【正文】 善洲同志從事革命工作近 40 年，曾擔(dān)任保山地委領(lǐng)導(dǎo)，兩袖清風(fēng)，清廉履職，只為了兌現(xiàn)自己當(dāng)初“ 為當(dāng)?shù)厝罕娮鲆稽c(diǎn)實(shí)事不要任何報(bào)酬 ” 的承諾。 四、勇挑重?fù)?dān) 古人說：大事難事看擔(dān)當(dāng)，順境逆境看襟懷。 三、愛崗敬業(yè)、履盡職責(zé) 空談?wù)`國，實(shí)干興邦。 在以后的工作中我們始終要明白重要的是財(cái)政工作而不是財(cái)政工作者。所以理想信念堅(jiān)定，依然是好干部的第一位標(biāo)準(zhǔn)。對于我來說既是一次業(yè) 務(wù)充電，又是一次工作助推，真可謂是 “ 帶著問題來，滿載成果歸 ” 。牢記本委工作紀(jì)律，時(shí)時(shí)以 黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，處處以本委的工作規(guī)則規(guī)范自己，樹立良好的形象。不斷學(xué)習(xí)新知識，掌握新理論，增添新本領(lǐng)，進(jìn)一步提高自己的理論水平和工作能力。創(chuàng)新是事業(yè)發(fā)展的不竭動力，我會善于發(fā)現(xiàn)新情況，推出新舉措，培植新亮點(diǎn)，為科室爭榮譽(yù)。作為科長，一定要成為科室的業(yè)務(wù)骨干，在具體工作中替領(lǐng)導(dǎo)分憂。我是一名擁有多年最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2022 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 17 / 65 工作經(jīng)驗(yàn)的計(jì)生人，受黨組織培養(yǎng)和教育多年，培養(yǎng)了我 “ 服從命令聽從指揮 ” 、 “ 能吃苦、能戰(zhàn)斗、能 奉獻(xiàn) ” 的良好品質(zhì)， 2022年到云龍區(qū)人口計(jì)生局工作以來，我主要從事發(fā)展規(guī)劃與信息工作，對科室工作任務(wù)重點(diǎn)、流程比較了解，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)，能做到干一行、愛一行、鉆一行，執(zhí)行力較強(qiáng)。 具備良好的心理素質(zhì)。希望大家給予支持 ! 一、我個(gè)人認(rèn)為我的主要優(yōu)勢有以下幾點(diǎn)： 具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力。如果我競聘成功，我會擺正自己位 置，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)科室人員努力拼搏，盡職盡責(zé)，出色完成各項(xiàng)任務(wù)；如果我競聘成功，我將堅(jiān)決摒棄本位主義，同心同德，分工不分家，融合融入衛(wèi)計(jì)大家庭。一是我有較強(qiáng)的寫作能力，我先后在中國人口報(bào)、徐州日報(bào)等媒體上發(fā)表千字以上文章 5 篇，這有助于我區(qū)家庭發(fā)展工作經(jīng)驗(yàn)、做法的總結(jié)、提煉、推廣；二是我對組織大型活動有豐富經(jīng)驗(yàn)，我連續(xù)三年參與了區(qū) “ 家庭人口文化節(jié) ” 的策劃與實(shí)施工作。 從事計(jì)劃生育工作以來，我一直負(fù)責(zé)宣傳教育工作，主要包括新聞宣傳、幸福家庭建設(shè)、出生人口性別比綜合治理等工作。 最 新精 品 資料推薦 提 供全程指導(dǎo)服務(wù) 2022 全新精品資料 全新公文范文 全程指導(dǎo)寫作 –獨(dú)家原創(chuàng) 14 / 65 上文已完。必須緊扣“微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用”的主題，依題回答，才能真正保證解題的成功 【參考答案】 39.（ 10 分） ⑴限制性核酸內(nèi)切酶（ 1 分）， DNA 連接酶（ 1 分），導(dǎo)入釀酒酵母菌（ 1分）。因?yàn)樵摴こ叹裟墚a(chǎn)生的淀粉酶并分泌至培養(yǎng)基后，必然會水解淀粉，令工程菌附近的區(qū)域缺乏淀粉，遇碘不再變藍(lán)色，產(chǎn)生透明圈。 ⑶如何進(jìn)一步鑒定不同的轉(zhuǎn)基因工程菌菌株利用淀粉能力的大小 ? ⑷微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用 ? 【分析】本題主要是考查考生對基因工程原理和技術(shù)的理解和 掌握，要求考生能合理應(yīng)用現(xiàn)代科技解決生產(chǎn)和生活中的生物學(xué)問題。