【正文】 服務(wù)員的 碴；還有的素質(zhì)差的客人對(duì)女服務(wù)員動(dòng)手動(dòng)腳的。 在酒店實(shí)習(xí)的這段日子里發(fā)生了很多事，比如有的同學(xué)在寢室洶酒，鬧得寢室不得安寧，有的同學(xué)晚上下班后，跑 到外面去溜或上網(wǎng)，還有的同學(xué)因某些因素跟酒店員工爭(zhēng)吵等等。所幸之后的一個(gè)星期的培訓(xùn)，那里的領(lǐng)導(dǎo)和帶我們 的師傅給了我們極大的關(guān)懷和支持，對(duì)我們盛情款待，百般呵護(hù)，無(wú)論在生活上還是在感情上都給予了極大的幫助，使我們煩燥不安的心情暫時(shí)平靜下來(lái)。但我們錯(cuò)了，它一樣有矮小的房屋，有骯臟的街道，有沿街行討的乞丐。在這一周的時(shí)間里我基本上就沒(méi)有什么事情做，天天在各種機(jī)床旁看別人加工物品，有時(shí)也幫他們做一些我力所能及的事情。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，基本上能車(chē)出工廠所需要的零件，但也有一些沒(méi)有掌握到，像滾筒啊，我就不會(huì)車(chē)了 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。從最開(kāi)始的是銑鍵槽，一般都是 8 厘和 6 厘的。所以獨(dú)自一個(gè)人在那里弄，弄了半天也沒(méi)弄出來(lái)，心里更加慌了。攻絲的時(shí)候，最怕的就是攻著攻著，絲攻突然斷掉了，半 節(jié)卡在孔里。 雖然我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是設(shè)計(jì)，但我還是剛剛才出來(lái)的，沒(méi)有啥經(jīng)驗(yàn)，所以要從低做 起。我在學(xué)校的把關(guān)，自己的努力下，在廣州找到了我的第一個(gè)實(shí)習(xí)的地方廣州塑料五金模具廠。從第一次見(jiàn)面學(xué)生們作自我介紹開(kāi)始場(chǎng)面就很火，后來(lái) 上課的時(shí)候有些學(xué)生也是一點(diǎn)規(guī)矩都不懂：別的同學(xué)回答問(wèn)題，有在下面笑的，有起哄的，還有說(shuō)話(huà)嘮嗑的；站的時(shí)候沒(méi)有站相，坐的時(shí)候怎么做的都有，五花八門(mén)（趴著的，斜著的，靠墻的，杵著的 ......）大多數(shù) 學(xué)生上課不積極舉手，很多時(shí)候我動(dòng)員半天，好說(shuō)歹說(shuō)人家就是無(wú)動(dòng)于衷，上課就干等著老師喂，很多時(shí)候我開(kāi)玩笑問(wèn)他們：“都活著嗎？”“能出氣唄？”課堂紀(jì)律我得節(jié)節(jié)強(qiáng)調(diào)，節(jié)節(jié)給他們上思想教育課！可我不想耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，終于把我氣得氣急敗壞 —— 哭啦！事后全班同學(xué)給我道歉，不過(guò)讓我欣慰的是，八四班真的變化很大 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。沒(méi)幾天活動(dòng)就從我們這些大學(xué)生和新入編的教師開(kāi)始，很郁悶的是我是語(yǔ)文教研組第一個(gè)吃螃蟹的人，并且那天才上午告訴我，叫我下午放學(xué)后留一個(gè)班聽(tīng)我的課！頓覺(jué)眼前一片黑暗，趕緊急急忙忙開(kāi)始準(zhǔn)備了！最終我選擇了八三班，上課前告訴自己不要緊張結(jié)果還是很不安，因?yàn)閬?lái)了七八個(gè)語(yǔ)文老師還有張校長(zhǎng)。讓我欲哭無(wú)淚的是領(lǐng)導(dǎo)讓我教八年級(jí)三班和四班的語(yǔ)文。同時(shí)，頂剛實(shí)習(xí)也圓了我兒時(shí)的夢(mèng)想，當(dāng)一名光榮的人民教師！ 懷揣著為四年大學(xué)生活畫(huà)上最濃重一筆的愿望和兒時(shí)最 初的夢(mèng)想，來(lái)到了我的目的地 —— 縣鎮(zhèn)中學(xué)。在人生的岔路口徘徊，想搭上青春的最后一班列車(chē)。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)： 工作能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。公司多年來(lái)集中有限資源、充分挖掘出了自身的比較競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)觀念創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新來(lái)保證企業(yè)高速發(fā)展。 三、板書(shū)不發(fā)愁 上課的過(guò)程中板書(shū)是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書(shū)以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚 ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 二、掌握重難點(diǎn)，清晰理思路 一直都聽(tīng)說(shuō)講課是一門(mén)藝術(shù)，老師是演員，他們?cè)谡n堂上扮演形形色色的角色。下面我對(duì)自己的頂崗生活進(jìn)行一個(gè)小小的總結(jié)。