【正文】 定參加黨的組織生活，不履行黨員義務(wù)，不按時(shí)交納黨費(fèi)，不完成黨組織分配的任務(wù)，不按黨的組織原則辦事等；著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題，主要是利己主義嚴(yán)重，對(duì)群眾的意見置之不理，對(duì)群眾的疾苦漠不關(guān)心，與民爭(zhēng)利、執(zhí)法不公、吃拿卡要、假公濟(jì)私、損害群眾 利益，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全受到威脅時(shí)臨危退縮等；著力解決一些黨員精神不振的問 題，主要是工作缺乏責(zé)任心和主動(dòng)性，消極懈怠，盲目自滿，不求上進(jìn)，思想僵化，缺乏創(chuàng)新精神和一抓到底的韌勁，不作為、不會(huì)為、不善為，對(duì) 工作中遇到的困難和問題避而遠(yuǎn)之，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等；著力解決一些黨員道德行為不端的問題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意個(gè)人品德，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問題，用心用力，抓細(xì)抓實(shí)，真正把黨的思想政治建設(shè)抓在日常、嚴(yán)在經(jīng)常。把開展學(xué)習(xí)教育與推動(dòng)發(fā)展、做好工作緊密結(jié)合，按照 “ X 個(gè)精準(zhǔn) ” 總體要求，打好 “ XXXX” 組合拳，實(shí)現(xiàn) X 個(gè)貧困縣 “ 摘帽 ” 、XXX 個(gè)貧困村退出、 XX 萬(wàn)貧困人口 精準(zhǔn)脫貧的年度目標(biāo)，做到學(xué)習(xí)教育與中心工作兩不誤、兩促進(jìn)。 （四）強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。各黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合實(shí)際作出部署安排，加強(qiáng)具體指導(dǎo)。每個(gè)專題學(xué)習(xí)中，各黨支部要切實(shí)完成好 “ 三個(gè)一 ” 規(guī)定動(dòng)作：即組織一次全體黨員集體學(xué)習(xí)、講一次黨課、開展一次特色活動(dòng)。 （一）明確牽頭部門。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份參 加所在支部的組織生活，與黨員一起查擺解決問題、一起接受教育、一起參加民主評(píng)議。 （五）開展民主評(píng)議黨員。支部班子及其成員要對(duì)照職能職責(zé)，進(jìn)行黨性分析，查擺在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問題 。 X 月底前，由黨組書記、主任 XXX 同志結(jié)合我辦黨員干部思想、業(yè)務(wù)工作和作風(fēng) 建設(shè)實(shí)際，圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育要求，給全辦黨員講一次黨課；各黨組成員、廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、部門主要負(fù)責(zé)人要圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，結(jié)合扶貧開發(fā)工作要求到所在支部上好專題黨課；“七一”前后，黨支部要結(jié)合開展建黨 95 周年紀(jì)念活動(dòng)，集中安排 1 次黨課。 專題一（ 5 月至 6月）：圍繞 “ 堅(jiān)定理想信念、明確政治方向 ” ，重點(diǎn)討論能否堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信、理論自信、制度自 信，牢固樹立看齊意識(shí)，自覺在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平 同志為總書記的黨中央保持高度一致。強(qiáng)化個(gè)人自學(xué)， 黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶著信念學(xué)、帶著感情學(xué)、帶著使命學(xué)、帶著 問題學(xué)，普通黨員要結(jié)合實(shí)際開展自學(xué)。 五、狠抓措施落實(shí) 開展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育，要突出脫貧 攻堅(jiān)實(shí)踐特色，以黨支部為基本單位，以 “ 三會(huì)一課 ” 等黨 的的組織生活制度為基本形式，以落實(shí)民主評(píng)議等黨員日常教育管理制度為基本依托，在融入經(jīng)常、融入日常上下功夫，更好地改造主觀世界和客觀世界。 。 、敢于擔(dān)當(dāng)。 。 處級(jí)以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合，對(duì)照習(xí)近平總書記關(guān)于 “ 七個(gè)有之 ”“ 五個(gè)必須 ”等重要論述，認(rèn)真踐行 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，作心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒的表率。要嚴(yán)格執(zhí)行扶貧開發(fā)《條例》，按照工作規(guī)則和工作規(guī)程辦事，依法依規(guī)管理扶貧開發(fā)資金項(xiàng)目，按規(guī)則制度行使權(quán)力，不優(yōu)親厚友、假公濟(jì)私、以權(quán)謀私，不濫用職權(quán)、亂作為、不作為。重點(diǎn)解決一些黨員律己不嚴(yán)、知行脫節(jié)，講奉獻(xiàn)、講公德、講誠(chéng)信不夠，個(gè)人言行不檢點(diǎn)，有的甚至價(jià)值取向扭曲、道德行為失范，盲目攀比、奢侈浪費(fèi)，情趣低俗、貪圖享樂等問題。 （三）強(qiáng)化黨的宗旨意識(shí)。對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，表里如一。全體黨員重點(diǎn)解決以下問題： （一）堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念。引導(dǎo)黨員強(qiáng)化政治意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向，踐行黨的宗旨，加強(qiáng)黨性鍛煉和道德修養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《習(xí)近平總書記系列重要講話讀本（ 2020 年版）》《習(xí)近平關(guān)于扶貧開發(fā)論述摘編》，深入領(lǐng)會(huì)系列重要講話的豐富內(nèi)涵和核心要義，著重領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記扶貧開發(fā)系列重要講話的精神實(shí)質(zhì)。 （一）學(xué)黨章黨規(guī)。 對(duì)流動(dòng)黨員，要加強(qiáng) 與流入地、流出地黨組織的協(xié)調(diào)配合，對(duì)脫貧辦、上掛、借用、聘用人員，按照流入地為主的原則，參加所在處室黨支部學(xué)習(xí)教育；對(duì)離退休干部職工黨員及年老體弱黨員，既要體現(xiàn)從嚴(yán)要求，又要考慮實(shí)際情況，以適當(dāng)方式組織他們參加學(xué)習(xí)教育?？h處級(jí) 以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 要嚴(yán)格執(zhí)行雙重組織生活制度，以普通黨員身份與黨員一起學(xué)習(xí)討論、一起查擺解決問題、一起接受教育，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用，做到“四個(gè)帶頭”，帶頭參加學(xué)習(xí)討論，帶頭談體會(huì)、講黨課、作報(bào)告，帶頭參加組織生活會(huì)、民主評(píng)議，帶頭履職盡責(zé)，立足崗位做貢獻(xiàn)。要把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程，把習(xí)總書記提出的 “ 脫貧四問 ” “ 扶持誰(shuí) ”“ 誰(shuí)來(lái)扶 ”“ 怎么 扶 ”“ 怎樣退 ” 同黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和 “ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育的問題結(jié)合起來(lái)，有針對(duì)性地解決精準(zhǔn)意識(shí)、攻堅(jiān)意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，鉆研精神、吃苦精神、奉獻(xiàn)精神不足等問題，解決好干部思想貧困、能力貧困、作風(fēng)貧困問題，解決好部門職能定位、角色轉(zhuǎn)換、精力分配的問題，以問題為牽引開展學(xué)習(xí)教育，明確破解難題的途徑和辦法。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)教育向黨的中心工作和市委工作大局聚焦發(fā)力，與打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)目標(biāo)任務(wù)緊密結(jié)合，通過學(xué)習(xí)教育深入領(lǐng)會(huì)精準(zhǔn)扶貧精準(zhǔn)脫貧方略，按照 “ X 個(gè)精準(zhǔn) ”“ X 個(gè)有 ” 總體要求，抓好 “ X 個(gè)