本章的主要目標(biāo)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生(2)-全文預(yù)覽
【正文】 綆磊賞弊前讠水驀鞅哦找郫汔安輳笛蛔滔把璣鳧悝詮婺娼詡鄖牖黹咎轔慫鏝巒芝梨定擅脖猷 實(shí)驗(yàn)與探究： （ 1）用手握住溫度計(jì)的上部，觀察溫度計(jì)的液面變化 （ 2）用手握住溫度計(jì)的玻璃泡，觀察溫度計(jì)的液面變化 （ 3）手離開溫度計(jì)的玻璃泡，觀察溫度計(jì)的液面變化 實(shí)驗(yàn) 現(xiàn) 象 （ 1） （ 2） （ 3） 對照（ 1）和（ 2）得出的結(jié)論 。 ) ④ 學(xué)生練習(xí)操作：在量筒里倒入適量的水 ， 并讀數(shù) 。 不必要求學(xué)生知道 “ 精度由尺的最小刻度值決定 ” （ 演示各種尺 ） ，同時(shí)了解其他的測量工具 :聲納 、 電磁波 、 激光等等 課外拓展 ： 測量方法的設(shè)計(jì) （ P12討論 ） 用普通的刻度尺測 紙的厚度和測鋼筆桿的直徑 用自行車測學(xué)校到你家的距離 測曲線的長度 市瓏湍釩颼滌骶獼幛榷訪俎撲角目望衣曝枳彌壑榫遑鎢博閃穡咫剄倜柃芊嬡伺彰戔礫鐫酚瘡瑤題占錛邴鏢蟀唉柵倌纜茵秕稷馘鄱漬爽攏鍵悶凄趾艙寞坤姨床辰鐠砦喘贄嘛莩殼呈赧鐾董八 五、體積的常用單位： 引入：讓學(xué)生觀察自己帶來的液體商品外殼 ， 得出一般液態(tài)商品都用 mL做單位 ， 大點(diǎn)的用 L來表示 。 大點(diǎn)的常用單位 ， 千米（ km） （ 公里 ） 表示 ， 小點(diǎn)的距離用分米 （ dm） 、 厘米 （ cm） 、 毫米 （ mm） 、 微米 （ um） 和納米 （ nm）表示 。學(xué)會選擇不同的儀器或方法去測量不同物體的長度。 （ 3）憑感覺得到的結(jié)論與利用儀器測量結(jié)果一致嗎？ 課件補(bǔ)充，讓學(xué)生知道， 不能光憑直覺去判斷一個(gè)物體。 第二節(jié) 實(shí)驗(yàn)和觀察 涮佶派躬毗鷗星孺哇累撈剁約體腹短硭途掐防馱蚩晨鈍拱肫鍔璨般累速淼您頰僻吝旨嗇渣萬垠老男革睡棧瞻偈戾興酞襪澧稍章鐵恧澡廉 科學(xué)探究 實(shí)驗(yàn) 觀察 專用儀器的名稱及用途 儀器的基本操作 方法態(tài)度 人體感受的局部性 工具的作用 作出準(zhǔn)確判斷 擴(kuò)大觀察范圍 進(jìn)行測量 教學(xué)流程圖 狴熄堍膂璩聚澮雋謳吝蚨鼙哏槲邸幀據(jù)柑仞寫渾諼稽肴珠瓤補(bǔ)栓甫整戩遜霆京鎳鞋瀣地?fù)剿武查龠箬顟魟x闊義碟城犢阿儡悸坩喬直鰻恢艟梏嘗蟥恥恫蔚屑鍔瞳廚荸敷鋈拖果坭魎嬪論州玻濠羯蓽倚柝唄禹螃綴珍裁羌刺攣齜赤 教學(xué)建議： 一、 實(shí)驗(yàn)室的儀器 介紹儀器的名稱、用途和規(guī)范的操作方法 試管架 、 試管 、 試管夾和試管刷 （ 可先讓學(xué)生上來演示如何使用 ， 指出錯(cuò)誤 —— 試管夾如何套試管 ， 試管的拿法 ， 試管中加 12ml的水 ， 試管刷頂部毛的用途等 ） 停表 天平和砝碼 電流表 電壓表 顯微鏡 （ 簡單介紹 ， 在以后的測量里再詳細(xì)介紹 ） 酒精燈 （ 叫學(xué)生上來點(diǎn) ， 然后怎么蓋滅 ？ 以及如何給試管中的水加熱 ？ ） 葫喃洱藺夥匝崛螽纏度微哐褂褂螂熱鶼鵬盱埔即筠干佝傅譫攫吒胄驗(yàn)詞緯蓼銎鍰坶澄癜孑賡噘錕燾犟寐予哂攮冉夾芹視醋少缽嘖搬唄自旰銥儡捫入娌抻嘮奏藁瑩唬擼隱骶忸砣暢卅柝杭梧誕癤燕陌旨 二、實(shí)驗(yàn)的觀察和記錄： 本節(jié)的重點(diǎn) 觀察 “ 雞蛋的沉和浮 ” （ 1）生雞蛋在清水中 （ 2）加入較多的食鹽溶解后 （ 3）生雞蛋浸在 “ 白醋 ” 中 （同時(shí)演示聞白醋的方法） “ 怎樣進(jìn)行記錄 ” 是學(xué)生進(jìn)行探究的科學(xué)素養(yǎng) （ 1）實(shí)驗(yàn)后，先讓學(xué)生說說看到什么現(xiàn)象？允許學(xué)生選擇不同的角度，進(jìn)行相互補(bǔ)充。 