短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，因?yàn)槲蚁肫鹆四蔷湓?huà) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了很多準(zhǔn)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已成功地走出第一步。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開(kāi)場(chǎng)白。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。他們無(wú)論在教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都能給我們很多指導(dǎo)和幫助。另外在這里 ,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都 給了我很多幫助。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都 是未知數(shù)。就這樣到我正式獨(dú)立上崗時(shí)，我也像我?guī)煾的菢营?dú)立上崗啦，并不用要人幫忙啦。所以這個(gè)一定要很認(rèn)真的做，不能粗心大意，害別人幫你善后。對(duì)我們湖南人來(lái)說(shuō)菜里面沒(méi)有一點(diǎn)辣椒是吃不下的，因此在 那里的時(shí)候開(kāi)始一段時(shí)間都只是吃一點(diǎn)點(diǎn)飯，很快身材就“苗條”啦。 是的，頂崗實(shí)習(xí)的生活是艱辛的挑戰(zhàn)的。三是在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勝任單位所交給我的工作，并提出一些合理化建議，多做實(shí)際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程 為了達(dá)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的預(yù)期目的。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)習(xí) ...... 本文來(lái)自公務(wù)員之家，查看正文請(qǐng)使用公務(wù)員之家站內(nèi)搜索查看正文。 三、實(shí)習(xí)的心得體會(huì) 剛開(kāi)始去村村委會(huì)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情充滿(mǎn)了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。 第一，該村村委會(huì)的 工作人員文化水平相對(duì)偏低，在村務(wù)工作的處理上，方式方法比較粗放。在這里，我感受到了村民們的純樸，也體會(huì)到了農(nóng)村生 活的不易，更加深刻的認(rèn)識(shí)到了作為當(dāng)代大學(xué)生身上肩負(fù)的使命。 在工作之余，我還經(jīng)常去村民家里，幫助他們做一些我力所能及的事情，也讓我收獲了很多知識(shí)，學(xué)會(huì)了許多技能。每次郵遞員送來(lái)的信件，我都要親自檢查有無(wú)開(kāi)封、損壞的函件，如果發(fā)現(xiàn)有損壞的 函件，我馬上聯(lián)絡(luò)接收人親自來(lái)查收。一封信件沒(méi)有及時(shí)收發(fā)，很有可能造成工作的失誤、嚴(yán)重的甚至?xí)斐删薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失。通過(guò)這次實(shí)踐，使我對(duì)村委會(huì)實(shí)務(wù)有所了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。 （ 3）小端圓柱面的尺寸要求為φ 25 土 ，素線(xiàn)直線(xiàn)度公差 為 ，并采用包容要求。試求 ei、 ES、 EI、 Tf、Xmin（或 Ymax），并畫(huà)出公差帶圖。試求 ei、 ES、 EI、 Tf、Xmin（或 Ymax），并畫(huà)出公差帶圖。 填寫(xiě)下表中三對(duì)配合的異同點(diǎn)。設(shè)有一孔、軸配合， 基本尺寸 10mm , 要求間隙在 +13um ～ +57um 之間，基孔制配合 。 28.( ) 標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化 保證互換性生產(chǎn)的基礎(chǔ) 29.( ) 便于進(jìn)行工藝分析的測(cè)量方法是 不等精度測(cè)量。 24.（ ）普通螺紋的配合精度與公差等級(jí)和旋合長(zhǎng)度有關(guān)。 20.（ ）某實(shí)際要素存在形狀誤差，則一定存在位置誤差。 16.（ ）某一實(shí)際圓柱面的實(shí)測(cè)徑向圓跳動(dòng)為 f，則它的圓度誤差一定不會(huì)超過(guò) f。 12.( )端面全跳動(dòng)的公差帶與 端 面對(duì)軸線(xiàn)的 垂直度的 公差帶相同 。 8. ( ) 為保證單鍵聯(lián)結(jié)的使用要求 , 應(yīng)規(guī)定軸（輪轂）鍵槽側(cè)面的中心平面對(duì)軸（輪轂）軸線(xiàn)的 對(duì)稱(chēng)度 公差。 4. （ ） 相互配合的孔、軸的公差等級(jí)愈高，則配合公差的數(shù)值愈小。 、 __________和__________三個(gè)要素的誤差。 ，它們是_____________、 _____________、 ______________、 _____________。 的零件，其表面粗糙度數(shù)值應(yīng) ______________。 