化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能蘇教版-全文預(yù)覽
【正文】 手，激發(fā)學(xué)生探索求知的興趣； 對(duì)原電池內(nèi)容進(jìn)一步深化。 鞏固已學(xué)知識(shí)； 能聯(lián)系并解釋生活、社會(huì)有關(guān)化學(xué)現(xiàn)象； 預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容：化學(xué)電源 設(shè)計(jì)意圖： Thanks 。 課堂小節(jié) 培養(yǎng)小結(jié)歸納能力和語(yǔ)言表達(dá)能力； 了解本節(jié)課要解決的主要問題。 依次演示教材上的四個(gè)實(shí)驗(yàn)； 學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象； 學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)構(gòu)成原電池的四個(gè)基本條件： （ 1）兩個(gè)活潑性不同的電極 （ 2）電解質(zhì)溶液 （ 3）構(gòu)成閉合回路 （ 4）自發(fā)的氧化還原反應(yīng) 教師總結(jié) 活動(dòng)二：通過實(shí)驗(yàn)演示掌握原電池的構(gòu)成條件 設(shè)計(jì)意圖： 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)； 培養(yǎng)觀察分析能力； 培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識(shí)； 享受成功樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣； 及時(shí)反饋鞏固； 為后續(xù)深入學(xué)習(xí)作鋪墊與緩
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