供應(yīng)鏈管理課件項(xiàng)目四-全文預(yù)覽
【正文】 制的要求； ? 學(xué)會(huì)制定供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)計(jì)劃； ? 掌握供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)控制新特點(diǎn)。 7 ?（三）傳統(tǒng)的生產(chǎn)計(jì)劃與客戶需求的偏離較大，信息傳遞使企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃與客戶需求之間存在了較大的差異，常常呈現(xiàn)較大的波動(dòng)性，同時(shí)造成大量積壓庫存。 3 實(shí)訓(xùn)二 現(xiàn)行生產(chǎn)計(jì)劃和控制模式與供應(yīng)鏈管理思想的差距 ?眾多的企業(yè)在這種變革中都實(shí)現(xiàn)了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面： ?（一）以制造商為主導(dǎo)的“推動(dòng)式”生產(chǎn)方式向以客戶為主導(dǎo)的“拉動(dòng)式”生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變； ?（二）從采購(gòu)管理向供應(yīng)商管理的轉(zhuǎn)變； ?（三）世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加速，跨國(guó)公司成為經(jīng)濟(jì)主角； ?（四） IT技術(shù)成為企業(yè)重要的競(jìng)爭(zhēng)利器。項(xiàng)目四 供應(yīng)鏈管理下的生產(chǎn)計(jì)劃與控制 任務(wù)一 現(xiàn)行生產(chǎn)計(jì)劃和控制與供應(yīng)鏈管理思想的差距 1 ?學(xué)習(xí)任務(wù) ?通過相關(guān)知識(shí)的導(dǎo)讀了解現(xiàn)行生產(chǎn)計(jì)劃和控制與供應(yīng)鏈管理思想的差距，通過相關(guān)知識(shí)的導(dǎo)讀學(xué)會(huì)生產(chǎn)計(jì)劃與控制因時(shí)而變的相關(guān)知識(shí)。因此，供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)計(jì)劃與控制必然不同于傳統(tǒng)的生產(chǎn)計(jì)劃與控制。 6 ?（二）傳統(tǒng)的生產(chǎn)計(jì)劃與控制對(duì)于信息的共享程度非常低，信息主要涉及企業(yè)內(nèi)部，各個(gè)信息都是分散的，企業(yè)與企業(yè)之間沒有將信息資源共享利用；而在供應(yīng)鏈管理模式下，企業(yè)要將部分信息共享，特別是計(jì)劃和控制信息，來實(shí)現(xiàn)供應(yīng)鏈上企業(yè)的同步運(yùn)作協(xié)調(diào)。 9 任務(wù)二 供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與控制特點(diǎn) 10 ? 學(xué)習(xí)任務(wù) ? 通過相關(guān)知識(shí)的描述及結(jié)合本次任務(wù)的案例分析，了解供應(yīng)鏈管理環(huán)境下的企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與控制的相關(guān)知識(shí)，通過相關(guān)知識(shí)的導(dǎo)讀能夠了解供應(yīng)鏈環(huán)境對(duì)生產(chǎn)計(jì)劃和控制的要求，通過相關(guān)知識(shí)的導(dǎo)讀能夠?qū)W會(huì)制定供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)計(jì)劃，通過相關(guān)知識(shí)的導(dǎo)讀能夠掌握供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)控制新特點(diǎn)。 12 ?（二）供應(yīng)鏈企業(yè)計(jì)劃的優(yōu)化方法。 ?（四）供應(yīng)鏈企業(yè)計(jì)劃層次性：根據(jù)供應(yīng)鏈企業(yè)計(jì)劃的決策空間，分為戰(zhàn)略供應(yīng)鏈計(jì)劃、戰(zhàn)術(shù)供應(yīng)鏈計(jì)劃和運(yùn)作供應(yīng)鏈計(jì)劃三個(gè)層次。 ?（一）具有縱向和橫向的信息集成過程 ?（二）豐富了能力平衡在計(jì)劃中的作用 ?（三）計(jì)劃的循環(huán)過程突破了企業(yè)的限制 16
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