【摘要】AICA亞洲咨詢培訓與發(fā)展協(xié)會典范教程ArtLoveLead職業(yè)與職業(yè)發(fā)展講師:陳暉※姓名:陳暉;1968年出生;出生地:寧夏※受教經(jīng)歷:山西大學漢語言文學專業(yè),北京交通大學MBA、北京大學總裁特訓營等畢業(yè)?!ぷ鹘?jīng)歷:教師、記者、機關(guān)干部、職業(yè)經(jīng)理。
2025-05-12 04:51
【摘要】學習內(nèi)容?了解本專業(yè)對應的職業(yè)群?熟悉本專業(yè)需要的職業(yè)素質(zhì)?如何培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)?關(guān)鍵詞?曉卉成為搶手人才的原因是什么??她在校期間取得了哪些成就?哪些是專業(yè)技能?哪些是技能證書?職場啟示職業(yè)技能和職業(yè)資格證書在一定程度上標志著人的職業(yè)能力水平,在求職、
2025-05-12 12:50
【摘要】職業(yè)化精神職業(yè)化能力培訓職業(yè)化管理綱要?知己短,可預防衰敗之道!?知人長,可走向成功之途!?善創(chuàng)新,可獲得領先優(yōu)勢!?走正路,決勝于千里不倒!如今:僵死不活的企業(yè),老板將最先失去耐性,也將最先淘汰不能自我奮進的人!
2025-05-22 12:27
【摘要】從大學生到職業(yè)人,你準備好了嗎?職業(yè)道德與就業(yè)指導職業(yè)觀與職業(yè)道德大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程本課程主要內(nèi)容:一、職業(yè)觀探索二、培養(yǎng)職業(yè)道德一、職業(yè)觀探索(一)職業(yè)觀與大學生職業(yè)觀(二)大學生職業(yè)觀的積極因素(三)大學生常見非理性職業(yè)觀(四
2025-05-12 12:59
【摘要】職業(yè)與職業(yè)道德(素材)教學目標1、通過本講的教學,了解職業(yè)內(nèi)涵,熟悉職業(yè)的分類;2、通過本講的教學,了解和掌握職業(yè)選擇的內(nèi)涵和基本方法;3、通過本講的教學,熟悉并掌握基本的職業(yè)道德準則。教學重點1、確定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標,做好職業(yè)選擇;2、掌握基本的職業(yè)道德準則,倡導誠信就業(yè)。
2025-04-29 04:12
【摘要】n當前文檔修改密碼:8362839n當前文檔修改密碼:8362839n更多資料請訪問.(.....)更多企業(yè)學院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料...../Shop/《中層管理學院》46套講座+60
2025-07-15 02:57
【摘要】《職業(yè)經(jīng)理人》職業(yè)標準(暫行)1.職業(yè)概況職業(yè)名稱:職業(yè)經(jīng)理人。職業(yè)定義:在經(jīng)濟組織中從事合法經(jīng)營和管理的人員。職業(yè)等級:本職業(yè)共設3個等級,分別為:三級職業(yè)經(jīng)理人(國家職業(yè)資格三級)、二級職業(yè)經(jīng)理人(國家職業(yè)資格二級)、一級職業(yè)經(jīng)理人(國家職業(yè)資格一級)。職業(yè)環(huán)境:一般正常客觀環(huán)境,室內(nèi),常溫,無毒害等正常條件。職業(yè)能力特征:具備一定的學習創(chuàng)新
2025-07-15 03:02
【摘要】國家職業(yè)標準評茶員中華人民共和國勞動和社會保障部制定說明根據(jù)《中華人民共和國勞動法》的有關(guān)規(guī)定,為了進一步完善國家職業(yè)標準體系,為職業(yè)技能培訓和鑒定工作提供科學、規(guī)范的依據(jù),中華人民共和國勞動和社會保障部委托中華全國供銷合作總社職業(yè)技能鑒定指導中心組織有關(guān)專家,制定了《評茶員國家職業(yè)標準》(以下簡稱《標準》
2025-07-14 19:41
【摘要】——職業(yè)意識與職業(yè)心態(tài)講授人:陳靜和職業(yè)意識與職業(yè)心態(tài)一、喚醒角色意識享受工作快樂深圳廈門下崗???創(chuàng)業(yè)!!!1、錢以外的目標,會讓你更卓越(4)2、做好自己不愿意做的事
2025-08-15 20:49
【摘要】職業(yè)化精神職業(yè)化能力職業(yè)化管理綱要?知己短,可預防衰敗之道!?知人長,可走向成功之途!?善創(chuàng)新,可獲得領先優(yōu)勢!?走正路,決勝于千里不倒!如今:僵死不活的企業(yè),老板將最先失去耐性,也將最先淘汰不能自我奮進的人!如今的時代:是需要自我承
【摘要】職業(yè)認知與職業(yè)定向2021/6/162教學計劃?分為理論和實踐活動兩個模塊?理論課以講座的形式上,主要幫助同學們更客觀地認識自我、更全面地了解職業(yè)、更準確的把握就業(yè)政策,并掌握一定的求職技巧;?實踐模塊以企業(yè)參觀、勤工儉學(兼職)、暑期專業(yè)實踐以及社團活動的形式進行,目的是鍛煉學生的綜合素質(zhì),引導學生親
2025-05-12 13:09
【摘要】第七章職業(yè)計劃與職業(yè)管理基層的員工要有責任心,中層的員工要有上進心,高層的員工要有事業(yè)心!——聯(lián)想總裁柳傳志職業(yè)計劃:用最小的力撬開財富之門!——一位人力資源專家“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩?!?/span>
2025-01-10 08:35
【摘要】第七章職業(yè)計劃與職業(yè)管理人力資源開發(fā)與管理伴你一路成功!●工商管理專業(yè)的必學課程人力資源開發(fā)與管理——21世紀企業(yè)的致勝戰(zhàn)略基層的員工要有責任心,中層的員工要有上進心,高層的員工要有事業(yè)心!——聯(lián)想總裁柳傳志職業(yè)計劃:用最小的力撬開
2025-01-04 21:27
【摘要】第二章社會職業(yè)與職業(yè)理想就業(yè)指導中心劉雪梅?理想與現(xiàn)實?故事引入——哈佛大學曾做過一個有趣的心理調(diào)查因為懂得,所以珍惜?哈佛大學曾做過一個有趣的心理調(diào)查,調(diào)查很簡單,只是幾個電話測試而已。調(diào)查人員給調(diào)查的對象打了個電話,問道:“你現(xiàn)在在干嗎?”“上班”?!吧习喔杏X怎樣?”“沒勁極了,
2025-05-09 23:41
【摘要】叉車司機國家職業(yè)標準叉車司機操縱叉車進行裝車、卸車、搬運等作業(yè),并對叉車進行維護保養(yǎng)的人員。本職業(yè)共設四個等級,分別為:初級(國家職業(yè)資格五級)、中級(國家職業(yè)資格四級)、高級(國家職業(yè)資格三級)、技師(國家職業(yè)資格二級).室內(nèi)、外,常溫有獲取、領會和理解外界信息以及對事物進行分析和判斷的能力;心理及身體素質(zhì)較好;手指、手臂靈活,動作協(xié)調(diào)好;聽力及
2025-07-14 19:22