培訓(xùn)技能及會議管理-全文預(yù)覽
【正文】 ? 學(xué)習(xí)團(tuán)體：宜小 ? 國外： 815 ? 國內(nèi)： 1020 ? 學(xué)習(xí)活動：自簡入繁，從易到難 ? 適時鼓勵：說出希望或害怕的事情 有效的成人教學(xué)原則 3. 與學(xué)員建立良好的關(guān)系 ? 安全、互敬、友好、開放、互動 ? 專業(yè)： 超越 個人喜歡或不喜歡的層次 ? 把對方看成同事、同學(xué)、同輩 ? 接受、認(rèn)可對方 有效的成人教學(xué)原則 4. 重視實踐與體驗 ? 實做，省思，歸納，演繹，行動 (新做法 ) ? 由特殊歸納到 一般 的原則 ? 由一般原則推演到 個別 事項 ? 培訓(xùn)師應(yīng)問 ： ? 發(fā)生什么事？ (描述 ) ? 為何發(fā)生？ (分析 ) ? 如果發(fā)生在你的工作團(tuán)隊中，將會有什么結(jié)果？ (應(yīng)用 ) ? 你將如何處理？ (執(zhí)行 ) 有效的成人教學(xué)原則 5. 尊重學(xué)員 ? 成人在生活中 決定 大多數(shù)事項 ? 應(yīng)把學(xué)員當(dāng)做學(xué)習(xí)活動的 主人 ? 講師應(yīng) “ 建議 ” 而非 “ 決定 ” ? 學(xué)員能做的事，不要幫他們做 ? 學(xué)員可以決定的事，不要幫他們決定 有效的成人教學(xué)原則 6. 強調(diào)實用 ? 成人偏好 ： ? 即學(xué)即用 ? 學(xué)習(xí)結(jié)果有立即效應(yīng) ? 能改善目前的狀況 ? 即使談理論，也要點出其用途 有效的成人教學(xué)原則 講求團(tuán)隊合作的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ? 可提供安全、有效的學(xué)習(xí)經(jīng)驗 ? 彼此分擔(dān)責(zé)任，提供切磋、分享的機會 ? 講師應(yīng)引導(dǎo)、促成團(tuán)隊的合作 有效的成人教學(xué)原則 8. 增加學(xué)員的參與感 ? 學(xué)員參與越多，效果越好 ? 學(xué)員深入?yún)⑴c，能體會學(xué)習(xí)活動的樂趣 ? 可分享經(jīng)驗，發(fā)揮主動性 有效的成人教學(xué)原則 9. 讓學(xué)員負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任 ? 內(nèi)容與要求必須 合理 但不能 放水 ? 要獲得的知識，必須在語言及行動上 顯示 出來 ? 要具有的態(tài)度，學(xué)員必須擁有 ? 要獲得的技能，要確實能學(xué)到 有效的成人教學(xué)原則 10. 采用適合的評估方法 ? 應(yīng)重視 平時 的考核、觀察、問答、作業(yè)、參與等 ? 多用 評語 ，少用分?jǐn)?shù)，以鼓勵學(xué)習(xí)，避免損及自尊心 ? 多 評量綜合、分析、比較的能力 ? 少 評量判斷、零碎的知識與機械的記憶鼓勵自我評估 有效的成人教學(xué)原則 11. 營造有利的學(xué)習(xí)環(huán)境 ? 心理： ? 提供溫暖、接納、親切、愉快的學(xué)習(xí)氛圍 ? 物質(zhì) ? 適度的照明 ? 注意通風(fēng)，保持清醒 ? 控制噪音，避免分心 ? 座位安排 – 便于交流與分享 – 讓學(xué)員能看到對方 – 半圓形、圓形 、方形、 U形、 V形等 總 結(jié) ? 培訓(xùn)是成人教學(xué)的重要一環(huán) ? 成人學(xué)習(xí)者與未成年學(xué)習(xí)者的差異頗大 ? 成人學(xué)習(xí)者具有特別的需求 ? 培訓(xùn)活動的設(shè)計應(yīng)針對成人學(xué)習(xí)的動機與重心 ? 成人教學(xué)應(yīng)針對成人學(xué)習(xí)者的特點而設(shè)計 ? 教學(xué)環(huán)境，教材，教學(xué)方法，評估方法 ? 教導(dǎo)成人學(xué)習(xí) ? 一項挑戰(zhàn) ? 風(fēng)險大，回報高 ? 培訓(xùn)課程設(shè)計 培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu) ? 課程引言－開場 ? 課程主體內(nèi)容 ? 課程總結(jié) 開 場 要求：微笑上臺，靜止 35秒鐘 合理站位 目光與學(xué)員接觸 自我介紹 破冰 課程主體 * 將內(nèi)容細(xì)分，逐一講解 * 確保學(xué)員領(lǐng)會 * 雙向溝通 * 經(jīng)常小結(jié) 課程總結(jié) * 要點回顧 * 應(yīng)用指導(dǎo) * 致謝 緊張情緒產(chǎn)生的原因是什么？ ? 準(zhǔn)備不足 ? 缺少經(jīng)驗 ? 害怕評估 ? 期望過高 ? 身體原因 控制緊張的方法 ? 有備而來 ? 提前到場 ? 身體訓(xùn)練 ? 自信的舉動 ? 積極的具像化 聲音的應(yīng)用 ? 音量大小與學(xué)員人數(shù)配合 ? 重點詞句應(yīng)用不同音調(diào) /速度 ? 聲音清晰 ? 抑揚頓挫，不要用聊天的聲調(diào) ? 語速不要太快 ? 用停頓代替非單詞 非 語 言 呈 現(xiàn) ? 姿態(tài) ? 站位 ? 移動：不宜太多 ? 表情：自然，親切感 ? 外觀：儀表
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1