研究者從某絲狀真菌中獲取淀粉酶基因并轉(zhuǎn)人釀酒酵母菌，獲得的釀酒酵母工程菌可直接利用淀粉產(chǎn)生酒精。 【參考答案】 37．（ 11 分） ⑴ pH、酶濃度、底物濃度、產(chǎn)物濃度（任選 3 個(gè)，每空 1 分，共 3 分）。 第三小題是依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，把相關(guān)的數(shù)據(jù)直接描 點(diǎn)連線成圖就可以了，但在繪圖的過程中應(yīng)注意以下問題：①縱、橫坐標(biāo)的內(nèi)容和數(shù)量一定要標(biāo)注，其中橫坐標(biāo)一定是自變量，縱坐標(biāo)一定是因變量。 本實(shí)驗(yàn)的研究課題是“探究溫度對兩種淀粉酶活性的影 響”，顯然在此實(shí)驗(yàn)中的自變量就是不同的溫度條件，因變量就是對兩種淀粉酶活性的影響，通常可以通過產(chǎn)物的生成或底物的分解來觀察和檢測。 ⑴此實(shí)驗(yàn)中除自變量和因變量外，還需要考慮 、 及 等因素。 ⑵ 1/2（ 1 分）， aaXBY（ 1 分），Ⅱ 8（ 1 分）。第二空中 由于乙病是伴 X 隱性遺傳，Ⅲ —10 不是乙病患者，但她有可能接受來自Ⅱ —4，實(shí)際上是來自Ⅰ —1 的致病基因，使她出現(xiàn)攜帶者（ XBXb）的機(jī)會 (1/２ ) (１ /２ )＝ 1／４，而Ⅲ —13 是乙病患者，基因型是 XbY，所以兩者結(jié)合，生下有病孩子的可能性是 (1/4) (１ /２ ) ＝ 1／ 8，同時(shí)也推算出生下正常的孩子的可能性是 1－ 1／ 8＝ 7／ 8。 Ⅱ 6 的基因型是 aaXBY，唯一的。學(xué)生在試題的回答中，問題比較多集中在遺傳幾率的計(jì)算題部分，表明許多考生對這種解決這種題型的思路和方法沒有過關(guān)，相信這類計(jì)算題仍將繼續(xù)成為高考題中拉開考分距離的重要題型。 36． (8 分 ) 下圖為甲病 (A— a)和乙病 (B— b)的遺傳系譜圖，其中乙病為伴性遺傳病，請回答下列問題： ⑴甲病屬于 ，乙病屬于 。 ⑵甲組血液滲透壓升高，抗利尿激素分泌增加，尿量減少；乙組抗利尿激素分泌不 變，尿量較甲組多；丙組抗利尿激素分泌減少，尿量最多（ 2 分）。 第 3 空，“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組兔能否只用 1 只 ?為什么 ?”這是對實(shí)驗(yàn)結(jié)果客觀準(zhǔn)確的基本原則之一的考測，就是要避免個(gè)體因素的差異引發(fā)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，消除的方法主要是增加實(shí)驗(yàn)個(gè)體數(shù)并在等量的原則下隨機(jī)分 組取樣來解決。本題總體難度不大，學(xué)生得分情況也比較正常，存在問題主要是審題的偏差、基本知識薄弱而造成的分析不正確、以及答題技巧不足等方面。 （ 2）對甲組兔靜脈滴注 ％ NaCl 溶液，乙組滴注 ％ NaCl 溶液，丙組滴注蒸餾水。 ⑶過程③減弱（ 1 分），過程④、⑤、①和②增強(qiáng)（答全給 1 分）。④合理回答問題的能力欠缺，答題技巧不足，如第四小題某種疾病下引起功能如何？許多學(xué)生只會填增強(qiáng)，不會填過強(qiáng)，而甲狀腺功能增強(qiáng)是良性的變化而非并病理變化。 ⑵當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，正常人體會立刻感覺到冷，請根據(jù)反射弧有關(guān)知識寫出冷的感覺是如何產(chǎn)生的 ? ⑶人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生 (俗稱大脖子病 )，這是圖中哪些 過程分別發(fā)生什么變化的結(jié)果 ? ⑷有一種疾病是體內(nèi)產(chǎn)生了大量 TSH 受體的抗體，該抗體可以結(jié)合 TSH 受體而充當(dāng) TSH 的作用，從而引起甲狀腺功能 ，這類疾病在免疫學(xué)上稱為 疾病。 ㈢ 2022 年生物高考 (廣東卷 )34— 3 39 題 試題分析 34． (8 分 ) 在神經(jīng)和激素的調(diào)控下人體能夠適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境的變化。 ⑶ 重視生物實(shí)驗(yàn)、關(guān)注熱點(diǎn) 。 解題能力包括會判斷選擇，會分析解釋，會準(zhǔn)確、全面、規(guī)范（科學(xué)）回答。 課本學(xué)習(xí)的成效可以通過知識清單、畫或填概念圖的形式來檢測。 