【正文】 23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 62 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） 觀點(diǎn)正確，表述準(zhǔn)確，客觀辯證。 （ 馬凱 ? 兩優(yōu)一先 ? 表彰大會(huì)上的講話 ） 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 59 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） ?結(jié)尾部分 （ 全文最后一個(gè)段落 ） 的寫法 ? 一句呼應(yīng)主題的有思想性的話 ，一般講責(zé)任重大 ， 任務(wù)艱巨等 。 ? 綜述怎么做 （ 做法 ） 的一句話 ? 分幾個(gè)層次闡述具體做法 ? 結(jié)論 （ 啟示或成效等 ） 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 58 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） ?主體段落的寫法 舉例 ?第一 ， 要通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)開(kāi)創(chuàng)科學(xué)發(fā)展新局面 。 ? 三 ， 要通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)塑造干部隊(duì)伍新形象 。大家在學(xué)習(xí)和工作中，要注意深刻理解實(shí)事求是的科學(xué)含義和精神實(shí)質(zhì)，正確掌握實(shí)事求是這個(gè)馬克思主義的精髓和靈魂，始終按實(shí)事求是的要求辦事。在此，我代表 … 祝賀， … 敬意 ! ?多年來(lái)， ..黨組織和黨員 ..(簡(jiǎn)要回顧肯定 ) ?同志們，中央國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)負(fù)著 ..，要走在前、作表率。 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 51 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） ?常用綜合性材料（領(lǐng)導(dǎo)講話、調(diào)研報(bào)告、理論文章）的常用結(jié)構(gòu)模式（ 按照大的結(jié)構(gòu)框架進(jìn)行全文總裝方法） ?開(kāi)頭＋主體＋結(jié)尾 ?開(kāi)頭部分 （ 開(kāi)頭的一個(gè)或幾個(gè)段落 ） ?主體部分 （ 至少三個(gè)部分構(gòu)成 ， 無(wú)三不成文 ） ?結(jié)尾部分 （ 簡(jiǎn)短有力的一個(gè)段落 ） 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 52 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） ?開(kāi)頭部分的寫法（開(kāi)門見(jiàn)山地進(jìn)行點(diǎn)題、破題，回答是什么、為什么的一個(gè)或幾個(gè)段落） ? 背景＋任務(wù)（動(dòng)員部署類材料） ? 思路＋成效（總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)、調(diào)研報(bào)告） ? 背景＋意義（理論文章類） ? 故事＋點(diǎn)題（即興場(chǎng)景講話） 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 53 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） ? 開(kāi)頭法 舉例（馬凱 ? 兩優(yōu)一先 ? 表彰大會(huì)講話 ） ? 剛才，家寶總理接見(jiàn)我們，與大家合影留念，并作了重要講話。 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 50 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） ?2. 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密，條理清楚。 ④語(yǔ)言體例要合乎規(guī)范 。如果格式不合乎要求，就會(huì)影響公文效用的發(fā)揮。按照 《 國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法 》 規(guī)定，每一種公文適用一定的范圍，表達(dá)一定的內(nèi)容，相互之間不能混用。 ? ①行文關(guān)系要合乎規(guī)范 。 許多同志省掉了不應(yīng)當(dāng)省掉的主詞 、 賓詞 ， 或者把副詞當(dāng)動(dòng)詞用 ， 甚至于省掉動(dòng)詞 ， 這些都是不合文法的 。 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 44 Ⅲ .組裝環(huán)節(jié) （事理對(duì)接，形成草稿） ? 組裝就是在研究事實(shí)與研究文本的基礎(chǔ)上，將研究成果組裝起來(lái)，實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)和事實(shí)、論據(jù)之間精確而又簡(jiǎn)練的焊接 ?組裝材料過(guò)程，是最重要的創(chuàng)新過(guò)程，要不斷調(diào)整、修改、創(chuàng)新觀點(diǎn)和論據(jù)。