《特殊教育行政管理》ppt課件-全文預(yù)覽
【正文】 有關(guān)各級政府管理教育事業(yè)的部分，一面。特殊教育行政管理第一節(jié)特殊教育行政管理體制第二節(jié)特殊教育行政管理的手段第三節(jié)特殊教育行政管理的主要內(nèi)容 學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求、教育管理體制、特點(diǎn)、職能、作用第一節(jié)特殊教育行政管理體制一、教育管理體制的涵義1．體制 “體制 ”一詞原是生物學(xué)上的一個(gè)概念，指生物器官的配置形式，后引申為國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的組織制度，從組織學(xué)的角度看，主要指機(jī)構(gòu)的設(shè)置、隸屬關(guān)系和權(quán)限劃分等內(nèi)容。教育組織系統(tǒng)相當(dāng)龐大，涉及宏觀和微觀層教育組織系統(tǒng)相當(dāng)龐大，涉及宏觀和微觀層面。教育管理體制所要解決的核心的問題是：中教育管理體制所要解決的核心的問題是：中央政府與地方政府、教育管理部門與學(xué)校圍央政府與地方政府、教育管理部門與學(xué)校圍繞教育事權(quán)方面的權(quán)限劃分。（三）教育行政的職能 1．管理行政 2．指導(dǎo)行政 3．服務(wù)行政 管理行政 指導(dǎo)行政 服務(wù)行政↓高 統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)管傾向 低（四）教育行政作用 教育行政的作用是指教育行政主體對教育行政客體的作用，主要是通過權(quán)力限制作用和非權(quán)力促進(jìn)作用實(shí)現(xiàn)行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)。國外教育行政體制（一）國外教育行政組織機(jī)構(gòu)設(shè)置 國民教育高級審議會 國民教育部 部長 學(xué)區(qū)審議會 學(xué)區(qū) 學(xué)區(qū)總長 初等教育審議會 省督導(dǎo)處 學(xué)區(qū)督學(xué)聯(lián)邦教育部↓州教育當(dāng)局↓（中間學(xué)區(qū)）↓學(xué) 區(qū)（二）教育行政權(quán)力分配法國國民教育部 美國 聯(lián) 邦教育部設(shè) 立并管理各 級 國立學(xué)?；I措并 負(fù) 擔(dān)所有公立學(xué)校的 員 工薪酬開支制 訂 中小學(xué) 課 程 標(biāo) 準(zhǔn)輔導(dǎo) 私立學(xué)校督 導(dǎo) 各學(xué)校與教育行政機(jī)構(gòu) 制定有關(guān) 聯(lián) 邦 財(cái) 政 資 助、分配以及 監(jiān) 督 資 金使用的政策 收集數(shù)據(jù) 資 料， 檢視 有關(guān)全國學(xué)校的研究，并且向教育工作者和大眾 傳 播 這 些信息 甄 別 教育方面的重大事 項(xiàng) 和 問題 ，使全國的關(guān)注點(diǎn)聚焦于 這 些事項(xiàng) 和 問題 在接受 聯(lián) 邦 資 助的 項(xiàng) 目和活 動中
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