【正文】 430142 專題 ： 圖像綜合題． 分析： （ 1）知道電流方向，根據(jù)安培定則判斷出電磁鐵的極性； （ 2）當(dāng)電磁鐵電路接通時，電磁鐵具有磁性，將上邊的觸電 A 吸下，使 BC 觸電接通，汽車啟動． 解答： 解：（ 1）當(dāng)鑰匙插入鑰匙孔并轉(zhuǎn)動時，電路接通，電磁鐵中的電流是從下邊導(dǎo)線流入的，根據(jù)安培定則可以判斷出電磁鐵的上端為 N 極； （ 2）當(dāng)電磁鐵電路接通時，電磁鐵具有磁性，將上邊的觸電 A 吸下，使 BC 觸電接通，汽車啟動． 故答案為： N；接通． 點評： 此題主要考查的是學(xué)生對安培定則和電磁繼電器原理的理解和掌握，基礎(chǔ)性題目． 15．（ 2 分）（ 2022?山西）圖甲是小燈泡 L 和電阻 R 的電流隨電壓變化圖象，將它們按圖乙所示接人電路中，只閉合開關(guān) s，小燈泡的實際功率為 1W；再閉合開關(guān) s1，電流表示數(shù)變化了 A，此時電路消耗的總功率為 W． 考點 ： 歐姆定律的應(yīng)用；并聯(lián)電路的電流規(guī)律；并聯(lián)電路的電壓規(guī)律；電功率的計算． 430142 專題 ： 應(yīng)用題；電流和電路；電能和電功率；圖像綜合題． 分析： （ 1）當(dāng)閉合開關(guān) S、斷開開關(guān) S1時 ，電路為 L 的簡單電路，由甲圖象讀出當(dāng)小燈泡的實際功率為 1W 時兩端的電壓（即為電源的電壓）和通過的電流； （ 2）當(dāng)再閉合開關(guān) S1 時，燈泡與定值電阻 R 并聯(lián)，電流表測干路電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電壓特點可知 R兩端的電壓，由甲圖象可知此時通過 R 的電流，根據(jù)并聯(lián)電路的電流特點求出干路電流，利用 P=UI 求出此時電路消耗的總功率． 解答： 解：（ 1）當(dāng)閉合開關(guān) S、斷開開關(guān) S1時，電路為 L 的簡單電路， 由甲圖象可知，當(dāng)小燈泡的實際功率為 1W 時，燈泡兩端的電壓為 2V 即電源的電壓 U=2V，通過燈泡的電流 IL=； （ 2）當(dāng) 再閉合開關(guān) S1 時，燈泡與定值電阻 R 并聯(lián)，電流表測干路電流， ∵ 并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等， ∴ 此時 R 兩端的電壓為 2V，由圖象可知 IR=， ∵ 并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和， ∴ 干路電流表示數(shù)變化了 ，示數(shù) I=UL+UR=+=， 電路消耗的總功率： P=UI=2V=． 故答案為： ； ． 點評： 本題考查了并聯(lián)電路的特點和電功率公式的應(yīng)用，關(guān)鍵是能從圖象中得出小燈泡的實際功率為 1W 的電壓和通過的電流． 三、作圖與簡答題（ 16小題 2分， 17小題 4分，共 6分） 16．（ 2 分）（ 2022?山西）圖是超強磁懸浮照片，上面是用超強永磁體制成的圓片，下面是被液氮冷卻的 “高溫 ”超導(dǎo)體，請在圖上畫出圓片的受力示意圖． 考點 ： 力的示意圖． 430142 專題 ： 圖像綜合題． 分析： 首先對圓片進行受力分析，受重力和下方對它的斥力作用，這兩個力是一對平衡力，在畫示意圖時，應(yīng)表現(xiàn)出大小相等、方向相反、作用在同一直線上這個特點． 解答： 解：圓片懸浮，所以圓片除受到豎直向下的重力作用，還受豎直向上的力的作用，這兩個力相互平衡．示意圖如圖所示 ： ． 點評： 此題考查了力的示意圖的畫法，就是將力的三要素表示在圖上，此題關(guān)鍵是分析出一對平衡力，在畫時注意線段的長度相同． 17．（ 4 分）（ 2022?山西）晚上，小紅來到書房，準(zhǔn)備做作業(yè)，閉合開關(guān)，白熾燈瞬間發(fā)光后立即熄滅．爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說： “燈絲燒斷了 …”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發(fā)光了 … （ 1）請幫小紅分析開關(guān)閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因． （ 2）請對小紅爸爸的某一做法進行簡單評價并解釋． 考點 ： 電熱． 430142 專題 ： 電和 熱綜合題． 分析： （ 1）燈絲電阻受溫度影響，溫度越低燈絲電阻越小，根據(jù)電功率公式分析開關(guān)閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因． （ 2）從安全的角度分析評價小紅爸爸的做法． 解答： 答：（ 1）剛閉合開關(guān)時，燈絲電阻溫度較低，燈絲電阻 R 較小，電路電壓 U 一定，由 P= 可知，此時燈泡實際功率較大，容易把燈絲燒壞． （ 2）斷開的燈絲被搭接在一起，電路是通路，燈泡又重新發(fā)光，此時燈絲變短，燈絲電阻變小，燈泡的實際功率變大，大于燈的額定功率，使用這種方法重新使用燈泡不安全，燈絲燒斷后應(yīng)重新更換新燈泡． 點評： 知道燈泡電阻 受溫度影響、熟練應(yīng)用電功率公式即可正確解題． 九、實驗與探究題（ 1 1 20小題各 4分， 21小題 8分， 22小題 4分，共 24分） 18．（ 4 分）（ 2022?山西）小強觀察到學(xué)校在硬化路面時，工人師傅用振動器在混凝土上來回振動，他想這樣做可能是為了增大混凝土的密度，于是他用天平、量筒、細沙等器材做了如下實驗： （ 1）他用調(diào)好的天平按圖中的順序進行實驗，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知道，量筒中細沙質(zhì)量是 110 g，體積是 50 cm3．，細沙的密度是 103 kg/m3． （ 2）接下來他將量筒內(nèi)的細沙 晃動 并抹平，發(fā)現(xiàn)體積變小，由此判斷所測細沙密度變大，從而驗證了他的想法． 考點 ： 探究密度特性的實驗． 430142 專題 ： 探究型實驗綜合題． 分析： （ 1）天平平衡時物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加游碼在標(biāo)尺上所對的刻度值，在讀數(shù)時，注意標(biāo)尺的量程； 在進行量筒的讀數(shù)時，注意量筒的分度值； 將質(zhì)量和體積代入公式 ρ= 便可求出密度． （ 2）根據(jù)實驗?zāi)康倪M行判斷． 解答： 解：（ 1）由圖甲知，燒杯和細沙的總質(zhì)量為 100g+50g+4g=154g， 由圖乙知，燒杯和剩余細沙的質(zhì)量為 20g+20g+4g=44g， 所以量筒中的細沙質(zhì)量為 m=154g﹣ 44g=110g， 由圖丙知，量筒的分度值為 5ml，細沙的體積為 V=50cm3， ρ= = =103kg/m3； （ 2）小強見工人師傅用振動器在混凝土上來回振動，他想這樣做可能是為了增大混凝土的密度，所以他為了驗證這一點，下一步的操作應(yīng)是將量筒內(nèi)的細沙晃動并抹平． 故答案為：（ 1） 110； 50； 103；（ 2）晃動． 點評： 此題是測量細沙的密度及探究其密度的影響因素，考查了有關(guān)天平及量筒的讀數(shù)，在讀數(shù)時要特別注意分度值，同 時考查了密度的計算． 19．（ 4 分）（ 2022?山西）在 “探究水的沸騰 ”實驗中： （ 1）安裝實驗器材時應(yīng)按照 自下而上 （填 “自上而下 ”或 “自下而上 ”）的順序進行． （ 2）水沸騰時溫度計示數(shù)如圖中所示，為 98 ℃ ．甲、乙兩組同學(xué)繪制出的溫度隨時間變化圖象如圖中所示，試分析乙組加熱至沸騰時間較長的可能原因 水量大或水的初溫低 ．（一條即可）． （ 3）甲組同學(xué)撤去酒精燈后，發(fā)現(xiàn)水未立即停止沸騰，試分析其原因 燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水可以繼續(xù)吸熱 （合理即可）． 考點 ： 探究水的沸騰實驗 ． 430142 專題 ： 探究型實驗綜合題． 