湖北教師考試公基知識(shí)備考：“三個(gè)三”輕松解決說(shuō)課教材分析-全文預(yù)覽
【正文】 系。分析教學(xué)目標(biāo)要從知識(shí)與技能目標(biāo)、過(guò)程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三個(gè)方面加以說(shuō)明。在認(rèn)真閱讀教材的基礎(chǔ)上，闡述所講內(nèi)容的所在版本等、與前后章節(jié)的聯(lián)系及作用意義。2015湖北教師考試公基知識(shí)備考：“三個(gè)三”輕松解決說(shuō)課教材分析教師招聘考試中的說(shuō)課主要包括說(shuō)教材、學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序、說(shuō)板書(shū)這六個(gè)方面的內(nèi)容?！ ♂槍?duì)說(shuō)課中的說(shuō)教材，我們簡(jiǎn)稱(chēng)“三個(gè)三”，主要包括以下三個(gè)方面內(nèi)容∶ 教材的地位與作用，即教材簡(jiǎn)析。目標(biāo)越明確、越具體，反映教者的備課認(rèn)識(shí)越充分，教法的設(shè)計(jì)安排越合理。了解課文“寫(xiě)了什么”“為
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