn)任何發(fā)聲物體都在振動，初步養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣?！奥暋钡慕虒W(xué)建議 上海市建平實(shí)驗(yàn)學(xué)校 趙希鳳 一、本章的學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 說明 聲波的產(chǎn)生和傳播 A 知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；知道聲音傳播需要介質(zhì) 樂音 噪聲 A 知道響度與振幅的關(guān)系；知道音調(diào)與頻率有關(guān)；知道音色隨發(fā)聲體的不同而不同；知道噪聲的危害與控制 知識技能 核心概念： 聲波的產(chǎn)生和傳播 樂音 一、本章的學(xué)習(xí)目標(biāo) 過程與方法 (1)經(jīng)歷聲音的產(chǎn)生和傳播的學(xué)習(xí)過程，初步認(rèn)識到觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 —— 歸納實(shí)驗(yàn)結(jié)論的方法。 一、本章的學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀 (1)通過觀察章導(dǎo)圖、閱讀相關(guān)資料、參觀博物館，了解我國古代豐富多彩的樂器（編鐘、古箏等），以及我國古代對韻律的研究成就，激發(fā)的民族自豪感。 C、課件的恰當(dāng)利用 :少而精?。≈饕菫榱送怀鲋攸c(diǎn)和突破難點(diǎn)（疏密波的形成）。 “ 聲波的產(chǎn)生和傳播 ” 教學(xué)過程設(shè)計(jì)參考 （ 1）第一課時：聲波的產(chǎn)生和傳 播（一） 聲音是如何產(chǎn)生的？ 設(shè)置問題情境導(dǎo)入新課 猜想 實(shí)驗(yàn)探究 結(jié)論 質(zhì)疑問難 參考一：演示實(shí)驗(yàn)、教師自己提問、引導(dǎo)探究 參考二：演示實(shí)驗(yàn)設(shè)置問題情境、引導(dǎo)學(xué)生提問、分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、演示揚(yáng)聲器、演示疏密波等
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