分析： （ 1）實驗時，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計的使用規(guī)則固定好其位置； （ 2）在進行溫度計的讀數(shù)時，注意其分度值； 影響沸騰加熱時間的因素有：水的多少、水的初溫等； （ 3）根據(jù)水沸騰的條件進行分析：達到沸點并要繼續(xù)吸熱． 解答： 解：（ 1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度； 而溫度計的玻璃泡要全部浸沒到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計的高度； （ 2）由圖知，溫度計的分度 值為 1℃ ，其示數(shù)為 98℃ ； 乙組加熱至沸騰時間較長，可能是因為水量大或水的初溫低造成的． （ 3）撤去酒精燈后，由于石棉網(wǎng)與燒杯底的溫度高于水的沸點，所以水能繼續(xù)吸熱，水未立即停止沸騰． 故答案為：（ 1）自下而上；（ 2） 98；水量大或水的初溫低；（ 3）燒杯底和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點，水可以繼續(xù)吸熱． 點評： 此題 “探究水的沸騰 ”實驗，考查了有關(guān)實驗儀器的調(diào)節(jié)，考查了溫度計的讀數(shù)、影響水沸騰時間的因素及液體沸騰條件的分析． 20．（ 4 分）（ 2022?山西）小明組在做 “探究凸透成像規(guī)律 ”的實驗時，實驗裝 置如圖所示，凸透鏡焦距． f=5cm． （ 1）其中明顯需要調(diào)整的器材是 凸透鏡 ． （ 2）調(diào)整后將蠟燭向右移動 5em，要在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏向 右 （填 “左 ”或 “右 ”）移動．移動后小明觀察到光屏上呈現(xiàn)出燭焰倒立 放大 的實像（填 “放大 ”、 “縮小 ”或 “等大 ”）． （ 3）如果小明取下光屏，從光屏原來的位置正對凸透鏡 能 （填 “能 ”或 “不能 ”）看到燭焰的像． 考點 ： 凸透鏡成像規(guī)律及其探究實驗． 430142 專題 ： 探究型實驗綜合題． 分析： （ 1）在實驗時，為使像能成在光屏的中心，需使?fàn)T焰、 光屏、凸透鏡的中心大致在同一高度處； （ 2）根據(jù)凸透鏡成實像時，物近像遠像變大的特點進行分析．通過判斷物距與焦距的關(guān)系，得出成像的特點； （ 3）人眼可以充當(dāng)光屏，可以在光屏位置直接看到燭焰的像． 解答： 解：（ 1）為使像能成在光屏的中心，需使?fàn)T焰、光屏、凸透鏡的中心大致在同一高度處，由圖知，應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡的高度； （ 2）由題意知， f=5cm，當(dāng)物體向右移動 5cm，則處于 1 倍焦距和 2 倍焦距之間，成倒立放大的實像，物距減小，此時像距增大，應(yīng)將光屏向右移動； （ 3）人眼可以代替光屏，當(dāng)取下光屏后，從光屏原來的 位置正對凸透鏡能看到燭焰的像． 故答案為：（ 1）凸透鏡；（ 2）右；放大；（ 3）能． 點評： 此題是探究凸透鏡成像規(guī)律實驗，考查了學(xué)生對實驗器材的調(diào)節(jié)及對凸透鏡成像規(guī)律的靈活應(yīng)用，關(guān)鍵是掌握凸透鏡成像特點與物距像距的關(guān)系，從中總結(jié)一些規(guī)律性的知識． 21．（ 8 分）（ 2022?山西）如圖 1 是小偉組測量標(biāo)有 “”的小燈泡電阻的實物連線圖．（已知滑動變阻器最大阻值為 R0） （ 1）請用鉛筆畫線代替導(dǎo)線將電路補充完整． （ 2）小偉檢查電路連接無誤后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，立即舉手要求老師更換燈泡．這種 做法 不妥當(dāng) （填“妥當(dāng) ”或 “不妥當(dāng) ”）．經(jīng)同組成員提示還發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)電流表有示數(shù)．則燈泡不亮的原因可能是 小燈泡處斷路 ：問題解決后，小偉調(diào)節(jié)滑動變阻器，使小燈泡正常工作，電流表示