Ra 的全稱(chēng)是_________________________。 — 5g6g 的含義， M10__________________________， 5g_____________________， 6g__________________________。 — 1998 將標(biāo)準(zhǔn)公差等級(jí)分為 ___________級(jí)，其中最高 級(jí)為 ________。 A． 60H7 B．軸承孔公差帶代號(hào) C．軸承型號(hào) ，非配合尺寸是指 。 A． 圓度 B．素線(xiàn)直線(xiàn)度 C．徑向全跳動(dòng) D．同軸度 E．軸線(xiàn)對(duì)端面的垂直度 。 A． 是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的重要手 段 B．是科學(xué)管理的基礎(chǔ) C．是產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要求 ，屬于 。 A．平行度 B．對(duì) 稱(chēng)度 C．位置度 D．垂直度 H的外殼孔形成 配合。 A． 同軸度 B．徑向全跳動(dòng) C．任意方向線(xiàn)的直線(xiàn) 度 D．圓柱度 （符）號(hào)在圖樣上應(yīng)標(biāo)注在 。 D． 平面度公差的標(biāo)注其指引線(xiàn)箭頭必須與被測(cè)表面垂直。 A．大小 B．方向 C．形狀 D．位置 。 A． 前者松 、軸的定心精度要求較高 并要求可拆卸 時(shí)，宜采用 ______________. A .間隙配合 C .過(guò)盈配合 D .無(wú)法確定 ，其幾何參數(shù)制成絕對(duì)精確是 。 60j6 軸的結(jié)合是 ______ . A .間隙配合 B . 過(guò)盈配合 C .過(guò)渡配合 D .無(wú)法確定 ，必須選擇 _________配合。 6. 根據(jù)螺紋合格性判斷原理，對(duì)外螺紋，保證互換性的條件是______________ . A. d2min ≤ d 2 作用 ≤ d 2max B. d2 作用 ≥d 2min, d2 單一 ≤ d 2max C. d2min ≤ d 2 單一 ≤ d 2max D. d2 作用 ≤ d 2max, d2 單一 ≥d 2min 7. 在表面粗糙度評(píng)定參數(shù)中，能充分反映表面微觀幾何形狀高度方面特性的是 _______。 《 公差配合與技術(shù)測(cè)量 》 練習(xí)題 一 .選擇題 1. 互換性由 _____________來(lái)保證。 A. 平行度 C. 位置度 D. 垂直度 5. 配合是指基本尺寸相同的、相互結(jié)合的孔、軸 ______________ 之間的關(guān)系。 60H7 孔與 248。 60f6 軸的結(jié)合是 ______ . A .間隙配合 B . 過(guò)盈配合 C .過(guò)渡配合 D .無(wú)法確定 14. 滾動(dòng)軸承內(nèi)圈與 Φ50m5 軸頸形成的配合與 Φ50H6/m5 的配合相比 _________ 。 A．隨機(jī)誤差 B．系統(tǒng)誤差 C．粗大誤差 。 C． 直線(xiàn)度公差的標(biāo)注其指引線(xiàn)箭頭應(yīng)與被測(cè)要素垂直 。 A．屬于形狀公差 B．屬于位置公差 C．屬于跳動(dòng) 公差 D．與同軸度公差帶形狀相同 t 的兩同軸圓柱面之間的區(qū)域有 。 誤差將直接影響平鍵聯(lián)結(jié)的可裝配性和工作接觸情況。 A．方法 B．性質(zhì) C．程度 D．效果 。 A．平行度 B．平面度 C．端面全跳動(dòng) D．傾斜度 E．圓度 。 A．應(yīng)力集中 B．配合精度高 C．接觸剛度增加 D．抗腐蝕性好 ，如果圖樣上標(biāo)注為 60r6，則省略的是 。 ，它們是_____________、 _____________、 ______________、 _____________。 ，其表面粗糙度數(shù)值應(yīng) ____________。 ____________ 。 ______________，外圈與座孔的配合制為 _____________。 18. Φ ?? 的孔 的基本偏差值是 _____________，尺寸公差是_____________. 19. 表面粗糙度的高度特征參 數(shù) Ra 、 R Z 中，能客觀反映表面微觀幾何形狀特征的是 _____________。 ______________。 3. ( ) 在一定測(cè)量條件下， n次測(cè)取同一量值 x, 其測(cè)量誤差絕對(duì)值和符號(hào)以不可預(yù)計(jì)的方式變化 ,則為系統(tǒng)誤差。 7. ( ) 端面全跳動(dòng)的公差帶與 端 面對(duì)軸線(xiàn)的 垂直度的 公差帶相同 。 11. ( )基本偏差代號(hào)為 p～ zc 的軸與基準(zhǔn)孔形成 過(guò)渡 配合。 15.（ ）國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，孔只是 指圓柱形的內(nèi)表面。 19.（ ）某零件的對(duì)稱(chēng)度公差要求是 ，若測(cè)得實(shí)際對(duì)稱(chēng)面與理想中心面的差值 ，則該項(xiàng)指標(biāo)合格。 23.（ ）滾動(dòng)軸承配合，在圖樣上只需標(biāo)注軸頸和外殼孔的公差帶代號(hào)。 27. ( ) 公差通常為正 ,在個(gè)別情況下也可以為負(fù)或零。 四、 綜合題 1. 根據(jù)已知數(shù)值，填寫(xiě)下表 . mm 配 合 件 基本 尺寸 極限尺寸 極限偏差 公差