matlab課程設(shè)計(jì)——調(diào)幅廣播系統(tǒng)的仿真設(shè)計(jì)-全文預(yù)覽
【正文】 室強(qiáng)大的功能和實(shí)力。同時(shí)這次設(shè)計(jì)也讓我能夠更好的對應(yīng)用工具M(jìn)ATLAB有一個(gè)進(jìn)一步的了解和應(yīng)用。而在接收端，采用哪種解調(diào)方式能夠更好的恢復(fù)出原來的信號。比如說要使信號不失真的能夠傳輸?shù)浇邮斩司鸵紤]很多的因數(shù)。在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過程中也遇到很多現(xiàn)實(shí)的問題，比如各版本MATLAB軟件并不完全兼容，許多復(fù)雜模塊參數(shù)深奧難以正確設(shè)置，比如參數(shù)設(shè)置的不理想因此總是會出現(xiàn)波形失真的現(xiàn)象等問題。)。legend(39。)。% 執(zhí)行仿真 SNRdemod(k,:)=SNR_out(:,1)。 % 信號功率for k=1:length(SNR_in) sigma2=P/SNR_in(k)。SNR_in_dB=0:2:6。計(jì)算輸出Display顯示的同時(shí)，也送入工作空間，以便能夠編程作出兩解調(diào)性能曲線，To Workspace模塊設(shè)置為只將最后一次仿真結(jié)果以數(shù)組(Array)格式送入工作空間，變量名為SNR_out，它含有2個(gè)元素，即兩個(gè)解調(diào)輸出信號的檢測信噪比。兩個(gè)帶通濾波器參數(shù)相同，其中心頻率為1000Hz，帶寬為200Hz，對應(yīng)于發(fā)送基帶測試信號頻率，其輸出近似視為純信號分量。包絡(luò)檢波器由Saturation模塊來模擬具有單向?qū)ㄐ阅艿臋z波二極管，模塊的上下門限分別設(shè)置為inf和0。某次仿真執(zhí)行后，與設(shè)計(jì)值 20dB相符。sigma2=P/SNR*W/B運(yùn)行后結(jié)果：sigma2 =3. 系統(tǒng)的建立與仿真 仿真參數(shù)設(shè)置按照調(diào)幅廣播系統(tǒng)的物理與數(shù)學(xué)模型建立系統(tǒng)模型。m_a=。要求設(shè)計(jì)信道中應(yīng)加入噪聲的方差，并能夠測量接收選頻濾波器實(shí)際輸出信噪比。一般而言，調(diào)幅廣播的傳輸頻率范圍約為100~6000Hz。30MHz，其波長范圍在幾十米到幾百米，相應(yīng)的天線要長一些。聲音轉(zhuǎn)換成電信號后其波長為15～15000km之間，實(shí)際中不能造出這樣長度的天線進(jìn)行有效的信號收發(fā)。對各種時(shí)變系統(tǒng)，包括通訊、控制、信號處理、視頻處理和圖像處理系統(tǒng)，Simulink提供了交互式圖形化環(huán)境和可定制模塊庫來對其進(jìn)行設(shè)計(jì)、仿真、執(zhí)行和測試。Simulink可以用連續(xù)采樣時(shí)間、離散采樣時(shí)間或兩種混合的采樣時(shí)間進(jìn)行建模，它也支持多速率系統(tǒng)，也就是系統(tǒng)中的不同部分具有不同的采樣速率。在該環(huán)境中，無需大量書寫程序，而只需要通過簡單直觀的鼠標(biāo)操作，就可構(gòu)造出復(fù)雜的系統(tǒng)。構(gòu)建一個(gè)信噪比測試子系統(tǒng)，該系統(tǒng)能使輸入的兩路解調(diào)信號中的信號和噪聲近似分離，以分別計(jì)算信號和噪聲分量的功率，進(jìn)而計(jì)算信噪比，并用Display顯示，同時(shí)將信噪比數(shù)據(jù)送入Workspace。采用另外兩個(gè)相同的接收濾波器模塊，分別對純信號和純噪聲濾波，利用統(tǒng)計(jì)模塊計(jì)算輸出信號功率和噪聲功率，繼而計(jì)算輸出信噪比，用Disply顯示結(jié)果。南京工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 課程名稱_____________院(系) 專業(yè)班級 姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 目 錄引言……………………………………………………………………………3 ……………………………………………………………… 3 課程設(shè)計(jì)題目及要求……………………………………………………………………3調(diào)頻廣播系統(tǒng)的模型及仿真環(huán)境………………………………………………… 4 MATLAB及SIMULINK建模環(huán)境簡介……………………
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