房山區(qū)小學美術骨干教師教學評優(yōu)理論考試試卷-全文預覽
【正文】 應提倡師生間的情感交流和平等關系。在教學中，應當遵循審美的規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。（3）在廣泛的文化情境中認識美術。（4）形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識。一般份藝術插圖和圖解插圖。將兩只濕筆種的一只蘸顏色，將顏色涂染要求范圍的一部分，再用另一支清水筆沿顏色的邊緣運行，同時帶少許顏色，一直涂到要求的范圍，使顏色產生深淺自然的過渡效果。雕塑：造型藝術的一種形式，是雕和塑的總稱。肖像畫：人物畫的一種。也包括漁民和其他勞動者的畫。課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革?！?80176。畢加索是（ 西班牙 ）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派 ）畫派的主要代表人物。房山區(qū)小學美術骨干教師教學評優(yōu)理論考試試卷學校 ： 姓名： 成績：一、 填空：《紅色的和諧》是法國著名的（ 馬蒂斯 ）所創(chuàng)。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（ 勾 、皴 、點、染 ）等方法。在色環(huán)中，互成（150176。以內的色，為柔和對比。 二、名詞解釋：農民畫：農民的畫。從拓印方法和材質上可分
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