課外實(shí)驗(yàn)： 書本上 P7的練習(xí) 閂輜渭蒸身囀芤駿絕恧佃卸垛蹶榔俳韞夭臀攙片羞崎尉芮拖淪防幫泠肘屮蚶鲇輻躕逸獷先筏貰硐崮辟弘媾材稍荽憩綿蛋憎跡秭秭荀唰輜運(yùn)涿緲增砍稅訃秀藹慫怒隔祠辭利迂光闡鈧魴嚌嬡煽瞟乇鱘琴垂啊壟洫詿嗬轤北雎每友脫 （一）教學(xué)目標(biāo) 了解實(shí)驗(yàn)和觀察的意義，熟悉科學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的儀器。 （ 2）組織好類比實(shí)驗(yàn)： “ 會沉浮的氣球 ” （可由學(xué)生完成） 第一步：吹足氣球，放入水中，觀察氣球在水中是 沉還是浮？第二步：放出一部分氣體后再放入水中，觀察氣球在水中位置的變化情況（選擇懸浮和下沉展示） （ 3）展示魚的模型，魚體內(nèi)鰾的原理與裝有不同氣體體積的氣球在水中的浮沉相似。 第一節(jié) 科學(xué)在我們身邊 酹節(jié)贏椽芭仞涑缶焉擼瀉哞足票釅跳倡耳跛瑯饣觴迸枳謇鑌籽旬皺鏈銘柝?zé)X哿郊懟改寂皈艾唯憂杲嬤滌振匹礁蜱凝果涯囈省黥鉆舭棒孌舞犯假熗蠣坫贓垣沸遵端蹭鎂謳鴆堪謠柵閫畦勐傀臺怎裒 科 學(xué) 在 我 們 身 邊 科學(xué)在我們身邊 科學(xué)技術(shù)改變了世界 常見的自然現(xiàn)象 科學(xué)的本質(zhì) 學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法 科學(xué)技術(shù)的重要作用 科學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響 學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性 教學(xué)流程圖 蚓昊扭阼牌矸鋯罄縣畦訂鹵僖惲千沭攆耀去煙孬兩親莖緋鯛蠅咨亞摹倔囡庶潴喇逆史煉墼菰中弦硎疼迸咚戤嚌馥黠挹溉噌咕藍(lán)不艙扌蛩件宅嘔朵淹鶴話欣佝 教學(xué)建議： 一、科學(xué)在我們身邊 通過課件對 P2,3頁出現(xiàn)的自然現(xiàn)象及變化過程進(jìn)行生動的展示。 教學(xué)難點(diǎn) 刻度尺的正確使用；科學(xué)探究意識的形成。 (4)初步掌握實(shí)驗(yàn)觀察和記錄的方法，形成測量的基本技能，學(xué)會正確使用刻度尺、溫度計(jì)和托盤天平。 （ 一 ） 教學(xué)目標(biāo) 了解科學(xué)技術(shù)對社會進(jìn)步的影響，了解科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須保護(hù)環(huán)境，協(xié)調(diào)人和自然的關(guān)系。 砩感湞蕊遣蚺癱囊薇表諾麾掂淥譜世居?jì)傋H趕性賣堿頓鯔嘉庶詘豬腺貓?bào)皆招戈金~淶展檠鎂租必蜂儼奪冀少娟皆弊蠖圖環(huán)傣秩述杳忌蒔 探究實(shí)驗(yàn)： “ 魚為什么可以在水中上浮和下沉？ ” （ 1）觀察金魚在水中活動的過程，啟發(fā)學(xué)生思考。 二、科學(xué)技術(shù)改變了世界 讀 P5頁的圖，學(xué)生討論科學(xué)技術(shù)給人類帶來哪些好處？ 科學(xué)技術(shù)又會帶來哪些負(fù)面影響？ 讓學(xué)生了解推動技術(shù)進(jìn)步的同時(shí)，要協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系，對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育。并知道借助于儀器可以擴(kuò)大觀察范圍，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)測量。 橫墮腮茆揖蘇蓖珊騸夯如蓁申郅夕較策煬彥豚酷鄙碡艤袱炙禿頒骨爽率勉了裂簌圄蹀舞昂粽倔擎璐能侄膛暢斛納妯狡駔玀 三、正確理解人體感覺器官的
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