課本學(xué)習(xí)的基本要求：了解教材、通讀課本、突出重點(diǎn)、重視實(shí)驗(yàn)、適當(dāng)拓展。無論高考試題如何變化，重視對基礎(chǔ)知識和基本技能的考測是不會變的。 ⑸ 關(guān)注熱點(diǎn)： 重視對課本知識聯(lián)系生產(chǎn)生活方面內(nèi)容、對身邊熱點(diǎn)問題的考測，同樣在本次廣東生物高考的有所體現(xiàn)。 同時(shí)，本次高考題的 35 題是有關(guān)兔的水鹽代謝調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)研究方面的題目，題目涉及到了分組實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)材料的數(shù) 目必須是多只兔子的原因分析、以及涉及到對照的設(shè)置等實(shí)驗(yàn)的基本方法要求、涉及到對結(jié)果的正確的比較及正確分析等問題。但多數(shù)考生沒能做到認(rèn)真 審題、依題回答，從 而造成了失分，這是很值得在今后的備考復(fù)習(xí)中加以重視的。類似的題目還有第 20 題、第 31 題等題目，但總體的拔高程度不及前幾屆的高考題。同時(shí)，試題對審題、依題回答等能力有了更高的要求。其次，全面通讀教材是一項(xiàng)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)教材的基本要求，也是一項(xiàng)完全能做到的基本要求。 以下以部分試題為代表來說明之。2022 年廣東生物高考命題特點(diǎn)及試題（ 34—39 題）分析 執(zhí)信中學(xué) 劉立翔 ㈠ 2022 年廣東生物高考命題特點(diǎn)： 2022 年廣東省普通高考生物科試卷的主要特點(diǎn)是： 依綱靠本、體現(xiàn)基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)覆蓋、適當(dāng)拔高、重視實(shí)驗(yàn)、題型多樣、關(guān)注熱點(diǎn)等。但題目顯得比較保守，思維度略顯不夠，在體現(xiàn)新課標(biāo) 理念方面（如提高生物科學(xué)素養(yǎng)，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)等）仍不夠理想，廣東地方特色的體現(xiàn)也不夠充分。首先復(fù)習(xí)只要忠實(shí)于考綱知識范圍的復(fù)習(xí)，只需要做適當(dāng)?shù)耐卣购桶胃?，就足以?yīng)對各種類型的題目的考測。 ⑵ 適當(dāng)拔高、體現(xiàn)能力： 試題的考測內(nèi)容源于教材，源于基礎(chǔ)，但又高于教材，高于基礎(chǔ)，這是廣東省高考命題的一大特色。當(dāng)然這道題目的命制還是存在一定的問題，一是香蕉皮作為葉綠體色素的提取和分離的材料并不方便，二是 催熟的過程中香蕉果皮的葉綠素不可能會完全消失，所以分離出來的色素帶應(yīng)該是“濾紙條靠下方的色素帶不斷變窄” ，而不是四條變成兩條。又如 39 題第 ⑷ 小題“ 微生物在基因工程領(lǐng)域中有哪些重要作用”，關(guān)鍵必須針對“在基因工程領(lǐng)域”來回答作用。 本次生物高考題就對“利用顯微鏡觀察黑藻葉綠體、低溫誘導(dǎo)染色體加倍、 葉綠體色素的提取和分離 、探究溫度對淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)”等課本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行了考測，所以對實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)首先要復(fù)好課本的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。除常規(guī)的單選題、多選題的體型外，在非選擇題中出現(xiàn)了填空題、簡答題、繪圖題、計(jì)算題等多種題型，尤其是簡答題、繪圖題、計(jì)算題等題型，是學(xué)生失分比較多的題型，反映了高考命題中通過不 同題型的不同要求來體現(xiàn)能力考測、增加命題難度的命題特色。而廣東省生物高考命題又充分體現(xiàn)的“依綱靠本、體現(xiàn)基礎(chǔ)、強(qiáng)調(diào)覆蓋、適當(dāng)拔高、重視實(shí)驗(yàn)、題型多樣、關(guān)注熱 點(diǎn)”等命題特征，以及重視了探究性學(xué)習(xí)（實(shí)驗(yàn)）的實(shí)施、聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)踐以及強(qiáng)調(diào)解題答題的方法和能力等要求，所以高考備考復(fù)習(xí)（或者爭取高分）的基本策略仍然是： ⑴ 狠抓基礎(chǔ)、全面復(fù)習(xí)是取得高分的根本。