這一辦法比統(tǒng)計(jì)平均的方法可靠。特別是與這次要寫的內(nèi)容密切相關(guān)的材料，特別是領(lǐng)導(dǎo)講話、重要文件。因?yàn)樯焦壤锏娘w機(jī)碎片在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，人們稱之為 ? 鋁谷 ? 。 1991年伊利諾伊州曾經(jīng)專門派人到上海用 3000個(gè)道釘做了個(gè)紀(jì)念碑。 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 39 Ⅱ .研究環(huán)節(jié) （搞清事實(shí)，形成思路） ? 研究事實(shí) 溫家寶：中美兩國(guó)人民友誼與合作歷史久遠(yuǎn) ? 19世紀(jì) 60年代，中國(guó)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的華工參加了美國(guó)橫貫東西部大鐵路的修建工作。 ? （陳云） ?從目前領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展調(diào)查研究的實(shí)際情況看，有調(diào)查不夠的問(wèn)題，也有研究不夠的問(wèn)題，而后一個(gè)問(wèn)題可能更突出。 ?寫材料就像 ? 看中醫(yī) ? 、 ? 抓中藥 ? 、 ? 煎中藥 ? 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 37 Ⅱ .研究環(huán)節(jié) （搞清事實(shí)，形成思路） ?重點(diǎn)要搞好 兩個(gè)研究 研究事實(shí)與研究文本 ?文章是思考出來(lái)的，七分調(diào)查三分文 ?研究事實(shí) 就是把事情搞明白。 ? 對(duì)周圍的事物，對(duì)各方面工作的變化和發(fā)展，對(duì)各式各樣的信息、動(dòng)向、火花、事物萌芽，反應(yīng)要敏感，既能夠條理清楚地把這些情況輸入自己的腦海，又能夠迅速地反應(yīng)出應(yīng)采取的對(duì)策。 ? 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 33 Ⅰ. ３ 從政治和全局的高度把握文字 （三個(gè)敏感性 ） ?１、政治敏感性 ? 公文是利益的協(xié)調(diào) ? 公文是關(guān)系的協(xié)調(diào) ? 公文是工作的協(xié)調(diào) ? 最為重要的是符合黨的路線方針政策和國(guó)家的法律、法規(guī)，符合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)的指示要求 ?領(lǐng)導(dǎo)的把關(guān)主要是政治關(guān)和政策關(guān) 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 34 Ⅰ. ３ 從政治和全局的高度把握文字 （三個(gè)敏感性 ） ?２、大局敏感性 ? 對(duì)自己的工作在大局中的位置要敏感 ? 能夠跳出自己的領(lǐng)域分析問(wèn)題、思考問(wèn)題、提出對(duì)策。我們現(xiàn)在的全部工作都是在前任的基礎(chǔ)上開(kāi)始的。我的孩提時(shí)代是在 戰(zhàn)亂中 度過(guò)的。 就是此情此景，在什么情況下講什么話，大會(huì)堂是廟堂之上，就要堂而皇之。主要領(lǐng)導(dǎo)代表領(lǐng)導(dǎo)班子作述職報(bào)告的角度，是接受監(jiān)督的姿態(tài)和角度，應(yīng)該是謙虛的口吻，必須放下姿態(tài)、放低身段。三看： ? 二 看對(duì)象（主要受眾、關(guān)鍵受眾） ?毛澤東 《 反對(duì)黨八股 》 ： ? 如果真想做宣傳，就要想一想自己的文章、演說(shuō)、談話、寫字是給什么人看、給什么人聽(tīng)的，否則就等于下決心不要人看，不要人聽(tīng)。其核心是對(duì)所有生命的熱愛(ài)，由之而延伸到對(duì)養(yǎng)育生命，給人類以美的自然環(huán)境的熱愛(ài)。 我們不會(huì)忘記他們今天早晨出征前的情景，微笑著擁抱告別，然后征服大地的羈絆，去觸摸上帝的臉龐。（胡錦濤 《 領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺(jué)肩負(fù)起歷史責(zé)任 》 ） 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 23 美國(guó)總統(tǒng)里根在 1986年 挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)失事后演講 ● 原講稿 挑戰(zhàn)者號(hào)的宇航員們?yōu)樗麄優(yōu)橹畩^斗的事業(yè)現(xiàn)出了生命，我們?yōu)樗麄兏械津湴?，我們不?huì)忘記他們 。中國(guó)歷史上的封建王朝，很多都走了從得到民心興起到失去民心衰亡的這樣一條道路 。三看： ? 一看文稿使用主體 ? 注意不同的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)文字不同的風(fēng)格要求 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 21 中國(guó)歷史上 一個(gè)個(gè)王朝的覆滅， 世界歷史上一個(gè)一不可一世的大帝國(guó)的崩潰， 當(dāng)今世界 一些長(zhǎng)期執(zhí)政的政黨的下臺(tái)， 都與人心向背的變化有很大的關(guān)系 。 ? 誰(shuí)是對(duì)的不重要，重要的是什么是對(duì)的。 ? 起草人要注意從領(lǐng)導(dǎo)批示中領(lǐng)會(huì) ， 從批評(píng)表?yè)P(yáng)中領(lǐng)悟 ， 從講話材料中把握 。 ?起草人要善于提煉概括 、 拾遺補(bǔ)缺 ， 慎重恰當(dāng)?shù)靥幚?， 合理地加以吸收 、 集中 ，把不確定的確定下來(lái) ， 把感性的東西上升為理性的東西 ， 把不必要 、 不完整的加以剔除補(bǔ)充 ， 把不清楚的問(wèn)題講清楚 ， 把不一致的地方進(jìn)一步調(diào)整充實(shí) 。 ?受命環(huán)節(jié)，最重要的是把握好三點(diǎn) ? Ⅰ. １ 準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖 ? Ⅰ. ２ 準(zhǔn)確把握公文站位（角度、口吻） ? Ⅰ. ３ 從政治和全局的高度把握文字 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 12 Ⅰ. １ 準(zhǔn)確把握領(lǐng)導(dǎo)意圖 ?領(lǐng)導(dǎo)意圖是需要起草的公文或材料的主旨。 ?其中， 最突出的問(wèn)題 ，就是面對(duì)要寫的題目不知道如何下手，不知道怎么才能達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求。 文章的要求，是內(nèi)容和形式的統(tǒng)一，既正確的內(nèi)容和盡可能完美的表達(dá)形式的統(tǒng)一。 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 8 寫材料的誤區(qū) —六大誤區(qū) ?語(yǔ)言運(yùn)用的誤區(qū)。 ?其實(shí)，具體工作才是文字工作的第一來(lái)源，把具體工作用文字描述出來(lái)就是文字工作 。特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)意圖把握不準(zhǔn)，或者把握不夠到位。 ） 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 6 寫材料的誤區(qū) —六大誤區(qū) ?思想認(rèn)識(shí)（心理）的誤區(qū) 。 —李瑞環(huán) 《 學(xué)哲學(xué)用哲學(xué) 》 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 5 文字能力是機(jī)關(guān)干部的看家本領(lǐng) ? 機(jī)關(guān)干部要加強(qiáng)文字訓(xùn)練， 對(duì)文字工作不能躲 ，要刻苦鉆研，寫東西的過(guò)程就是深化認(rèn)識(shí)的過(guò)程。所以 用筆領(lǐng)導(dǎo)是領(lǐng)導(dǎo)的主要方法 ，這是毛主席告訴我們的。開(kāi)會(huì)是一種領(lǐng)導(dǎo)方法，是必需的，但到會(huì)的總是少數(shù)，即使做個(gè)大報(bào)告，也只有幾百人聽(tīng)。領(lǐng)導(dǎo)同志要學(xué)會(huì)拿筆桿。用筆寫出來(lái)傳播就廣，而且經(jīng)過(guò)寫，思想就提煉了，比較周密。起草文稿是很鍛煉人的，尤其是年輕干部必須養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣，要自己動(dòng)手寫稿子，能不能提高水平，能不能有個(gè)飛躍的進(jìn)步，過(guò)好這一關(guān)非常重要 。 ? —吳邦國(guó)（ 2020年 9月 9日 ，吳邦國(guó)委員長(zhǎng)在出訪回國(guó)的專機(jī)上就加強(qiáng)機(jī)關(guān)干部素質(zhì)能力建設(shè)對(duì)呂聰敏談話：一是提高文字表達(dá)能力，二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)和調(diào)研，三是改進(jìn)工作方法。 一是站位不對(duì) ，角度口吻把握不好，不善于站在材料使用主體的角度認(rèn)識(shí)和思考問(wèn)題。把寫材料的過(guò)程當(dāng)作純粹寫的過(guò)程，沒(méi)有把主要精力放在研究工作上。 ?當(dāng)然，如果能夠 把正在做的事情上升到特點(diǎn)和規(guī)律層面來(lái)認(rèn)識(shí)和把握，就是更高一個(gè)層面的文字 。 ?追求形式的誤區(qū)。有的同志拿到要寫的題目，感到很茫然，不知如何下手，覺(jué)得沒(méi)有話說(shuō)，或者有千言萬(wàn)語(yǔ)卻又不知從何說(shuō)起；不會(huì)從大的方面把握材料，對(duì)大的結(jié)構(gòu)、邏輯、文法等問(wèn)題處理不好；不會(huì)提煉思想、創(chuàng)新觀點(diǎn)，不會(huì)取舍材料；虛實(shí)結(jié)合不好，或者過(guò)實(shí)，或者過(guò)虛；也有的缺乏公文基本常識(shí)、基本技能和基本方法，等等。 ?材料形成四環(huán)節(jié)法 ? 受命環(huán)節(jié) 領(lǐng)受任務(wù)，摸清意圖 ? 研究環(huán)節(jié) 搞清事實(shí)，形成思路 ? 組裝環(huán)節(jié) 事理對(duì)接，形成草稿 ? 完善環(huán)節(jié) 修改潤(rùn)色，完美成文 2020/11/23 中央國(guó)家機(jī)關(guān)工委研究室 11 Ⅰ. 受命環(huán)節(jié) （ 領(lǐng)受任務(wù)，摸清意圖） ?受命： 就是領(lǐng)受任務(wù)、摸清意圖， 這是寫材料最重要