【正文】 次仿真用數(shù)字 “ 2” 代替高音。其音調(diào)略高于低音，需細(xì)細(xì)辨別。如圖 42，用顯示數(shù)字“ 0”代表低音。Keil 下編譯，產(chǎn)生目標(biāo) HEX 文件， Proteus 下 Programme Files 選擇產(chǎn)生的 HEX文件，點(diǎn)擊運(yùn)行開始模擬。 LED 數(shù)碼管的g~a 七個(gè)發(fā) 光二極管因加正電壓而發(fā)亮，因加零電壓而不以發(fā)亮，不同亮暗的組合就能形成不同的字形，這種組合稱之為字形碼。將編寫好的歌曲程序?qū)懭雴纹瑱C(jī)存儲(chǔ)區(qū)， 其中高四位表示音階，低四位代表其所延時(shí)的節(jié)拍。 本設(shè)計(jì)用的 keil 軟件， Keil C51 181。 C 語(yǔ)言是一種 計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言 。 此復(fù)位電路連接到 AT89S52 的 RST 管腳上。 圖 24 蜂鳴器 播放器 子系統(tǒng)模塊三 電子琴設(shè)有 7 個(gè)按鍵 ， 分別代表 7 個(gè)音符 ， 包括中音段的全部音符 。 P3 口亦作為 AT89S52 特殊功能（第二功能）使用，在 flash 編程和校驗(yàn)時(shí)， P3 口也接收一些控制信號(hào)。 P2 口 ： P2 口是一個(gè)具有內(nèi)部上拉電阻的 8 位雙向 I/O 口， P2 輸出緩沖器能驅(qū)動(dòng) 4 個(gè) TTL 邏輯電平。 在 flash 編程時(shí)， P0 口也用來(lái)接收指令字節(jié)；在程序校驗(yàn)時(shí)，輸出 指令字節(jié)。作為輸出口，每位能驅(qū)動(dòng)8 個(gè) TTL 邏輯電平。如此循環(huán)，即可實(shí)現(xiàn)基 本的琴鍵功能。上表中的頻率數(shù)值，有些過(guò)多，去掉不常用的黑鍵頻率，只是把白鍵對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)存放在單片機(jī)中，即可滿足絕大部分的應(yīng)用需求。fr＝ 65536－ 500000/fr， 中音 DO 的 T＝ 65536－500000/523＝ 64580。 T＝ 65536－ N＝ 65536－ fi247。fr， 式中，N 是計(jì)數(shù)值； fi 是機(jī)器頻率（晶體振蕩器為 12MHz 時(shí)，其頻率為 1MHz）； fr 是想要產(chǎn)生的頻率。 就可在 引腳上得到此頻率的脈沖。根據(jù)使用者的操作隨意彈奏想要表達(dá)的音樂。2 2 系統(tǒng)總體方案及硬件設(shè)計(jì) 本系統(tǒng)采用單片機(jī) AT89S52 為電子琴的控制核心，系統(tǒng)主要包括播放模塊、按鍵彈奏 模塊。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的 任務(wù)與要求 實(shí)現(xiàn)電子琴發(fā)聲控制系統(tǒng)；要求電路實(shí)現(xiàn)如下功能： 利用蜂鳴器作為發(fā)聲部件， 1 個(gè)數(shù)碼管作為顯示部件，設(shè)置 8 個(gè)按鍵，實(shí)現(xiàn)高音、中音、低音的 7 的發(fā)音。本方案以 AT89S52 單片機(jī)作為主控核心，與鍵盤、揚(yáng)聲器 、顯示 等模塊組成核心主控制模塊在主控模塊上設(shè)有 7 個(gè)按鍵和揚(yáng)聲器。 本次設(shè)計(jì)的目的主要是復(fù)習(xí)并運(yùn)用我們所學(xué)的單片機(jī)知識(shí)，同時(shí)通過(guò)本次設(shè)計(jì)能夠?qū)﹄娮与娐芬约白鲌D軟件等方面的知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)并掌握；熟悉AT89S52 單片機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能，合理 利用其功能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)，能夠完成相關(guān)軟件編程設(shè)計(jì)工作；掌握一般的簡(jiǎn)單電子電路的設(shè)計(jì)方法。隨著科技的不斷發(fā)展，電子產(chǎn)品也在不斷的進(jìn)步。并且本文分別從原理圖，主要芯片，各模塊原理及各模塊的程序的調(diào)試來(lái)詳細(xì)闡述。利用單片機(jī)產(chǎn)生不同頻率來(lái)獲得我們要求的音階，最終可隨意彈奏想要表達(dá)的音樂。它還能夠作為獨(dú)奏樂器出現(xiàn)，具有鮮明的時(shí)代特色，深受廣大音樂愛好者的喜愛，又是我國(guó)廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要工具，而且電子琴容易制作， 價(jià)格便宜，有很好的市場(chǎng)前景。所以此次設(shè)計(jì)具有很現(xiàn)實(shí)的意義。 目 錄 1 概述 .............................................................................................................................................. 1 電子琴功能模式介紹 ...................................................................................................... 1 系統(tǒng)設(shè)計(jì)的任務(wù)與要求 .................................................................................................. 1 2 系統(tǒng)總體方案及硬件設(shè)計(jì) ........................................................................................................... 2 2. 1 系統(tǒng)總體方案 ................................................................................................................. 2 定時(shí) /計(jì)數(shù)器的設(shè)計(jì)和狀態(tài)字定義 ...................................................................... 2 音調(diào)數(shù)據(jù)表 ........................................................................................................... 4 總體硬件組成框圖 .......................................................................................................... 4 主要芯片簡(jiǎn)介 ....................................................................................................... 4 子系統(tǒng)模塊一 ....................................................................................................... 6 子 系統(tǒng)模塊二 ....................................................................................................... 6 子系統(tǒng)模塊三 ....................................................................................................... 6 AT89S52 復(fù)位模塊 .............................................................................................. 7 AT89S52 晶振模塊 .............................................................................................. 7 3 軟件設(shè)計(jì) ....................................................................................................................................... 8 系統(tǒng)軟件設(shè)計(jì) ...............................................................................................................