課本知識的復(fù)習(xí)不僅要認(rèn)真看書（不僅是文字，還包括圖表、公式、數(shù)字、旁欄內(nèi)容等），而且要對教 材知識進(jìn)行歸納整理，通過建立知識系統(tǒng)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。提倡開展專題復(fù)習(xí)，而且可采取的具體做法是：鞏固基礎(chǔ)，強(qiáng)化重點(diǎn)，挖掘聯(lián)系，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，明確考點(diǎn)。復(fù)習(xí)階段要參照考綱中的能力要求，著重培養(yǎng)應(yīng)用知識綜合分析、解決問題的能力，簡言之就是解題能力的提高。同時(shí)，本次高考中暴露出因?qū)忣}失誤 而造成的失分較為普遍，所以務(wù)必要加大審題的訓(xùn)練力度。 ⑷ 適當(dāng)拓展生物課外知識。請回答下列問題： ⑴寒冷刺激后，圖中過程 的活動較其它過程更早增強(qiáng)，過程 產(chǎn)生的激素可作用于肝細(xì)胞，使其代謝產(chǎn)熱量增加。 考生存在較多的問題是：①基礎(chǔ)知識或 基礎(chǔ)知識的表達(dá)不太過關(guān)，如激素調(diào)節(jié)中的負(fù)反饋調(diào)節(jié)的分析，感覺形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑的表述等；②審題或依題回答的意識和能力還有差距；如第一小題，要求回答過程，卻答成結(jié)構(gòu)；第二小題，要求回答感覺形成的途徑，卻答成是反射弧的途徑；③知識復(fù)習(xí)不全面，對課本的較偏的知識不熟悉；很多學(xué)生不知道自身免疫病這一名稱和含義。 ⑵寒冷剌激→冷覺感受器→傳入神經(jīng)→大腦皮層（感覺區(qū)）→產(chǎn)生冷覺（ 2 分）。 實(shí)驗(yàn)名稱 兔的水鹽代謝調(diào)節(jié) (一 )材料與方法 （ 1）家兔 12 只， ／只，隨機(jī)分為 3 組 (甲、乙及丙組 )，每組 4 只。 (二 )結(jié)果與分析 （ 1）甲、乙、丙三組兔平均尿量比較： （ 2）原因： (三 )討論 （ 1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組兔能否 只用 1 只 ?為什么 ? （ 2）有人認(rèn)為需要增加 1 組兔才能使本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)更為完善，你認(rèn)為對該組兔最有必要作何實(shí)驗(yàn)處理 ?為什么 ? 【分析】本題是一道實(shí)驗(yàn)題，主要是考查考生驗(yàn)證生物學(xué)事實(shí)的能力，要求考生對實(shí)驗(yàn) 結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，應(yīng)用水鹽代謝相關(guān)知識分析、解釋所預(yù)測的實(shí)驗(yàn)結(jié)果；對實(shí)驗(yàn)方案作出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，并對后續(xù)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)的預(yù)設(shè)。所以三組兔的尿量是：丙組＞乙組＞甲組，尿量多少的原因回答的關(guān)鍵詞是滲透壓、抗利尿激素。 【參考答案】 35.（ 8 分） ㈡ ⑴ 丙組尿量最多，乙組其次，甲組尿量最少（ 2 分）。 ⑵用這組兔作空白對照，不滴注任何液體（ 1 分），可以使甲、乙、丙三組兔的尿量有 更好的比較基準(zhǔn)。 【分析】本題是考查考生對伴性遺傳和遺傳病知識的理解和掌 握，要求考生能識別各種類型的遺傳系譜圖，并從中獲取有關(guān)信息用于概率計(jì)算，引導(dǎo)考生關(guān)注遺傳病對人類健康和社會的危害。 第二小題， 依題可推出Ⅱ 5 的基因型是 aaXBXB 或 aaXBXb，所以是純合體的概率是 1/2。第一空中由于甲病是伴常顯性遺傳，Ⅲ 10 是甲病患者，其基因型必定是 AA 或 Aa，其中屬于 Aa 的可能性是 2／ 3，Ⅲ 13 不表現(xiàn)甲病，其基因型則應(yīng)是 aa，兩者結(jié)合后，生下正常孩子的可能性是 1／ 3，有病孩子的可能性是 2／ 3。 【參考答案】 36．（ 8 分） ⑴ A（ 1 分）， D